播种爱，收获幸福

于慧

摘 要：在班主任日常教学管理中，教师的语言、德行、对学生的关爱，都对学生进行了多方面的教育浸润。教师的关爱是打开学生心扉的钥匙；教师的爱，应该体现在平等地对待每一個孩子。一个真正优秀的教师，不单要教会学生明了事理，更要注重德行方面的培养，身体力行地将“德”的要求践行于教学活动的始末。

关键词：教师；师德；幸福

《礼记》中说“师也者，教之以事而喻诸德者也。”古往今来，但凡为师者都注重德才兼备，不仅要授学生“谋事之才”，更要传学生“立世之德”，而传德尤为根本。教师要通过自己的一言一行将德育贯穿于教育工作的始终。“素质教育，首先是充满人情、人道的教育。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够泽润童心。离开了爱，一切教育都无从谈起。”教师的爱，不仅仅应该只体现在关注学生的学习成绩，更应该对学生的情感、品德进行教育。一个优秀的教师，应该用爱去呵护每一位学生，用你的品行和关爱，对学生进行潜移默化的影响，使孩子们感受到来自于教师的温暖，从而汲取营养，幸福成长。

笔者是石家庄桥西区四维小学一名普通的年轻教师，走上教育岗位不过才三年。但是与孩子们相处的这三年，笔者深刻地领悟到了爱与付出、收获之间简单而辩证的因果关系。

一、用爱心呵护每一位学生

教师的关爱是打开学生心门的钥匙。我们的关爱不应该是一种模式，一种手段，更不是为了达到自己的教育目的而做出来的一种姿态。而应该是教师发自内心的一种情感，自然地融入教育的每一个环节，潜移默化地浸润每一个孩子的心灵。对于孩子，要一视同仁，用关爱去教育每一个犯了错的孩子，让他们抒发心中的苦闷，重新扬起对生活的希望。因而，在日常的学习和生活中，教师应该时时对学生的生活、学习给予关心，并及时关注他们的心理和情绪变化。

笔者的班上有一位叫做小×的男孩，性格顽劣，经常不完成作业，我在课上对他进行严厉的批评，但是这样的严苛教育丝毫没有改变他，他反而更加的变本加厉。看来我的教育出现了问题，于是我向有经验的老师请教，她对我说：“孩子不能只是一味地批评，会伤害自尊心。”此后，课上我有意地把简单的问题留给他，课下过多地关注他，和他聊天，课外活动时和他一起游戏，突然有一天他上数学课举手了，我赶紧叫起来，面对同学们的掌声他开心地笑了。现在，作业基本上每天都能完成，虽然还是经常犯错，但是，此时的小×是一个积极向上、热爱学习的孩子。

关爱孩子，就要关爱每一位学生，不用有色眼镜去看他。只有学生感受到你对他们的爱并向你敞开心扉时，你才能聆听到“朵朵花开的声音”。让孩子在爱的春风化雨中不断成长。

二、心与心的贴近

师德的最高境界，是教师与学生心灵之间的沟通与共鸣。一个优秀的教师，应该从事一种真教育，真正走进学生的心里，循循善诱，与学生进行心灵的交流。你的一句鼓励的话语，不经意的微笑，一个赞美的手势……在你看来可能微不足道，但对于学生来说，它是温暖，是力量，是面对挫折的信心与勇气。

最令笔者难忘的是今年的国歌比赛，这是我们班升入三年级的第一次集体活动，我非常重视，但是他们根本提不起兴趣，我狠狠地批评了他们。事后我反思，教师的言行举动都会对孩子们产生影响，遇到问题，教师应该想办法解决。首先，我讲解《义勇军进行曲》的由来。你们的幸福生活，是牺牲了无数人的生命换来的。其次，和孩子们一起唱国歌，让他们感到集体活动需要我们共同的付出。最后，我告诉他们，我们不一定在国歌比赛中非要得奖，重在参与。到了周四表演的那一天，他们一个个精神抖擞，身姿挺拔，仿佛一个个小军人，没有一个孩子乱动……

教育不是生硬地接受，而是艺术地引导，心灵的循循善诱。要从心做起，从关爱做起，尽力使班里的每一个学生都能享受到关爱，不留爱的盲区。让孩子们在正面的德育引导中积极、向上地成长。

三、你的成长，我的幸福

做一个班主任，看似简单，实则很难。你是班级的统领者，并不是只要拿出自己的威严，就能驯服班内的所有学生。班级管理实际上困难重重。但当你付出真心，看着他们日渐长大，班级也渐渐步入正轨，我只想用李镇西老师的一句话来勉励自己“学生会因为我的存在而幸福”。

回想我短短三年的班主任生涯，其中有各种滋味，班级的进步得益于我的二班特色规划。我的做法是：在民主、自愿的原则下，成立班委会，明确每个人的分工，责任明确。责任细化，使人人都有事干，事事有人管。班长责任心强，我就在班里表扬他们，为他们树立威信。体育委员勤劳肯干，班里的换水，从来不用我操心……责任细化，三位课代表认真负责；五个卫生小组长明确分工，班级整理得井井有条，一尘不染；八个学习小组长各司其职。每一个孩子在班里，都根据自己的特点，有自己要做的事情，没有一个人被遗忘。在这些小干部的协助下，我的教学工作得以顺利而有序地开展，班级管理也初见成效。

教师的职业平凡又普通，但可以时时与学生进行心灵交流；小小的班集体，是孩子们放飞梦想、实现自我的舞台，他们在这里可以绽开智慧花蕾，收获情感。

“没有爱就没有教育。”高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”一位优秀的教师要爱他的事业，爱他的学生，并把这种爱融于教育教学生活的每个细节之中。我愿静静地守候着你们，让你们幸福地成长。

编辑 赵飞飞