办好西藏、青海内地中职班，为民族团结、社会和谐发展多做贡献

赵西军+李淑倩+孟建忠

按照国家教育部安排，自2010年9月以来，我校已连续七年接收西藏学生，2014年开始接收青海学生。按照国家教育部关于《内地中等专业学校西藏班管理的若干暂行规定》的要求，我校认真做好内地中职班的教学管理工作，现将基本情况介绍如下。

一、总体情况

我校认真贯彻落实教育部等12部门《关于切实加强有关内地民族班学生教育管理服务工作的若干意见》文件精神，积极探索做好内地中职班学生工作的新思路、新方法，努力健全完善内地中职班学生工作机制，我校已连续七年接收西藏学生共375人，现在校生112人，全为女生，专业为护理（幼儿保健方向）。青海学生30人，全为女生，专业为护理。

二、教育情况

针对学生文化程度差异实施分层次教学，配备经验丰富的教师授课，加强专业知识和技能教学。每一个学期举办两到三次任课教师与学生代表共同参加的座谈会，对汉语水平相对较低的学生，利用课外活动、晚自习时间，由语文老师进行辅导。在寒假期间制定补课计划，进行补课辅导，强化文化课和部分专业课程知识，确保学生学有所获。

内地西藏班学生实行单独编班，青海班学生由于基础较好，实行与内地学生混班教学。在教学实践过程中打破了理论课教师与实践课教师的界限，积极鼓励理论课教师参与实践课教学指导中来。目前，实验、实训课的指导全部由任课教师担任。在教学过程中，主要以班级教学模式为主，教师授课做到精讲多练让每个学生掌握了护基的规范操作技能，实行小班手把手教学，让每个学生适应内地中职生活，做到学习生活双丰收。

在春节假期期间，对学生进行有目的的补课，针对基础不同的学生分层次、分学科的进行补课。特别是汉语水平不好的学生，还专门安排基础较好的学生为之帮带。

把学生的思想稳定工作放在首位。强化藏族学生的思想教育，利用组织爱国主义和民族团结专题教育的形式，灌输正确的思想，帮助学生转变思想观念，学校领导班子成员轮流为他们开设《民族团结教育》读本讲座，主题就是祖国的统一是全国各族人民的最高利益；各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在；民族团结和民族区域自治；西藏文化教育事业的发展与保护；学校非常尊重他们的民族习惯，在每个藏族节日期间学校领导、学生科和班主任老师们都和他们在一起联欢、做民族传统饮品，与他们共度节日，以强化学生感恩祖国、报效祖国的思想，牢固樹立民族平等、和谐共进的观念，增强“藏汉一家亲，共同爱祖国”的爱国情结。

学校实行24小时无缝隙值班制度，具体做法就是保安和公寓管理员二十四小时值班，同时每天夜间还有一名中层干部值班，一名校领导听班。每逢周末和节假日实行中层干部二十四小时无缝隙值班。

三、管理情况

学校自2010年9月成立西藏管理办公室，担负着西藏班的日常生活管理、学生思想政治工作、学生的健康和安全保障等整体任务。

为丰富学生的课外生活，学校利用节假日和课外活动时间组织丰富多彩的活动。学生通过校园合唱比赛、青年志愿者服务、迎新生文艺汇演、排球赛、礼仪风采大赛等活动，既锻炼了自己的能力，又增强了与内地学生的交流沟通。在寒假期间，学校举办拔河比赛，校园歌手大奖赛、诗歌朗诵、折纸、创意泥、新春联欢会、包水饺、做咕嘟、甜茶和酥油茶等活动，组织学生到济宁博物馆、科技馆、太白楼、太白湖、科技馆冰雕艺术节。在“五一”、国庆假期，组织学生到日照、菏泽、梁山、金乡羊山、铁道游击队纪念馆、台儿庄战役纪念馆、孟良崮战役纪念馆、聊城孔繁森纪念馆、曲阜孔子文化圣地等地参观，感受到祖国大家庭的温暖，增强了汉藏一家亲的情感。

财务上切实做到专款专用，收支单独列账核算，确保西藏学生的办学经费及时足额到位，每月按时发放西藏班学生的生活补助费，每学期按时发放国家助学金。

四、服务情况

我校西藏、青海学生除了每生均享受国家助学金1500元以外，每生每月补助300元，使她们每个月的生活补助费达到450元。

内地中职班学生实行独立住宿，为他们安排条件最好的宿舍居住。

把内地班学生的身体健康和安全保障作为一项重要政治任务。

入校后首先进行全面健康查体，发现问题及时处理，学生中出现的各种大小病情都得到了及时、有效的治疗和处理，没有出现一列医疗事故，也没有出现一例耽误治疗的。

改造餐厅，设立西藏学生专用就餐窗口，按时发放生活补助。组织学生定期召开生活会，就饮食问题进行交流沟通。

目前，已有2010级—2014级五届，共320名内地中职生完成学业，顺利毕业。有3名学生考入西藏大学，十几名学生考入西藏其他学校，二十几名学生考入青海海西州高职继续学习；仁青玉珍同学现在在西藏林芝市人民医院儿科工作；王晶同学现在在西藏日喀则地区藏南医院工作，两人现在均已是护士长。

我们将继续努力做好内地中职班的工作，为国家的民族团结、社会和谐发展多做贡献。endprint