从高中学生视角探析金融理财知识学习途径

罗斯耀

[摘要]随着经济的飞速发展，人民的生活水平越来越高，理财观念也开始深入人心。高中阶段是学生观念形成的黄金时期，通过加强金融知识的学习，培养正确的理财观和消费观念，能够有效的提高学生自身的理财能力，有利于学生未来的发展。本文主要从四个方面对高中生学习金融理财的知识进行探讨，对高中生金融理财的发展有一定的借鉴作用。

[关键词]高中生 金融理财知识 学习途径

金融的发展与社会主义经济化建设息息相关。经济的发展，能够体现出国家和民族的进步，同时也能反映出一个国家的综合实力。因此，金融能够推动我国经济的发展，加快我国社会主义现代的进程。作为国家与民族发展的新生军，高中生具有重要的地位，加强高中生对金融理财的学习，能够树立正确的理财观念，对国家经济建设有着积极的意义。

一、借助多种知识传播媒介学习理财知识

高中阶段大多沉浸于紧张的学习氛围中，对于外界知识的接触时间比较有限。高中生可以在课外时间借助手机、电脑或者图书馆资料了解金融理财的相关知识。例如，很多网站门户都设有经济栏目，我们在浏览的时候，可以重点关注财经版块，对国内外经济事件有所涉猎，知道关于金融理财的一些基本法规或者政策，在查阅金融理财知识的时候，遇到不懂的名词或者概念性知识可以翻阅图书馆资料进行了解。学习金融理财知识能够激发高中生探索知识的兴趣，提高高中生自学的能力，同时也能缓解紧张的学习气氛。金融理财知识具有丰富的内涵，高中生既能够学习有关财务管理的知识，又能了解到有关财务投资的概念，虽然财务投资具有风险性，并不适用于高中生参与其中，但加强了解也能够让高中生对金融理财知识有一个系统的认识。在选择金融理财的书籍时，应该尽量选择浅显一点的基础性知识或者杂志报刊进行阅读，如果一味的选择晦涩难懂的专业书籍，会降低高中生学习的积极性。

二、通过合理使用零用钱掌握理财技巧

高中阶段是人生的转折点，高中毕业后选择进入大学深造或者跨入社会工作都会形成不同的人生轨迹。可以说高中是人生旅途的重要阶段，在此阶段的學生经济尚未独立，生活来源主要依靠父母给的零用钱或者过年的压岁钱，从高中生零用钱使用的情况来看，大部分的学生都选择了购物、娱乐，很少有同学意识到可以使用零花钱进行理财。这表明了我国高中生在消费观念上缺乏理智消费行为。高中生可以借助于零用钱进行金融理财的实践操作，加深对金融理财知识的理解。例如，高中生将零用钱存入银行时，能够了解到进行金融储蓄时候的相关流程；或者在父母帮助下购买金融产品后能够借助于金融理财的知识计算盈亏，了解相关的数据计算方式。

三、通过良好理财习惯进行资本积累

通过养成良好的理财习惯，能够树立良好的金融理财观念，高中生可以从平时记账做起，在日常消费中做到理性消费，勤俭节约的好习惯，并能够长久的坚持下去。例如，在记账的过程中，可以通过理财app或者记账簿进行操作。对于生活中的各项开支和资金变动能够有所记录，结合数据图表分析消费的合理性，从而培养学生良好的消费观念。在记账的过程中，应该做到持之以恒，对于记账内容应该简单清晰；记账金额应该准确真实。在每月月初的时候，结合实际消费水平，制定消费预算，在月末的时候，结合实际记账情况，进行对比分析，判断每笔消费的合理性，同时为下一阶段的预算做好规划。通过养成良好的理财习惯，既能帮助我们形成良好的理财观念，又能帮助我们积累更多的资本。

四、通过参加社会实践提高理财技能

现在，很多银行和金融公司都开始注重对高中生理论观念的培养，从社会转向校园，开展专业的金融知识讲座以及理财的知识教育。通过在校园进行各种金融理财知识的宣传演讲活动，提高高中生对金融理财知识的认可和理解。高中学生通过结合自身的情况，借助金融理财的成功人士的案例，在老师或者专业人士的帮助下，制定符合自身特性的理财计划。与此同时，学生之间可以加强金融理财知识的交流，讲述实际生活中的金融例子，发表自己对金融理财的看法。直接注意的是，高中生参与金融理财活动的目的应该是加深对金融理财知识的理解，并不是为了获取利益。

五、结语

高中生是祖国的未来，同时也是民族的希望。在祖国未来的建设中，承担着重要的使命。高中生加强对金融理财知识的理解能够给社会带来非常重要的作用。然而，“冰冻三尺非一日之寒”，金融理财知识作为一门专业性较强的学科，需要高中生不断的了解和探索，并克服学习过程中存在的问题，丰富自己的理论知识。不仅如此，还应该积极参与社会实践，了解成功案例，不断的提高自身理财能力。从实际出发，制定良好的理财计划，树立良好的理财观念。