互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用

欧嘉艳

摘 要：随着新课程改革的深入进行，互动式教学模式在初中道德与法治教学中的广泛应用，对于促进法治与道德课教学效率和质量的提升起到了积极的促进作用。就互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用进行了深入的分析和探討，希望可以为初中生的健康成长与发展提供积极的建议。

关键词：互动式教学模式；初中道德与法治课；教学

在道德和法治课教学过程中，互动式教学法应用不仅有助于教师与学生之间交流互动的加强，同时在学生开放性思维的培养以及学习兴趣的激发等方面都发挥着极为重要的作用。

一、道德与法治课教学中互动式教学模式的作用

1.互动式教学在新型师生关系构建过程中发挥的作用

新课程改革对于平等师生关系的构建提出了新的要求。那么师生关系的平等尺度如何掌握，是广大教师在教学过程中必须予以重视的问题。教师在初中道德与法治课教学过程中所创建的新型师生关系，不仅为学生创造出了轻松、民主的学习环境，同时也为其健全人格的培养和良好习惯的养成奠定了良好的基础。而教师则必须在教学过程中与学生紧密地融合在一起，通过与学生之间面对面的交流与沟通，全面了解和掌握学生的心声，才能促进初中道德与法治课教学效率的有效提升。

2.平等友好学习氛围营造过程中互动式教学模式发挥的作用

初中阶段的学生已经进入了其成长最关键的阶段。在这一阶段的学生，其心理和生理都会出现显著的变化，而这些变化对于学生的思想和情绪都会产生严重的影响。比如，很多学生由于拥有健康向上的心态，所以即便是在生活和学习的过程中遇到了困难，也能以乐观的心态面对。然而还有很多学生则在面对困境时不知如何应对。因此初中思想品德教师在教学过程中，不仅要做好最基础的教学工作，同时还应对学生成长过程中的心理和思想变化予以充分的重视，加强与学生之间的交流与沟通，帮助学生解决成长过程中遇到的心理问题，才能确保学生身心的健康成长。而学生在感受到来自于教师的关心和爱护之后，其内心的思想情感都会在不知不觉中发生变化，这对于其学习积极性的提升具有极为重要的作用。教师在道德与法治教学过程中所应用的互动教学方式，不仅促进了课堂教学有效性的全面提升，同时对于学生道德品质意识的提升也具有极为重要的促进作用。

二、互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的实践

1.以案例教学法为基础开展互动式教学活动

案例教学法作为最常用的互动教学形式之一，其主要是在传统教学模式的基础上，充分利用案例展开教学活动，帮助学生更好地理解和掌握相关的知识，最终实现促进学生学习能力有效提升的目的。比如，在进行《担负人生责任》这一知识的教学时，教师必须根据教学内容选择与之相适应的案例进行详细的讲解，并在案例讲解完之后提出相关的问题，引导学生深入地分析和思考，从而达到帮助学生加深对知识的理解和掌握的目的。另外，案例教学法的应用对于教师与学生之间交流与互动的增强也具有积极的促进作用。

2.辩论法在互动式教学活动开展中的应用

虽然初中道德与法治课教学与学生的现实生活有着密不可分的联系，但是由于传统教学模式始终认为教学活动是非常严肃的话题和内容，因此导致学生失去了学习的兴趣和积极性。这就要求教师根据当代初中生的实际情况，引导和帮助学生在现实生活中学习相关的知识。同时教师在教学过程中采取辩论教学模式，不仅使学生在辩论的过程中理解和掌握道德与法治知识，同时也促进了学生学习效率的稳步提升。

3.开展模拟法庭式互动性教学活动

模拟法庭式互动教学模式作为情境教学模式中的一种，其主要以初中道德与法治教学的内容为基础设计适应现代初中生的情境教学活动内容，以达到帮助学生理解和掌握相关法律知识的目的。由于初中道德与法治课教学中所涉及的法律知识都相对抽象，从而增加了学生理解和掌握的难度，所以教师如果运用其他教学模式的话，不仅无法找到与之相适应的教学案例，同时也增加了学生理解知识的难度。因此，初中教学必须根据教学内容的要求，采取模拟法庭的教学方式开展相关的教学活动，才能确保学生顺利理解和掌握相关的法律知识。比如，在学习《依法进行自我保护》这一知识的过程中，教师就可以以侵犯未成年人权利的案件作为模拟法庭教学活动开展的主要内容。在教学过程中教师可以要求学生扮演案例中的各个角色，然后引导学生根据各自所扮演的角色展开相关的便利，不仅有助于学生在互动教学的过程中加深对法律知识的理解和掌握，同时也促进了学生学习积极性和兴趣的全面提升。

综上所述，初中道德与法治课教学过程中采用的互动式教学方式，以其先进的教学理念和手段，为学生营造出了创新自主以及探究讨论的学习氛围，不仅实现了课堂教学活力不断增强的目的，同时也促进了初中道德与法治课课堂教学效率和质量的全面提升。

参考文献：

[1]吴佳佳.互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用[J].西部素质教育，2017.

[2]朱文霞.互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用[J].旅游纵览（下半月），2017.

[3]张美贞，旷新华.互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践[J].中学课程辅导（教师通讯），2016.

编辑 鲁翠红