简述高校体育教学与运动训练的协调发展

张国俊

1. 前言

目前，在高校中，体育教学受到了越来越多的重视，在众多教学任务中，体育教学改革是十分重要的一项工作，已经逐渐成为各高校重要的议事日程。在体育教学改革的过程中，虽然体育教学和运动训练之间应该是相互融合的，但是现阶段两者并没有完美融合到一起，在一些院校中，还无法协调体育教学和运动训练的发展。

有一些高校认为，体育竞技应该是运动员的任务，但是体育教学工作者认为他们的教学对象是高校的大学生，体育教学就是为了可以使学生可以有更加健康的身体，有更好的精神面貌，这样在学习以及生活过程中可以更好的应对。同时还认为只要能够满足日常的体育教学，就可以促使学生提升自身的身体素质，让学生主动的参与锻炼，养成良好的健身习惯，对于体育教育工作者来说，也算完成了教学任务。

同时还有一些高校有不同的看法，它们认为体育的魅力表现在竞技和比拼上，追求更高、更快、更强的体育精神。学校应该组织学生参与体育竞技活动，否则会扼杀一些学生的体育天赋，打消学生的运动积极性。

在日常的体育教学中，应该以体育竞技为主，辅以体育健身。体育竞技的开展，有助于学生培养健康身体。在一些开设了体育专业的高校中，因该结合学校的实际情况，制定体育竞技计划，组织学生开展各种运动训练，以期培养更多的体育人才。

2. 高校体育教学现状

目前，在高校的体育教学中，普遍存在着以下现状：首先是教学模式比较落后，教学内容不够科学[1]。在教学模式中，受传统思想的影响，体育教学中任然仅仅注重锻炼学生的身体素质，很少有人关注职业保健能力、逃生能力以及体育教育等方面，也没有和运动训练协调起来，教学内容不符合现代体育的发展趋势。教学内容过于注重对学生身体素质的培养，教学内容比较枯燥，没有趣味性，而且相关的安全保护措施明显不到位，导致学生在运动过程中很容易发生安全事故[2]。其次，是体育教学师资力量不足，高校在不断扩招，但是在体育教学师资力量上的投入明显不足，很多体育老师要指导好几个班，身兼数职，所以也就无法更好的进行体育教学，直接影响了体育教学的整体质量。同时，在体育设施上的投入也较少，很多体育设施存在安全隐患。

3. 高校体育教学与运动训练协调发展中存在的问题

3.1 高校体育教育观念不强

目前，在一些高校中，缺乏相应的体育教育意识，对这项工作还没有清晰的认识，没有认识到其学生教学工作中所起到的作用[3]。现在，有些高效的领导思维比较僵化，对体育教育的认识还停留在原先的阶段，现在高校学生面临的外界情况在不断的变化，社会不仅重视学生的学习能力，也越发的重视学生的身体素质；另外，现在在高校内部，教师的参与意识不强，只专注自己的教学工作，认为体育教育是体育老师的工作，和自己无关，所以在日常活动中缺乏参与意识。

3.2 体育教师能力不足

目前，在一些高校中，因为体育教学工作比较复杂，涉及的内容也较多，所以涉及到很多的体育教学工作者。在众多的体育教学工作人员中，其中有一些缺乏专业知识，还有一些是通过找关系进来的，所以综合素质并不高。因为体育教师个人能力的欠缺，实际经验也十分缺乏，所以在进行高校体育教学工作时，经常出现一些问题，也无法将体育教学和运动训练协调起来。

3.3 高校体育教学缺乏安全教育

在体育教学中，安全问题是不能忽视的一个重要的问题，进行体育教育有非常多的作用，不仅可以保护学生的生命健康安全，而且还能帮助学生更好的适应社会[4]。但是，目前很多高校并没有完善的教育体制，很多老师缺乏专业素养，导致体育教育中的安全教育十分的缺乏。安全教育的缺失直接影响到学生的生命健康安全，导致很多安全事故的发生。

3.4 高校体育教学缺乏完善的教育资源

在很多高校中，缺乏完善的教育资源也是导致体育教学和运动训练无法协调的原因之一。主要包括两个方面，一方面是师资力量的缺乏，在体育教学的师资力量上的投入明显不足，导致体育教学的教学质量得不到保障，进而导致出现很多的安全问题。另外一个方面就是很多高校的体育设备不够完善，体育场馆建设时间过长，而且没有进行翻新或者重建，很多体育设施已经老旧，存在着很多的安全隐患。很多体育器材因为长时间没有进行维护，例如跨栏架出现破损、篮球架生锈松动等，这些都影响学生开展各种运动训练，所以很难和体育教学协调起来。

4. 促使高校体育教学和运动训练协调发展的措施

4.1 提高高校重视程度，加强管理

要想使得体育教学和运动训练协调发展，就需要加强高校对这方面工作的重视程度。首先，高校的管理层要明确体育教育的重要性，推动体育教学的有序进行和发展。其次，在提高管理人员体育教育思想的同时，要将体育教学思想传递给高校其他内部教职人员，在高校内部形成合力，进行全员管理。同时在管理中，也要融入协调发展理念，让高校的师生共同认识到体育教学和运动训练协调发展的重要性。

4.2 优化教学手段

现如今，高校在开展实际的体育教学时，主要是对体育运动中的难点和重点进行讲解，而且主要以理论讲解为主，没有注意到学生进行体育学习的积极性[5]。长此以往，因为体育教学缺乏吸引力，可能会导致一些学生出现厌烦体育训练的情况。对于这种情况，要求高校体育教师要优化教学手段。在进行实际教学时，安排有趣的活动环节，吸引学生的注意力。或者是准备一些有挑战性的训练，激发学生的兴趣，让学生真正参与到体育教学中来。同时，体育教师应该和学生进行积极的沟通，尽可能的满足学生的需求，使学生主动参与到体育训练中来。优化教学手段，也是协调体育教学和运动训练的基础。

4.3 提高体育老师的教学能力

要想提高高校体育教育工作的整体水平，就要培养体育教师的安全意识、协调意识以及责任感[6]。体育老师不仅要对体育教学和运动训练足够的熟悉，也要可以结合安全标准，制定切合实际的体育教学目标。同时，在进行教学的时候，应该给予学生足够的引导，帮助学生掌握相关运动训练的动作要领，并且给学生指明可能带来危险的动作和行为，保证学生可以在足够安全的环境下开展一系列的体育活动，进行运动训练。另外，还要教会学生处理一些身体损伤或者其他的一些紧急情况，提高学生的危机处理能力。通过指导动作要领，传授安全知识，促使学生不断提高自身的安全意识。

4.4 学生要提升安全意识

在进行体育教学和运动训练时，学生要十分注意安全防范。实际上，如果学生有安全防患意识，可以有效的降低在体育运动中出现危险的概率。这就要求在开展体育教学之前，高校举行培养学生安全意识的教育活动，体育教师在进行体育教学时，也要将安全作为第一准则，来优化相关的教学活动。要想切实提高学生的安全意识，要求学校采取有效措施，帮助学生树立安全意识。制定相应的安全规章制度，指导学生防范安全风险。其次要不断开展体育教育，宣传和普及安全知识。并且，学校的医务监督也是必须的。不仅要可以在学生发生安全事故后第一时间给予必要的治疗；同时，也要建立一个有关学生的疾病史，对学生的身体状况有一个较为明确的了解，对于一些特殊的学生，要避免让其进行一些不适宜的体育项目。

4.5 完善体育场地设施

要想使体育教学和运动训练协调发展，离不开完善的基础设施，高校应该完善在体育教学以及运动训练中用到的教学设施，为体育教学的开展提供必要的支持。另外，高校应该对校内的体育设施进行检测，对不合格的体育设施，一定要进行维修或者更换。学校应该提供必要的资金支持，除了要提供合适的体育场地，还要对体育场馆进行必要的改造或者扩建。对于学校的体育设施，要安排专人进行管理。完善的体育场地设施，可以更好的开展体育教学活动以及运动训练，有利于两者融合在一起。

5. 结束语

综上所述，目前在高校体育教学中，还存在很多的问题，例如没有意识到体育教学的重要性，也没有认识到体育教学和运动训练协调的必要性，教师队伍水平不足以及缺乏安全意识等，都阻碍着体育教学和运动训练协调发展。高校应该更新思想观念，认真开展体育教学活动，提高教师队伍的整体水平，促使体育教学真正和运动训练协调起来。