拓展训练在初中体育教学中的应用

任纪志

摘要：体育教学的发展，在初中体育教学中，拓展训练是至关重要的内容，是体育教学的新策略，更是一种教学上的创新，在很大程度上能够提高学生的各项方面的能力，使学生能够全面发展。鉴于此，本文主要探讨了拓展训练在初中体育教学中的应用。

关键词：拓展训练；初中体育教学；应用

社会的发展，对人才的需求越来越高，不仅基础理论知识需要扎实，更要具备较强的实践能力、创新能力、团结能力以及应用能力等等，初中体育教学中实施拓展训练能够大大提高学生的实践能力，促进学生能够全面发展。

一、中学体育教学相关因素

（一）学校因素

学校因素是影响体育教学的关键，部分学校为了过于重视升学率，而对体育教学却严重的忽略，没有制定完善的体育教学计划，体育一直以来都被当做比较边缘的课程，当前很多中学还没完全落实好素质教育，还依旧延续着传统教育模式，体育课程安排较少，甚至还会被文化课所使用，使得学生无法接受到体育教学课程。学校在体育教学设施上还存在较多的问题，教学设施严重缺乏，体育场地还有待修整，学校在体育教学的投入力度上还不够，无法使学生能够充分的接受到体育教学实践，学生的积极性将会急剧降低，严重的影响了体育教学的发展[1]。

（二）教师因素

现今阶段，中学的体育教师素质还不够高，缺乏职业修养，教学能力还不足，无法适应教学的发展，对体育教学的重视程度还远远不够，教师认为体育教学会影响学生的文化课，严重忽视了体育教学的重要性。在具体的教学过程中对学生应付，降低了学生体育课堂的积极性。体育教学内容比较乏味，教学方法过于传统，无法适应新时期的体育教学发展，降低学生的体育课堂兴趣。教师没有践行新课程改革的理念，没有以学生为主体，依旧灌输着教师主体的理念，严重的影响了体育教学的质量。

（三）学生因素

学生由于自身的因素不能够很好的进行体育学习，部分学生身体素质不佳，就会对体育课比较抵制，长此以往就会对体育课堂产生抵触心理。还有因学生受到传统教育的影响，学生体育课堂的积极性一直不高，加上传统教学的模式，教材内容过于老套，无法使得学生接受到有效的体育教学，学生在体育教学课堂上就会逐渐的丢失兴趣，使得体育教学无法有序的进行[2]。

二、拓展训练的意义

（一）注重团队协作

拓展训练教学方式与传统的教学方式不同，拓展训练能够深入的挖掘学生的潜在能力，鼓励学生可以尽情的展现自己，提高学生的自信心与主动性，还可以大大的提高学生之间的团队协作能力，使学生能够认识到团队的重要性，无形之中就培养出学生团结协作的精神。拓展训练是团队式的教学，是不存在个体的，所以只有相互合作才能够完成拓展训练的任务，对大大提高学生的团结合作能力是有很大的帮助。在享受到团结合作的力量的同时，自身个体也会感受到强烈的荣耀感以及对自己能力的认同感，成就感对于初中学生来说是比较重要的，提高学生的自信心与勇气[3]。

（二）提高挑战性能力与专注度

拓展训练有着很大的优势，不仅可以激发学生的挑戰精神，还可以提高学生的专注度，使学生可以专心致志的做一件事情，拓展训练的项目各不相同，它本身的难易程度也会不同，学生可以在实际的训练中认清自我，不断的挑战自我，激发学生的挑战性能力，与此同时学生的专注度也将会大大提高。激发学生的兴趣，提高学生课堂的效率，让学生真正的融入到体育教学课堂中，学校应对学生全面的实行素质教育，学生创造良好的体育教学学习环境，促进学生全面发展，保证了拓展训练体育教学的有序进展。

（三）重视参与性

拓展训练在具体的实施过程中较容易受到一些影响，学生之间的性格与心理素质都会不同，还有体能方面，这都是实际教学中需要考虑的问题，教师就应该做一个好的引导者，引导学生积极的参与其中，认清自己的优势与极限，要求每个学生都能够参与到拓展训练中，让学生认识到重在参与的意识。还有在进行完拓展训练教学中，之后需要学生可以自我反思，了解到自身的优势与不足之处，这样便于更好的认清自我，有利于自己的成长。总之，拓展训练比传统的体育教学方式更能够促进学生的发展，提高参与的主动性。

三、拓展训练在初中体育教学中的应用策略

（一）把握好拓展训练设计的基本原则

拓展训练项目是体育运动方式，拓展训练在初中体育教学中需要遵循以下几个原则，遵循适应性的原则，拓展训练在设计的过程中应结合学生的学习特点，才能够将拓展训练的优势发挥出来；还需要凸显出教育的效果，使学生可以自己从中获得思考；拓展训练还应具有趣味性，这样才能够提高学生的积极性与主动性，激发学生的学习兴趣；必须遵循安全的原则，拓展训练本质上是具有一定的挑战性的，需要确保学生在进行拓展训练的人身安全[4]。

（二）加强师资队伍建设

学校应提高体育教师的素质，加强师资队伍建设，对教师进行定期培训，提高老师的职责意识，转变老师传统的理念，使老师能够将新教学理念落实好，提高课堂教学的效率，保证教学的质量，教师也应不断提高自身的素质，为学生全面的实施素质教育教学，为学生传授新的教学内容，使学生更好的掌握体育技能。因此只有加强师资队伍建设，才能够更好的开展拓展训练体育教学[3]。

（三）创建和谐的师生关系

中学体育教师应掌握心理学，加强与学生之间的互动交流，老师应积极的引导学生，使得学生重视体育拓展训练课堂，积极的参加体育锻炼，在互动交流的过程中，老师拉近了与学生之间的距离，学生体育课堂的积极性不断的提高，为学生提供一个良好的教学条件，活跃体育课堂氛围。教师应认识到学生的主体性作用，从学生的角度出发，采取科学合理的教学计划，及时的发现学生在体育教学课堂中的问题，对其进行疏导。只有创建和谐的师生关系，才可提高学生体育课堂教学的效率[5]。

（四）体育教师应加强拓展训练的指导

针对体育教师，需要不断的提升自身的教学水平，才能够更好的对学生进行指导，做好指导师的工作，积极的引导学生参加拓展训练，敢于挑战自己，加强自我认知，积极的去思考与反思。体育教师需要做好宣传的角色，让学生认识到拓展训练的优势，告诉学生拓展训练对全面的发展有着重要的促进作用，提高学生坚定信念与意志力。现今阶段，很多学生对于拓展训练的认识还不到位，需要对其有一个正确的观念，不仅使学生能够认清这一点，家长也需要积极的鼓励学生去进行拓展训练，促进拓展训练在体育教学中的有效实施[6]。

（五）学校要为拓展训练提供安全保障

学校在实施拓展训练体育教学的过程中，不仅需要提供物质基础上的东西，还需要完善相应的设施，加强安全设施的建设，为学生提供一个安全的实施条件，拓展训练作为全新的教学模式，对于初中体育教学来说是一种很好的尝试，能够更好的加快体育教学的改革，做好安全保障工作至关重要，确保学生可以安全上课，拓展训练自身的挑战性会有潜在的不安全因素，学校在这方面应引起重视，安排专业的体育教师，做好学生的安全教育工作，提高初中体育教学的质量。需要从设施入手，应不断的完善拓展训练体育教学设施，为学生有序的进行体育教学创造良好的条件。与此同时，及时的对设备进行维护与保养，避免器材损坏而对学生产生不好的安全影响，确保学生可以正常的进行体育活动，避免学生在进行拓展训练时受到损伤，这是学校与老师应认识到的重要部分[7]。

四、结语

中学拓展训练体育教学至关重要，体育教学在教育体系中占据着重要的地位，必须重视体育教学的重要性，拓展训练作为一种全新的体育教学形式，应不断完善体育教学改革，最大限度提高体育教学质量，针对于拓展体育教学中出现的不利因素，应当运用合理的措施加以解决，认识到拓展训练的重要性，加强师资队伍建设以及创建和谐的师生关系，保证拓展训练在初中体育教学中的应用可以有序的进行，促进保证中学体育教学可持续进展[8]。

参考文献：

[1]张其旻.拓展训练在初中体育教学中的应用研究[J].读与写（上，下旬），2016（6）：313.

[2]特格喜.拓展训练在初中体育教学中的应用[J].未来英才，2017（18）：24.

[3]庾平奇.拓展训练在初中体育教学中的应用[J].当代体育科技，2017（10）：52-53.

[4]宋向阳.拓展训练在初中体育教学中的应用[J].课程教育研究（新教师教学），2016（22）：172.

[5]陈小定.拓展训练在初中体育教学中的应用[J].读书文摘，2016（25）：124.

[6]高亮.拓展训练在初中体育教学中的应用[J].神州（中旬刊），2016（12）：104.

[7]王霄.淺析拓展训练在初中体育教学中的应用[J].新校园（中旬刊），2017（8）：56.

[8]杨丽英.拓展训练在初中体育教学中的应用[J].体育时空，2016（15）：83-83.

（作者单位：淄博柳泉中学）