浅析小学数学教学中多媒体技术的应用

胡立功

摘 要：现代科学技术的高速发展不只是给我们的生活带来了巨大的改变，也对我们很多传统的理念有很大的影响。就像多媒体技术的广泛应用，不仅可以供我们娱乐，将它融入我们的教学中，利用它特有的性质——声音、图像、文字的结合，不仅能够提高学生的兴趣，也可以提高教师上课的效率。而数学作为在所有的学科中最枯燥的一科，多媒体技术的应用可以改变课堂上的这种枯燥乏味，同时也能活跃课堂的教学氛围。

关键词：小学数学；多媒体；应用

随着教育的不断改革，多媒体在我们日常教学过程中应用范围也越来越广，多媒体技术的应用解决了很多在教学过程中老师用语言和文字所无法解释的问题，它可以让枯燥无味的文字动起来，符合小学生的好奇心理，也更能让他们对数学这门学科产生兴趣，从而提高学生的整体水平，也提升了整个教育行业的整体水平，为学生以后学习更难的数学知识打下坚实的基础。

一、多媒体授课的特点

（一）使抽象的内容更加具象

在数学教学过程中，由于小学生的年龄较小，理解能力较差，所以很多东西老师在课堂上讲解之后学生都处于懵懵懂懂的状态，但是大部分学生又不会主动去问老师，所以就造成知识的空缺，而多媒体教学就很好地解决了这个问题。

例如，在新人教版小学一年级数学课本第二章中对位置的描述，单靠老师的讲解学生可能只是单纯地对四个方位有了解，而对具体位置的变换和改动理解不了。但是使用了多媒体教学之后，可以制作一个小短片，人物可以选用小学生喜欢的动画人物，然后通过动画的方式不断地调整两个人物的位置，然后再加上老师语言的描述，让同学们在看动画片的过程中就能学习到四个方位，而且不只是学习到四个方位，对于具体的变动也会记忆深刻。

（二）调动学生的思维能力

在小学数学教学中，由于学生受到课本的束缚，所以围绕的知识内容总是以课本为主，但是我们都知道，发散思维对于学生的学习是很重要的，只有能够举一反三，透彻地理解所学的内容，才能将知识更好地融会贯通，学习起来也会更加轻松、更加得心应手[1]。而多媒体技术的应用就可以化解这个问题。

例如，在新人教版小学五年级上册课本中第四章关于可能性的问题，关于盒子里红黄棋子的问题，学生听老师讲解的话只会简单地记住摸出哪种颜色棋子的可能性是多少，但是如果用多媒体讲解的话，就可以把盒子里的情况都通过屏幕展示出来，让学生理解可能性的含义，不是简单地记住问题的结果，这样在以后的学习中，如果遇到同样的问题，那学生就能举一反三，遇到这种类型的问题就能迎刃而解。

（三）让教师授课更加简单

我们都知道，小学的知识很多是要学生动手完成的，因此在授课的时候老师肯定也会通过动手为学生演示，但是一方面教室的讲台是平面的，在讲台上演示很多学生都看不到；另一方面一节课的时间很短，如果大部分都用来为学生演示，会大大降低课堂效率，而多媒体技术的应用就让这个问题迎刃而解。

例如，在新人教版小学五年级上册第六章中多边形的面积，我们传统的教学模式就是老师在讲台上一边讲课一边演示，但是要将纸片进行拼接、裁剪都需要老师一个人完成，而且对于老师的操作也很不便。但是将多媒体应用到多边形面积的学习之中，让学生可以更加清楚明了地看到是将哪一部分的面积拼接到哪一部分，然后形成了怎样的图形，更加直观，也更加便利。

二、多媒体授课的优势

在小学学习过程中，多媒体技术的应用能够利用图片、文字、声音还有动画演示，把很多老师难以用手操作的问题都解决掉，能够吸引小学生的兴趣，增加小学生对学习的主动性，培养小学生有思考问题的能力和解决问题的方法，弥补了很多传统授课方式中的不足之处。

三、多媒体授课的劣势

（一）由于网上资源很丰富，很多老师就直接在网络上下载，缺少了自己备课和制作课件的环节，会逐渐降低对知识的了解度[2]。

（二）大面积地将多媒体教学融入小学数学授課中，让课堂上老师的地位有所下降，被多媒体教学所取代，也会让老师过分地依赖多媒体教学，降低教师教学的主动性和积极性。

四、解决方案

（一）学校可以制定相关的规章制度，规定平时教学的课件都要老师自己亲手制作，或者是参考网络上的资源自己制作，让授课教师不得不自己备课、制作课件，从而让老师从备课到讲课都亲自经历一遍。

（二）老师在制作课件的过程中，要严格控制每节课中多媒体教学的时间，抓住重点，把学生难理解的知识点用多媒体演示出来，其他的内容都靠自己讲解，要让自己站在课堂的主导地位上，不能一味地依靠多媒体教学。

多媒体教学在小学数学中的应用对于学生来说有利有弊，但是任何事情都具有双面性，总的来说，多媒体教学的应用对我们而言利大于弊，况且在信息化的今天，多媒体教学势必会成为未来教学的一种主流趋势，我们能做的就是要不断地把多媒体教学的优势发扬光大，将多媒体教学的缺点逐渐摒弃，这样才能更好地享受现代化带给我们的便利。

参考文献：

[1]王晨晨.多媒体技术在小学数学教学中的应用[J].新课程（上旬），2017（6）.

[2]徐艳英.浅谈多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用[J].教育现代化，2017（21）：97.

编辑 谢尾合