初中数学教学学生直觉思维能力的培养

◎黄群芳

初中生的学业都比较繁重，而学科的难度都加深了，尤其是数学，数学作为理科的基础，只有学好了数学，物理化学才能有学好的前提，因此对于初中生来讲，初中数学的学习非常重要，学好也是非常非常重要的。而学习初中数学不能是一味的刷题，需要上课听初中数学老师讲课，需要有目的的学习初中数学，需要初中老师培养初中学生数学直觉思维能力，在数学直觉思维能力的帮助下，可以辅助初中生学习数学，解决一些抽象问题，尤其是立体几何和空间坐标问题，将复杂的数学问题简单化。因此直觉思维能力的培养对初中生尤其重要。

一、从激发初中生学习数学兴趣出发

学习初中数学是非常重要的，因为初中数学是学习其它课程的基础，所以初中生要学习好初中数学，培养出自己具备的数学直觉思维能力，把握住初中生学习数学兴趣，重视初中生兴趣的培养。需要初中生有兴趣学习初中数学，在兴趣的驱使下学习数学，培养出数学直觉思维能力。比如，初中生在初中数学的学习中，会遇到一些困难，难以理解题目，而学习数学的兴趣也是需要培养的，从激发初中生学习数学兴趣出发，培养初中生数学直觉思维能力。在学习初中数学对称问题，需要初中生第一时间发现问题，图形的样子，确定下来，然后通过平移问题，图形大小不发生改变，只是进行简单的平移，需要初中生有好的学习数学兴趣，然后培养他们直觉思维能力。而初中数学中还是有很多好玩的，能激发出初中生学习的兴趣，在初中数学中有解方程这一章很有趣，对于一些简单的数学方程来讲，初中生直觉思维能力就可以知道答案是几个，而且解出来题目是很有趣的，一个方程有的是一个答案，有的有两个或者两个一样的答案，在学习数学中培养自己学习数学的兴趣的同时，又掌握了直觉思维能力。可见数学的直觉有多重要，在初中数学的学习中，培养初中数学直觉思维能力是非常必要的。

二、数学老师重视培养初中生直觉思维能力

初中数学不同于其他课程，需要学生们非常认真的上课听课，而初中数学老师也是要重视培养初中生直觉思维能力的，在图形这方面的数学学习过程中，直觉思维可以帮助初中生解决一些平面以及立体几何问题。直觉思维能力可以让初中生直接看出一个正方体有几个面，几个棱，在建立立体坐标系中有很大帮助，把每一个点都放进坐标系中，这样解决初中数学也就非常简单了，也就是说直觉思维能力可以把一个复杂的问题简化成简单的初中数学问题。这是需要老师重点培养初中生直觉思维能力，老师在初中数学课上，要经常提问初中生，对这道题目第一感觉是什么，这道题目第一感觉看到那个知识点，这道题目和之前哪些题目有相同点，初中数学老师这一类的提问也就是在培养初中生的直觉思维能力，第一眼就认为这道题目考的知识点是哪些，这是非逻辑性的思维，直觉思维能力。初中数学老师在平时上课中要重视培养初中生直觉思维能力，这样才能让初中生学好初中数学。

三、初中生明白直觉思维能力

初中生自己也明白直觉思维能力是什么，为什么在学习初中数学非常重要，它在初中数学中起到了什么作用，带着这些疑问去寻找答案，最后培养初中生数学直觉思维能力。首先要明确直觉思维能力是一种非逻辑的思维，这是不需要动脑的，初中生看到数学的第一反应，带着这种第一反应的直觉思维能力去解决数学问题，可以直接进入主题，不能绕弯，对于一道数学题目，考察的知识点是非常多的，而初中生有了直觉思维能力，也就是一下子可以看到这道题目考到哪些知识点，对应一个一个知识点，就可以解决这道数学题目，也就是初中生要明白直觉思维能力。比如一道简单的方案题目，需要找到最佳方案，直觉思维能力的出现就很重要了，把每个方案都计算出来，直接用数据说明问题，找到最佳方案，再次说明直觉思维能力在初中数学中非常重要。在初中数学的学习中，直觉思维能力是最早初中生面对问题的第一反应，有了这种第一反应，解决问题也就快了。其实直觉思维能力在初中数学中起到了激发初中学习数学的作用，在不断的强化中，让初中生培养直觉思维能力。初中生明白数学直觉思维能力能够让初中生学好数学。

四、总结

在初中数学的学习中，老师要非常重视培养初中生数学直觉思维能力，让初中生能够学好数学，而从激发初中生学习数学兴趣出发，让初中生明确初中数学的重要性，有了好的兴趣才能培养出数学直觉思维能力。初中生明白了直觉思维能力，也就会自己主动的去培养，初中生就能明白数学直觉思维能力能够让初中生学好数学。让初中生掌握好直觉思维能力，这样才能学好数学和学懂数学。因此直觉思维能力的培养对初中生尤其重要。

［1］崔新军，赵世会.初中数学教学应当重视学生直觉思维的培养［J］.考试周刊，2018（33）：72.

［2］李树荣.关于中学语文阅读教学的若干思考［J］.散文百家（新语文活页），2017（10）：37.

［3］黄晓英.初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养［J］.新课程导学，2016（32）：87-88.