课堂提问在初中语文教学中的优化思考

2018-01-19 22:00田文静
考试周刊 2018年10期
关键词:课堂提问初中语文教学

摘 要:在初中语文教学中,教师想要实现教学目标,就应在课堂教学中采用创新的教学方法。在对诸多教学方法进行分析后可以发现,课堂提问是较为有效的方法之一。因此,本文对课堂提问在初中语文教学中的优化进行了分析,并阐述了自己的见解,旨在促进课堂提问方法更好地发挥作用,以提高语文课堂教学效率。

关键词:课堂提问;初中;语文教学;优化思考

初中语文是非常关键的教学科目,这一学科不仅是中考的必考科目,同时也是高中三年的主要学科,是高考中决定命运的学科。鉴于语文教学的重要性,教师在开展语文教学过程中,就应对语文教学方法进行优化,通过对课堂提問这一教学方法的优化,促使学生更加积极地参与到语文课堂中,从中学习到更多的知识,提高其文化素养。

一、 根据学生的兴趣进行提问,导入新课内容

在初中语文教学中,学生是课堂学习的主体,学生对学习是否感兴趣,对学生的学习效果有着至关重要的影响。鉴于兴趣的重要性,教师在语文教学课堂提问过程中,就应先对学生的心理需求进行分析,找出学生感兴趣的点,之后围绕学生的兴趣点进行提问,这样有助于学生更好地配合教师的教学。

比如说,当教师为学生讲解《济南的冬天》这一课教学内容的时候,教师可以在课前做好基本的准备工作。首先教师需要对此课教学内容进行分析,其次教师需要结合冬季,提炼语言,设置一些有趣、能够引发学生好奇心的问题,最后教师可以在课堂上进行提问,引发学生对《济南的冬天》这一课文内容学习的兴趣。教师在课堂教学中,可以提出这样的问题:“同学们,你们喜欢冬天吗?对于冬天有什么样的印象?你们知道有哪些地方在冬天是特别美丽的吗?”在这三个问题中,前两个问题都属于主观性问题,学生可以畅所欲言,将自己内心真实的想法表达出来,而后一个问题是需要学生根据实际情况回答的,有些学生可能对此并不了解,这个时候教师就可以发挥自身的引导作用,导入《济南的冬天》这一新课内容。通过预先的提问,能够使学生对教师接下来要讲解的内容充满好奇,在好奇心的推动下,学生能够认真听讲,这样的教学方式能够取得更好的教学效果。

二、 立足于课文内容进行提问,引导学生深入思考

在初中语文课堂教学中,教师主要是以教材内容为基础进行教学的,教材中列入的课文、诗词等,都是具有较高学习价值的。因此,教师在开展问题教学过程中,也应立足于课文内容进行提问。教师在提问过程中,应提问一些有助于深化学生对文章理解的内容,这样学生通过思考问题,才能更加深入到课文中,进而提高自身对课文的掌握。

举例来说,当教师要为学生讲解《从百草园到三味书屋》这一课内容的时候,教师就可以通过提问的方式来加深学生的理解。在提问之前,教师可以先为学生讲解一下本课文的作者鲁迅先生的生平,让学生能够对鲁迅先生有一个基本的了解。之后,教师就可以根据这一课文内容,提出几点问题。教师可以提出如下问题:“同学们,你们能够总结出第二段文章内容中描写的景物吗?你们知道鲁迅先生在描写无限趣味的景物的时候采用了什么样的特殊句式吗?你们知道鲁迅先生在描写景物的时候是按照什么顺序描写的吗?”当教师提出了一系列的问题之后,教师可以让学生带着问题自主阅读课文,学生为了回答教师提出的问题,在阅读过程中会更加的投入,更加的认真。在学生用心阅读的过程中,学生可以正确地回答出前两个问题,最后一个问题需要学生进行总结。在这样的学习中,学生不仅能够加深自身对课文的理解,同时思维能力也会得到提升。所以说,在初中语文教学中,采用课堂提问的教学方式是非常有作用的。

三、 结合课文与生活实际进行提问,增强问题的拓展性

在初中语文教学中,教师通过课堂提问的教学方式开展教学,能够取得较好的效果。在提问过程中,教师应将课文内容与生活实际结合起来,这样提出的问题既具有趣味性,也能够与课文有所关联,有助于激发学生学习课文知识的兴趣。

举例来说,当教师为学生讲解《春》这一课内容的时候,教师就可以结合生活实际进行提问。教师可以提出这样的问题:“同学们,你们认为春天都有什么景象啊?”这一问题与学生的生活有着密切的联系,每一位同学对于春天都十分熟悉,通过学生熟悉并且感兴趣的问题为切入点打开课堂教学,可以取得更好的教学效果。

四、 结束语

综上所述,在初中语文教学中,传统的教学方法所取得的教学效果有限,在这样的情况下,教师在开展教学过程中应多提问,通过提出一些有趣、与教学内容有关的问题来引导学生深入了解教学内容,在愉悦的氛围中掌握教学内容,增加学生的语文知识积累,为学生以后更好地学习语文知识、应用语文知识打下坚实的基础。

参考文献:

[1] 洪松舟.有效课堂提问评价标准的应用研究——兼谈语文教学如何有效提问[J].教育测量与评价(理论版),2011(1):30-34.

[2] 董利荣.课堂提问在小学语文教学中的作用研究[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2016(12):518.

作者简介:

田文静,内蒙古自治区赤峰市,内蒙古自治区赤峰市林西县第二中学。endprint

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