浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性

王来春

摘 要：课外阅读不仅对于学科教学的开展有着重要影响，对于学科教学的具体效果也有着不可忽视的作用，其在小学语文教学中的应用，就充分显示了这一点。小学语文教学中，充分注重学生的课外阅读习惯培养，并积极引导学生课外阅读行为，对于小学生语文学习效果有着良好的促进作用。从课外阅读与小学语文教学出发，分析了课外阅读在小学语文教学中重要性的主要表现。

关键词：课外阅读；小学语文；重要性

小学语文教学已经成为小学学科教学的重要科目，它对于学生各方面素养的提升有着显著作用，因此，不少小学语文老师充分开展思考和探索，将课外阅读作为重要的教学策略，有效提高了小学生语文学习效果。但是也有部分老师并未充分认识到课外阅读在小学语文教学中的重要性。在本文中，笔者从不同方面出发，探讨了课外阅读在小学语文教学中的重要性，希望可以为相关教学或科研提供有价值的参考。

一、激发兴趣，提升掌握

在小学语文教学中，学生的学习兴趣对于教学效果有着重要影响，因此，需要采取措施激发学生的学习兴趣。本文认为，课外阅读可以引入一些较为新颖、有趣的材料吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。为何这么说？当学生面对千篇一律的教材内容时，是较为期待新颖趣味的内容的，而课外阅读正好可以满足学生的这种心理需求。激发学生学习兴趣的基础上，课外阅读会进一步借助辅助性功能，帮助学生加深对知识点的理解，进而提升学生知识掌握程度。

例如，我在进行《为中华之崛起而读书》这一课时的教学时，就借助课外阅读，进一步激发了学生的学习兴趣，提升了学生对知识点的学习和掌握。这一课时主要讲述了周总理在青年时期面对“中华不振”的时代所立下的宏大志向，旨在通过教学引导和帮助学生树立报国志向。我在开展这一课时教学前，就为学生提供了有关帝国主义侵华的相关资料，让学生进行课外阅读，学生通过阅读不仅进一步提升了学习兴趣，还对当时的“中华不振”有了更加深刻的理解，进而激发了爱国情感。

二、融通生活，培养意识

小学语文与小学阶段的其他学科相比较而言，它和生活的结合程度较高，可以有效反映生活中的诸多现实情况，甚至有句话说：“语文就是个小社会。”它鲜明地反映了语文与生活的紧密性。但是，当前小学语文教学中仍旧存在脱离生活的情况。课外阅读可以将小学语文教学更为深层次、宽领域地融通到生活中，进一步培养学生的生活意识。之所以说课外阅读在小学语文教学中有着重要作用，其对生活与语文的深度融通、对小学生生活意识的积极培养，可以显而易见地说明原因。

在教学中，我就较为注重利用课外阅读，进一步强化小学语文教学的生活性，并借此培养小学生生活意识。《怀念母亲》在小学语文教学中一直是重要课时，我在进行这一课时教学中，就引导学生围绕“母亲关爱我的几个表现”这一主题进行了自主课外阅读。学生通过阅读，大大加深了对母亲的感情，并实现了生活与课文内容的情感融合，生活化意味得到凸显。在完成教学后，学生纷纷表示要好好学习，报答母亲对自己的爱。这从侧面显示了教学对学生生活意识的进一步增强。

三、拔高成绩，强化素养

学生的学习成绩，作为教学评价的主要表现形式之一，从一定程度上可以体现出学生学习情况的优劣。本文认为，课外阅读对于进一步拔高学生学习成绩，强化学生语文素养有着重要的推进作用，这是课外阅读在小学语文教学中的重要性彰显。很多研究数据表明：在小学语文学习成绩较好、语文素养较高的学生群体中，经常进行课外阅读的学生比例占到了95%，如此大的比例，已经充分显示了课外阅读对于小学生学习语文的重要性。

例如，我在小学语文教学过程中，就发现了一个现象：喜欢课外阅读的小学生，往往语文成绩较好，并且他们在语文素养方面也表现出了更多的优势。经过调研和分析后，我发现喜欢阅读的小学生，思维更加开阔，知识面也更为广阔，因此，在学习小学语文过程中更加游刃有余，自然容易获得良好的学习成绩，语文素养的提高也就变得理所应当。

四、丰富知识，助力写作

小学生知识量储备，对于他们语文学习有着重要影响，但是仅仅依靠课堂学习，是很难具备丰富的知识储备的，课外阅读就是一种有效弥补这一不足的方式。小学生通过课外阅读，可以认识更多的字，懂得更多的道理，了解更多的故事，知识面会得到进一步的延展。在此基础上，学生知识丰富了，写作素材就会变得更为多样，无疑将会助力学生写作能力和水平的进一步提升。

这一现象在我所带的班级中已经被有效证明。在教学过程中，我较为注重引导学生积极进行课外阅读，學生在我的指导下、父母的监督下、同伴的合作下，进行了课外阅读活动。我发现学生经过课外阅读，相比于从前，知识面更广了，对课文的理解也更深入了。更重要的是，因为知识方面的延展和加深，学生在作文教学中的表现越来越好。实践证明，课外阅读可有此效。

总而言之，课外阅读对于小学语文教学效果的重要性不言而喻，如何充分认识到课外阅读在其中的重要性，并积极采取措施提升小学语文教学中课外阅读的应用效果，进而促进小学语文整体教学成效的提升，是教师、学校等各个层面需要思考的问题。需要特别强调的是，课外阅读重要性的发挥，必须要注重其知识属性，如果抛弃了这个属性而一味追求趣味属性，必定适得其反。

参考文献：

[1]郑芳龄.课外阅读与小学语文教学[J].中国校外教育，2015（10）：133.

[2]冯裕藜.让课外阅读成为小学语文教学的“助推器”[J].教育导刊，2014（6）：92.

编辑 温雪莲