浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

摘 要：随着当今社会的发展，互联网的发展加快了各行各业的发展，不仅仅有利于商业经济的进步，对教育事业也提出了新的时代要求。特别是对于数学学科，数学自古就拥有悠久的历史，在19世纪就出现了很多数学家，现在想要更好的进行数学的教学就需要吸取传统教学中恰当的地方，然后在此基础上大胆的创新进行数学课堂的教学。可以将数学与信息技术整合在一起，有助于学生对该部分的理解和学习，部分学校已经开始将多媒体技术融入小学数学的课堂当中去，并且课堂氛围较好，本文就浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用。

关键词：小学数学；数学课堂；多媒体教学

近几年，素质教育在各个学校普及发展，在一定程度上取得了相应的成果，促进了学生的发展和进步。与此同时，社会各界为了使学生能够得到更好的教育，希望学校能够采用更多的新颖有效的方式激发学生的学习兴趣，构建高效的数学课堂，提升学生的学习兴趣。小学阶段的学生其思维、性格、气质等各个方面发展十分迅速，与此同时这个阶段也是培养学生学习兴趣提升自主学习能力的关键时期。各个学校以及教师要充分了解该时期学生的发展特点，进而更好的全面发展小学生多元化的能力，结合多媒体教学，提升学生的学习兴趣，下文就多媒体教学技术在小学数学教学中的应用进行探讨。

一、 当代小学数学教学中存在的问题

（一） 小学数学教学方式缺乏新颖性

在讲解数学知识的时候，很多教师只是简单的指导学生背诵相应的理论知识，认为学生记住了相应理论知识就能在解题的时候从容应对，但是事实并非如此，只是单纯的依靠机械记忆，记忆的内容是不能够长期保持的，就导致很多学生只是在刚刚学完该部分知识时记住了相关内容，但事后做题用到时，发现能提取的东西是零散的，缺乏实际的使用性，这种教学方式对于当代小学生的学习是极为不利的，想要更好的促进当代学生对数学知识的学习和利用，首先要了解学生的学习兴趣，可以采用多媒体教学方式，培养学生的学习能力，能够提高学生的学习能动性，提升学生的综合能力。

（二） 对创新教学在数学课堂中的应用缺乏重视

在平时讲解数学时，很多教师只是采用一贯的方式，并不会考虑将先进的教学技术运用到平常的课堂中去。老师认为学生只要明白了数学的解题方式就能够举一反三，但是实际上，事实并非如此，只是单纯的依靠记忆进行解题，在遇到一些新题型的时候发现原本记得的东西并不牢固，想要利用原先学习的东西进行解题，就显得有些力不从心。这个时候应该主动的寻求一些新颖的教学方式，打破陈旧的模式，利用多媒体教学技术，把一些新的想法和看法融入教学当中，积极在教学道路上进行创新，这样学生在遇到新的问题的时候才能灵活利用学过的东西。

二、 小学数学教学中多媒体技术的具体应用

（一） 结合多媒体技术，将新颖教学思想融入到数学教学中

在数学教学过程中应该积极的培养学生对数学的学习兴趣，增加学生和教师之间的互动交流活动，提升学生在课堂上的参与程度，采用新颖的教学模式，可以利用多媒体技术的方法打造一个活跃的课堂，帮助学生更好的进行学习。很多学生刚刚进入校园，对学校紧凑的教學不大适应，在数学的课堂上可以融合进去一些创新的想法，利用多媒体技术，比如运用几何画板作一些图形，采用一些动画和动图让学生更容易理解相应的数学内容，利用这种难以理解的东西具体化，进而提升学生对数学知识学习的积极性。

例如：在课堂上，在教学认识三角形的过程中，可以运用多媒体进行呈现，比如教师和学生共同利用信息技术，用几何画板探讨的方式进行学习。在理解三角形运行轨迹的过程中，很多学生无法在头脑中想象三角形沿直线是怎么运行的，这个时候就需要利用创新性的方法，在多媒体上呈现运行的轨迹，带领学生一步一步体会，并且把相应的运行过程呈现到多媒体上，最后合并总结三角形运行轨迹。这种通过多媒体技术让学生参与到课堂教学的方式，从根本上提高学生对数学学习的兴趣。

（二） 在活动中利用多媒体技术开展教学活动

在平常的空余时间，教师不要一味的给学生布置作业，而是应该采用新颖的教学方式组织一些活动，可以鼓励到户外去感受一下数学带给我们的快乐。在周末或其他空余时间，利用多媒体技术组织一些有趣的数学活动，让学生去亲身的参与感受一下数学在生活中所带给我们的快乐，可以利用多媒体技术，让学生把自己的学习感悟分享交流，在活动中写下自己所感受到的有趣的数学知识，然后把自己理解到的东西分享出来和同学一起探讨，利用多媒体技术开展活动。

三、 总结

综上，在教学的过程中，采用多媒体技术和小学数学相互整合的方式是十分重要的，各个学校的教师应该重视这个方法，进而使教学和学习变得有意义，同时让学生更加主动的学习数学，培养学生对数学的学习兴趣。随着时代的发展和进步，生活的各个方面都要与时俱进，为了让学生的发展跟上时代，就要让学生接受现代化的创新性教学，进而将其培养为一个多元化的人才。

参考文献：

[1]胡伶俐.例谈小学数学课堂如何实现教学创新[J].红河学院学报，2016，（03）.

[2]袁建.浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用[J].中国现代教育，2013，（24）.

[3]喻霄丽，浅谈小学数学课堂教学中的尝试与收获[J].新课程研究：基础教育，2010，（4）.

作者简介：

赵云，江苏省淮安市高良涧小学。endprint