普通话对英语发音的负迁移影响

罗焯曦

摘 要：在英语学习中，不可避免的会受到语言负迁移的影响，如果不解决普通话对于应有学习的负迁移，那么必然会对后续的英语学习造成不利的影响。本文主要基于英语发音为出发点，探讨普通话对英语发音的负迁移影响问题。

关键词：普通话；英语发音；负迁移；影响

语言迁移是指在第二或者除母语之外其它语言的学习过程中，借助于母语的发音、词义以及结构规则来表达思想的一种现象。在母语规则与第二语言规则一致时，会对第二语言的学习产生积极的影响，这种积极的影响叫做正迁移。相反，如果母语规则与第二语言规则不相一致时，会对第二语言的学习产生负面影响，这种负面影响则称为负迁移。虽然负迁移对第二语言的学习产生了负面影响，但是在一定程度上，我们可以利用这种负迁移，把它转化成对语言的积极影响。

一、语言学习的理论背景

语言学习主要有两大理论，一是语言迁移理论，二是偏误分析理论。语言迁移理论主要说明了语言迁移有正迁移与负迁移之分，负迁移并非一定是负面影响，可以通过某种程度上的转化变成积极的影响。语言迁移理论可以说是一种心理学术语，在上世纪五六十年代对外语的学习有着深远的影响。有很多人对语言迁移理论进行了研究，有的人（如拉多等）认为，语言迁移现象是语言习得的一种主要障碍，也有的人（如科德等）感到语言迁移现象在外语习得过程中并不是至关重要的。不同的人对语言迁移有着不同的看法。偏误分析理论则是指以学习者的母语作为研究对象，对目标语进行分析。偏误分析主要是在课堂教学的过程中收集到一些偏误材料。母语的干扰主要体现在语音、语法和文化上面，比如see、watch、look、read都有看的意思，但是却不能像汉语一样适用于各种各样的看，看电视、看电影、看报纸等等。

二、目前的研究进展

近期，越来越多的学者着手于研究语言的发音负迁移作用，例如钟小丹2014 ， 12 （3） ：136-138利用语言迁移理论和偏误分析理论，从音位特征中的元音、辅音，超音段特征中的语调、重音及其他特征中的连读、停顿这些方面来探究汉语普通话对英语发音在语言因素上的负迁移作用。根据中国学习者产生的偏误和负迁移，找出相关对策：学习语音理论知识、实施对比训练、增加语音模仿，希望能促进学习者对普通话发音和英语发音的认识，有的放矢地去训练和纠正，提高英语发音的基本功。徐耀君 2008 （2） ：70-71 正众所周知，任何新知识或新技能的获得都会受到已经具有的知识或技能的影响，这种影响在心理学中称为迁移。已有的知识对新知识的影响可能是积极的，即正遷移；也可能是消极的，即负迁移。人们普遍认为在外语学习中容易受到母语知识的负迁移影响，其实，具备一定外语基础的成年人在规范自己的母语时也会受到外语的某些影响。刘玉瑞 2016 （5）运用迁移理论，论述了普通话在英语学习过程中对英语语音的正、负迁移作用，教师在教学中应当正确对待普通话对英语学习的负迁移作用，帮助学生找出负迁移的原因，以负促正，以正带负，正负良性循环，从而实现英语学习的正迁移。这些文献都对汉语对第二语言的发音的负迁移做出了相应的研究。

三、音位特征对汉语本族者的影响

首先，英语有元音、辅音之分，英语中的元音是不同于汉语，元音有着纯元音和双元音之分，而纯元音又包括前、中、后元音。[i]是一个前元音，对于汉语学习者来说，能够准确的发音需要舌头位置的技巧。对于中、后元音也是一样的，在很多情况下，发音者掌握不好音的长短，造成发音不准。双元音与汉语的双元音也是不同的，汉语中的“ei”与英语中的[ei]发音长短也是不一样的，并且通过唇形与舌头位置来控制好发音。

四、普通话对英语发音的负迁移对策

（一）加强对英语语音理论知识的学习

语音学是语言学的一个分支，语音是语言的客体。因此，我们应在单词发音时运用学到的语音理论知识对自己的发音进行纠正，而且尤其要注重口、舌的发音和位置问题。

（二）在特定的环境下进行对比练习

主动和本族语言者进行交流或通过影片、新闻等途径来模仿和对比。从中寻找自己的不足或不准确之处并进行改正。

（三）进行语音模仿

增加语音模仿也是一个不错的对策。研究显示，语言模仿可以有效提高语言学习者的发音能力，在进行模仿时，要积极抓住机会与本种语者进行交流，寻找自己的不足之处，并向他们学习。还可以利用听英语新闻、看英文原声电影的方式来解决。

五、结语

本文从背景、发展等角度，以英语发音为基点，分析了普通话对英语发音的负迁移影响问题，并对于此类问题的解决提出了学习理论知识、进行语音模仿和对比等相应的对策。相信根据这些负迁移所提出的对策，会更好的帮助学习者准确的提高英语发音水平。

参考文献：

[1]李鸣翠.中国学生英语语音习得中的语际干扰[J].教学与管理.2012（12）.

[2]张旭红，高虹.汉英辅音系统及音韵处理的对比分析[J].黑龙江高教研究.2011（01）.

[3]阮倩，黄鹢飞.英语学习中母语语音负迁移现象的分析[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版）.2008（02）.

[4]李刚.英语语音学习中的母语负迁移现象及教学建议[J].教育与职业.2006（23）.endprint