浅谈初中班主任的班级管理艺术

◎唐爱霞

初中是一个由稚嫩向成熟的一个过渡过程。在这个时期，初中生的心理具有很多这个时期特有的特点。比如简单，单纯。随着年龄的不断增加，他们的知识不断地被丰富。他们的心理也会变得不再那么爱冲动。随着他们知识的不断增加，他们开始迅速的成长起来。在老师的有意训练下，他们开始进行独立的思考。这也意味着他们的初中时代正在一点一点的消逝。当他们遇到难题时，他们试着不再依赖父母。依靠自己去解决问题。在这个时期，他们有时会感觉自己已经是个大人了。不再需要依赖别人。凡是都要自己来做。甚至开始远离小孩群体，积极向成年人靠拢。我们作为一个已经成熟的大人。有责任并且有义务对这些初中生适当的引导。教师在对学生管理时，不能够对他们过分压制。更不能全部相信。虽然他们已经具备了独立做事的能力。但是他们做事的经验是缺失的。我们教师，尤其是像班主任这样重要的角色，要对他们适当的管理。要培养他们的爱国主义思想。而且在教育与管理的时候，要不断的进行创新。这样就会取得很好的效果。

一、“用心”做好学生的德育工作

班主任要培养学生的道德实践能力，在良好的道德在他们身上散发光辉。班主任应该鼓励学生自觉地做一些道德活动。要让他们俺收到生活中的一些细小却让人感动的细节。让他们懂得感恩和善待他人。

第一、班主任要利用好学校的有用的资源。比如教室，多媒体，以及班主任的权利等等。我们可以定时组织一些演讲。让学生说一下自己的内心话。说一下自己有哪些不对的行为，让他们说出来。这样对他们的身心的健康发展非常有利。

其次，班主任还可以通过学校去组织学生观看爱国片，观看完毕后，让学生写一篇观后感。这样有利于学生爱国心理的形成。还能锻炼学生的写作能力。

第三，班主任还可以对学生严加要求。让他们拥有自己的梦想。我们可以定期举办一些有关理想的主题班会。不仅可以让他们拥有属于自己梦想，还可以锻炼他们的语言表达能力。

二、“细心”做好环境育人工作

在我们优美的校园环境中，班主任可以开办文明校园等活动。这样不仅能够让学生学会保护环境，还能让学校处于一种十分优美的环境中。它能够净化学生的心灵。班主任还可以开辟光荣榜。培养学生的争优性格。让初中的孩子们学会助人为乐，诚实守信等美好的品格。我们班主任要发扬班级的正气。把那些歪风邪气驱散。班主任还要给学生布置教室文化。让学生在干净的环境中学习。这有利于让学生拥有一个好的心情。这样有利于对初中知识的学习。

三、班级幽默管理的技巧与方法

1.树立幽默意识，掌握幽默艺术 海特说：“幽默是一个好教师最优秀的品质之一。”不仅海特，很多致命的学者都把幽默看成是老师的一个必须要具备的素质。老师拥有幽默感，他就会吸引学生。因为没有那个学生是对快乐排斥的。老师要想培养自己的幽默感。需要做到以下几点：第一：改善自己的心理素质，让自己乐观开朗起来。第二、积累在平时。平时没事的时候，多搜集一些幽默的故事以及笑话等。第三、向那些非常幽默的老师请教。多和他们进行交流。第四、要让自己拥有一双善于发现的眼睛。善于发现生活中发生的与取得事。必要时，要让表情做的夸张些。多对语言进行研究。

2.善于观察，捕捉并把握幽默因素 把主人要善于观察，这样就更好的抓住时机，把幽默的管理理念更好的表达出来。

3.随机应变，巧用幽默艺术 教师在教学时可能会遇到让人非常尴尬的场景。这时候我们就需要用幽默来对此进行恰当的解释。这样可以很有效的维持课堂中的秩序。不仅如此，这是一种非常高超的管理手段。比如，当我们遇到快下课时，同学收拾文具发生碰撞声时，我们可以和他们说：请同学们再坚持几分钟，就能安慰安慰你们的文具了。有研究表明，用微笑的方式把批评讲出来，可以让人更快的接受。在这样一个看似好像微不足道的小细节处，可以让学生对自己深刻的反省自己。

班主任采用幽默的管理方式是最科学的。它不仅可以让我们把深刻的教育内容表达出来。还能够让我们在学生的心里不失庄重与威信。给学生教育，让他从中收益。真正的幽默艺术可以达到育人的效果。而且幽默是健康，积极、进取等诸多优秀品质的体现。

我们作为班主任，要敢于创新。对于班级的幽默管理不失为一种创新的方式。而且他也很民主。那么我们应该如何真正做到高效高质的管理呢。这是一条很长很远的道路。需要我们不断地摸索前进。

四、改善班主任管理工作的具体对策

1.班主任应提高自身素质 我们要多学习专业的知识。在新课改的要求下，班主任要不断提高自身的专业知识。对心理学和社会学进行学习。只有我们掌握了足够多的专业知识，当我们面对学生违反校规的时候，才会更加的轻松。而且当我们处理这些问题的时候，一定不可以用武力解决问题。我们要控制己的情绪。我们作为班主任，有责任把学生平等对待。

2.培养学生树立正确的观念 初中是学生思想逐步形成的时候。在这个关键时期。我们班主任要做好引领的作用。帮助学生生成正确的价值观。并且学校应该定期组织爱国活动。有意的对学生勤俭节约的精神进行培养。班主任还要教导学生遵纪守法。让他们成为一个对社会和他人有用的人。学生是祖国的未来。我们身上肩负着把他们教育好的重任。我们这个职业是非常重要的。

3.扎实有效地开展好学生心理健康教育 初中生正在经历双方面的成长。不仅在心理上，在生理上也发育的非常快。他们从一个小个子会长成一个男子汉。所以，在这个时期，他们特别容易产生叛逆心理。他们想要摆脱老师和家长对它们的管制。因为在他们看来，家长和老师会让他们产生依赖。他们在这个时期一心只想要被解放。但是他们并不够独立，而且缺乏社会经验。所以很容易吃亏。从而产生很大的情绪波动。在这个时期，他们的情绪开始变得非常脆弱。我们班主任需要对他们的这些进行细致的了解。班主任在这个时候，应该把关注重心放在学生的心理健康上。而且我们要用宽容的心态来看待学生烦得错误。但是却要对它们的错误行为及时的进行监管。这样可以有效地帮助学生度过这个时期。不仅如此，我们还要经常鼓励他们，帮他们树立信心。多多发觉学生的优点。这样有利于学生维持一个很好的心态。班主任还可以经常和某个同学进行谈心。这样不仅可以让我们和学生之间建立起一个良好的师生关系。这对学生将来的工作和学习都是非常有帮助的。

4.家校结合，常家访 在实际的教学工作中，很多班主任都忽略了家访这样一个重要的教学过程。家访可以让我们对学生更好的了解。并且清楚他家的情况。对学生性格的形成也可以做一个分析。虽然家访的问题有很多。但是也有许多解决问题的方法。对于学生的家离学校很近的情况，可以随时上门拜访。这样也可以更加清楚地了解学生的家庭情况。对于那些离学校很远的，我们可以采取电话的方式进行。当今我国的互联网技术这么发达。班主任还可以采用视频的方式。这样可以让我们对学生的情况更多的进行了解。如果班主任把家访做好，班主任的工作就会得到很多家长的支持。更加便于我们对学生的管理。这样，学生在学校出现什么问题，我们都可以和家长进行沟通。

5.掌握好管理方法和艺术 初中班主任要掌握一定的管理方法。而且我们对待不同的学生，要采取不同的方式来对待。但是一定要平等。班主任如果学会关爱学生，就很容易把教育工作做好。另外我们对待学生，还要做到奖励和惩罚十分的分明。而且还要做到公平公正和公开。最后。我们要引导学生对彼此要互相尊重。让同学们之间也很好的沟通。这样，我们的班级就会变得更加团结。我们的班级就会变得越来越好。

五、结语

初中班主任是班集体的领军人物，不仅要以培养成绩优异的学生为目标，更要以培养思想积极健康的学生为重任。

［1］初中班主任与家长合作中的问题与解决对策研究［J］.欧自兰.才智.2017（35）

［2］论初中班主任的工作方法及技巧［J］.李山香.赤子（上中旬）.2017（05）

［3］提高新时期初中班主任能力的措施建议［J］.毕新书.读与写（教育教学刊）.2017（02）

［4］初中班主任工作中沟通技巧初探［J］.苏毓丽.现代交际.2013（02）