初中化学教学与实际生活的结合

摘 要：化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化以及物质间相互作用关系的科学。而世间一切事物都是由物质组成的，所以说，化学与我们的生活有着十分紧密的联系。因此，在初中化学教学中，我们要将化学知识与实际生活紧密结合起来，这样不仅能让学生对化学这一门课程产生学习的兴趣，还能引导学生将知识用于生活，做到学有所用，从而全面提高学生化学综合水平。

关键词：初中化学；实际生活；结合；综合水平

初中化学相对来说比较简单，但对于化学基础薄弱的初中生来说还是比较难以接受的。因此，在初中化学教学中，为了消除学生对化学产生的距离感，我们要注意把化学知识与实际生活联系起来，这不仅能帮助学生快速接受化学知识，也能培养学生对化学的学习兴趣。因此，本文将从以下几点阐述初中化学教学与实际生活结合的具体实施策略。

一、 从生活中发现问题

“知识源于生活”，对化学这一学科来说更是如此。因为化学是研究物质的科学，而生活中一切事物都是由物质构成，所以，只要我们细心观察生活，就一定能发现许多关于化学的奥妙。而在初中化学教学中，教师同样可以用生活中有趣的化学现象来引导学生学习，这样不仅能引起学生对化学的兴趣，也能激发学生对化学知识的探索欲望，从而积极投入到接下来的学习之中，而这正是学好化学的第一步。

例如：在学习《中和反应》一课时，我先给学生描述一个生活中常见的情景：“小明的胳膊被蚊子咬了，肿起一个大包，又痒又痛。这时小明妈妈用肥皂水帮小明洗了洗伤口，并涂上牙膏，小明的症状明显减轻。”然后我问学生：你们父母是不是也这样做过呢？那你知道这其中蕴含的化学道理吗？我意在以此问题让学生意识到化学是离我们生活很近的一门学科，以减弱学生对化学的距离感，从而更轻松地投入到接下来的学习之中。

在以上例子中，我先通过“用肥皂水缓解蚊虫叮咬带来的痛痒”这一生活中常见的场景来引起学生兴趣，并通过提问激发学生对生活中的化学知识的探索欲望。并且，这种利用生活情境来引出化学知识的教学方法，也能让学生意识到化学在生活中无处不在，从而引导学生细心观察生活，并从生活中发现更多的化学问题。所以，引导学生从生活中发现问题，继而培养学生对化学的学习兴趣，并消除学生对化学的距离感，是帮助学生学好化学的重要一步。

二、 实践验证化学理论

凡是纸上得来的东西终究不能完全取信于人，特别是课本上的理论知识，如果不通过实践来验证，一方面不能使学生完全信服，另一方面也无法使学生对理论知识产生深刻的印象。所以，在初中化学教学中，教师不妨引导学生通过实践验证化学理论，以加强学生对化学知识的理解和记忆，从而有效提高化学水平。

例如：在学习《酸和碱的性质》一课时，我先给学生表演一个“自来水变墨水”的魔术：我先准备一个装有“自来水”的烧杯，然后在其中滴入一种无色液体，使“自来水”变成蓝色的“墨水”。魔术表演完毕后，我向学生提出如下问题：

（1）你在日常生活中或者电视上见过类似的魔术吗？

（2）你觉得自来水能变成墨水吗？你对这个魔术中使用的道具有什么怀疑吗？

（3）你能利用化学知识解密这个魔术吗？

我提出这些问题意在让学生联想生活中见到的类似的魔术，以引起学生对课堂的兴趣，继而对化学知识产生探索的欲望。然后，我让学生通过查阅资料等方式尝试解密这个魔术，并说出魔术中使用的到底是何种液体。最后，我拿出为本次化学课堂准备的实验器材：烧杯、试管、滴管以及各种试液，鼓励学生亲手实践，来验证书中“酚酞遇碱变蓝”和“石蕊遇酸变红遇碱呈蓝”的理论，以此加深学生对本节课知识的理解和记忆。由此可知，在初中化学教学中，鼓励学生用实践来验证化学理论，是帮助学生学好化学，提高学生化学应用能力的有效途径。

三、 化学知识应用与生活

学生学习任何一门学科所能达到的最好的状态就是能学有所用。而对于化学一科来说更是如此，一方面因为化学与生活联系十分紧密，另一方面因为化学知识对于我们人类生产生活具有重大意义。所以，在初中化学教学中，我们要注意引导学生将所学知识运用到生活中去，这样不仅能使学生意识到学习化学的实际意义，也能帮助学生在运用知识的过程中意识到自己的不足，并加以弥补，从而牢牢掌握化学知识。

例如：在学习《化学与农业生产》一课时，我先引导学生了解并掌握书中的基本知识，然后我提出如下问题供学生讨论：在我国南方一些地区，分布着酸性土壤，不适宜某些作物生长。如果让你利用所学的化学知识，给当地的农民出个主意，以帮助他们改良作物生长条件，那么你会提出什么有效的办法呢？我意在以此问题促使学生利用所学知识解决实际问题，并检验学生对知识的掌握程度。

在以上例子中，我通过“如何帮助农民改良作物生长条件”这一问题，一来使学生意识到化学在生产生活中的实际作用，二來帮助学生加强对知识的掌握程度，并培养学生利用化学知识解决实际问题的能力，从而全面提高学生化学学习能力和化学水平。

总而言之，我们要想帮助学生能以一种乐学的态度学习化学知识，并以有效的方法掌握化学知识，那么，与实际生活结合的化学教学方式是我们必须采纳的。所以，作为初中化学教师，我们要积极探索将生活元素融入化学教学中的有效教学策略，以帮助学生学好基础化学，为学生未来的化学学习之路奠定良好基础。

参考文献：

[1]张世勇.浅谈初中化学教学与生活实际的联系[J].读与写（教育教学刊），2012，9（02）：139.

[2]何梅.初中化学教学与生活实际的关系[A].国家教师科研专项基金科研成果（十四）[C]，2017：2.

作者简介：

黄程垚，四川省达州市，渠县贵福初级中学。