一种便携式多功能养蚕盒

陈璐 刘昌文 薛宏 何行健 艾均文 李一平

(湖南省蚕桑科学研究所 410127)

为了让青少年学生体验学习科学的乐趣，增强科学探究能力，目前“蚕宝宝”课文已纳入我国小学三年级义务教育课程标准实验教科书。蚕为完全变态的昆虫，一生要经过卵、幼虫、蛹、蛾四个完全不同形态的变化过程，因此科普过程中需要有专业的载体让青少年儿童来进行养蚕观察。目前市场上难有贴近桑蚕特点和吸引青少年兴趣的养殖器具，大多是一次性的简单粗糙器具，不便于携带和观察，且功能单一。针对上述问题，我们设计了一种便携式多功能养蚕盒。其包括模仿蚕幼虫外形的中空盒体和盒盖，盒体和盒盖通过活动连接，还包括盒腔内设计的笔筒等。

1 便携式多功能养蚕盒的特点及作用

养蚕盒外形按蚕幼虫外形仿生设计，盒体外壳底部有数个支撑座，支撑座按蚕幼虫脚足仿生设计，且个数和位置均与蚕幼虫脚足个数、位置大致相同，能提高小朋友对养蚕的兴趣。

隔断的设置能在一个养蚕盒内养殖多条蚕，将蚕分类放置不同的区域内，便于对比识别。

盒体和盒盖为透明状材料，用模块连续铸造成型，青少年儿童在安全的环境中可以随时观察蚕的食桑、蜕皮、结茧等生长过程。

盒腔内设计了置笔筒，可用来装各种不同颜色、不同型号的笔。当在养蚕时，可以随时记录各条蚕的生长情况，以便对整个过程记录对比；当蚕饲养结束后，可以将养蚕盒清洗干净，将笔筒装笔、橡皮擦等，做文具盒使用；笔筒与盒体为活动连接方式，可以保证笔筒的随时更换，使养蚕盒重复利用。

养蚕盒壁厚2mm，结构重量80g，长210 mm×宽70 mm×高50mm，便于携带。

总之，该养蚕盒既能养蚕，又能当文具盒使用，并且外观新颖、便于观察、方便携带，可重复利用，具有功能多样化的特点。

2 便携式多功能养蚕盒的结构

结合图1、图2详细说明。便携式多功能养蚕盒包括仿蚕幼虫外形成型的中空盒体1和与盒盖2，盒盖2上有数个透气孔5，盒体1和盒盖2活动连接，这种活动连接方式采用插销连接。盒盖2一侧设有转动轴7，与该盒盖2一侧对应的盒体1设有卡槽8，转动轴7两端设置的限位块9插入卡槽8完成该盒体1与盒盖2的活动连接，转动轴通过限位块在卡槽上自由转动，带动盒体与盒盖的自由打开和关闭；盒盖2另一侧设有插销10，与该盒盖2对应的盒体1另一侧设有一挂钩11，插销10与挂钩11扣位连接。透气孔5用来连通养蚕盒内与外界空气进出，保障盒体内蚕的有氧呼吸，透气孔5沿盒盖2的轮廓线设置，透气孔的位置和数量与蚕的幼虫身体上气门的位置、数量大致相同。

盒体1内设有笔筒3，笔筒3通过支撑件12与盒体1连接；笔筒可用来装各个不同颜色、不同型号的笔，可作为文具盒使用。笔筒3与盒体1为活动连接，可使笔筒随时更换。

图1 盒体1与盒盖2打开时的结构示意图

图2 盒体1与盒盖2闭合时的结构示意图