浅谈合唱教学在高中音乐教育中的重要性

摘 要：新课标提出在高中教育中，要有效地提升学生的综合能力，加强学生的素质教育。而音乐的教学，则对学生的全方位能力的培养有着很大的促进作用，音乐教学的综合性很强，尤其在合唱教学中，对于学生的爱国主义精神有很大的体现，在合唱中，可以帮助学生树立自信心，由于合唱独有的特点，在学习中，可以有效地培养学生的团队意识，对于学生的音乐素养的提升，综合能力的培养有很大的帮助。

关键词：合唱教学；团队精神；教学质量；高中音乐教学

合唱教学在高中音乐教学中有着举足轻重的地位，它能有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的鉴赏能力，因此在教学中，要加强合唱队伍的建设。在此笔者也将对合唱在高中音乐教学中的重要性谈谈自己的看法。

一、 合唱的特点

合唱的表现形式是由多人共同进行，在表现形式和演唱的技巧上，合唱具有自己独特的优点。首先，在合唱过程中，由于是多人共同参与的演唱形式，所以对于歌唱的协调性是有很高的要求的。合唱中分了多种声部，在这种集体的演唱过程中，又分别分成了多个基层部分，所以想要合唱达到应有的标准，各个声部间是需要极强的协调性的。所谓合唱的协调又分为了音量、音色和音高，合唱想要取得协调，在唱的过程中，则需要每个声部与这三项协调因素相联系才能取得最终的效果。其次，合唱相比其他形式的演唱有着独具特色的色调。在播放音乐的过程中，歌曲思想情感的表达和内容的体现是需要一定的时间的，而合唱的色调则是根据歌曲的内容来形成的，因此每一首合唱的曲目都具有独特的色调。最后，合唱中吐字和咬字也要有一定的技巧，歌词是合唱的灵魂所在，因此，在艺术再现过程中，必须使文学语言与音乐相互结合得非常密切，使得作品的思想内容表现得更加清晰透彻。咬字和吐字，绝对不是仅仅为了咬字吐字要清晰，更重要的是要求不同语言的合唱作品在艺术再现时求得音乐表现和语言特征上的相互统一。

二、 合唱教学在高中音乐教学中的作用

（一） 激发学生的爱国主义精神

在合唱的教学过程中，对于需要通过合唱来进行表演的歌曲，必定蕴藏着深厚的文化底蕴，因此在合唱的过程中，学生可以通过歌曲的声调，歌词的表现形式，体会到作者在创作歌曲，编写歌词，谱曲的过程中渗透的思想情感，并通过当时的社会背景，进行深思，通过歌曲中丰富的文化知识，激发学生的爱国主义精神，并能通过歌词的抑扬顿挫，树立自身的民族自豪感。而且合唱形式的歌曲包含了我国五十多个民族的传统文化，让学生在合唱的过程中体会到我国深厚的文化底蕴。而且在合唱学习中教师可以向学生展示西方国家爱的音乐文化，培养学生对音乐的鉴赏能力，了解中西方音乐文化的差异，进而促使学生对我国的音乐有更深层次的理解。

（二） 培养了学生的团队精神

合唱是多人共同参与完成的歌曲表现形式，在教学中，合唱很大程度地培养了学生的团队精神。合唱中包含了多声部的发声，需要学生间能够处于相互和谐的状态，合唱中要谨遵合唱的基本要求，每一个人都要积极地且要认真投入地参与进来，每个学生都扮演着自己的角色，并在合唱的过程中，相互理解，共同进步。由于合唱中是由多声部发声进行的，因此学生在合唱过程中，要懂得倾听其他学生的发声，并做好配合，并能在合唱中感受情感的表达，进而对自己的发声进行及时的调整，这样的过程可以慢慢地促使每个学生的发声都趋于和谐，增强学生间的合作能力。合唱中学生自己发声的同时也在倾听其他学生的发声，慢慢地使自己融入到合唱中，对于学生的音乐感和音乐素养有很好的提升，而且对于学生树立自信心也有很大的帮助。

（三） 提升声乐教学质量

音乐教学中的合唱表现形式，相比其他的演唱形式，在教学方式上有着多样化的教学作用，尤其合唱中的声乐教学，在音乐教学中有效地提高了学生整体的教学质量。在高中音乐教学效率方面来看，合唱形式的教学很大程度地提高了学生在课堂中的学习效率，而且在课堂教学中有效的几十分钟的授课时间来看，教师对于教授的内容和学生对于合唱知识点的掌握也有了很大的提升。在实际的音乐合唱教学中，笔者和部分学生也针对合唱教学中的声乐学习质量和其他形势下的教学质量进行了一定程度的统计和对比，事实也证实了，对于提高学生的整体学习质量，提高音乐教学水平，合唱教学起到了关键性的作用。而且根据新课标对于高中音乐教学的目标来看，相比传统的音乐教学形式，合唱形式的教学更能很大程度地提高學生在音乐教学的机能掌握程度，而且有效地提高了学生的音乐素养。新课标对于搞高音乐教学模式提出的要求，要使教学模式多元化，以此提高教学质量，而在教学实践中不难发现，合唱的教学形式对于音乐新课改的理念达成了共识。

（四） 缓解了教学资源紧张

根据我国的教学情况来看，教学资源从整体来分析处于不太乐观的状态，尤其是相对于艺术类院校或者专业，在教学资源上更是呈现相对紧张的现状。由于我国经济的发展，音乐行业也有了突飞猛进的发展势态，因此在择校和专业的选择中越来越多的学生选择了音乐相关的教育发展，但是随着学生的增长，学校对于教学资源的供应上远不能满足在实际教学中的需求。因此面对这一教学现状，需要将学生的音乐教学进行一定程度的集中，来缓解院校对于音乐教学资源和相应的教学设施的短缺问题。随着教育事业的改革，教育部门对于高中音乐教学也有了更高的教学要求，面对着教育成果的压力，以及教育目标的不断变化，现阶段院校的音乐教师，不管是从教学经验来讲还是从教书数量来讲，面对着高强度的教学压力难免会出现精力不足的情况。而且音乐的教学和其他学科的教学相比有着很大的不同，教师不但要具备扎实的专业知识，而且还需要有强大的精神状态。因此合唱对于高中音乐教学可以有效地缓解教学资源的紧张，而且可以让学校有时间对于音乐教学资源进行调整。

总而言之，合唱教学是高中音乐教学中的重要环节，合唱能够有效地培养学生的音乐素质，而且对于学生的综合能力的发展有着重要的意义。在合唱教学中，可以有效地激发学生的爱国主义精神，并通过合唱能够培养学生对音乐的审美能力，可以丰富学生的情感体验。合唱的形式相比个唱更能树立学生在音乐学习中的自信心，在合唱中学会倾听，学会合作，培养学生的团队意识，促进学生的综合能力的提升。

作者简介：

廖一帆，重庆市，重庆市合川龙市中学。