《23海底世界》 教学设计

尹朝霞

教学要求：

1.掌握生字词。

2.理解课文内容及文章条理。

3.了解海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。

4.了解第四自然段是怎样把海底动物种类多、活动方法有趣写具体的。

5.朗读、背诵课文。

教学重难点：

1.了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

2.了解第四自然段是怎样把海底动物种类多、活动方法有趣写具体的。

教具准备：录相、灯片。

教学课时：两课时

教学过程：

第二课时

一、谈话导入

今天，老师要带同学们到一个神秘而又美丽的地方，那里有千奇百怪的动物、植物，还有丰富的矿物。现在请同学们闭上眼睛。我们已经登上潜水艇，潜水艇把我们带到了这个神奇的地方，大家快睁开眼睛看吧。

2.放录像。

3.同学们这是来到了哪里呀？ （板书课题）

4.提问：你们看到的海底是个什么样的世界呢？谁能用课文中的句子告诉老师？

5.齐读课文最后一自然段。

二、品读课文

过渡：课文是怎样紧紧地围绕这句话来写的呢？请同学们默看课文，找找课文哪几个自然段写了海底奇异的景色；

1.学习第二、三自然段。

师：请同学们学习课文的二、三自然段。你可以自己读课文，也可以和同桌一起讀。读完后，还可以两人讨论交流，你知道了海底是什么样的？你是从哪些句子知道的？

（1）学生学习

（2）学生汇报。

师相机板书：黑暗有光点 （看灯片）

（3）师引读第二自然段。

过渡：我们知道海底是个黑暗的世界，黑暗中许多光点闪烁。海底也是个宁静的世界，宁静中是否没有一点儿声音呢？课文的第三自然段就描写了海底的各种声音，语言生动有趣，我相信同学们很喜钦。把你喜欢的词句画出来，读一读，并说说为什么喜欢。

（4）学生学习，汇报。

（5）想想这里的省略号省略了什么？能仿照课文中的句式说一说吗？

（6）生模仿声音。

（7）小结。

2.学习第四、五、六自然段。

（1）默读课文的四、五、六自然段，说说作者从哪几个方面介绍了海底丰富的物产？ （动物、植物、矿物）

（2）请同学们选好自己喜欢的段落，老师要把你们分成三个组：

动物组、植物组、矿物组。（学生按组坐好）

并试一试，你能用自己的动作表现出这些动物的活动方法吗？植物组和矿物组的同学请你们用自己喜欢的方式读读课文，并说说你们为什么喜欢这一段，也可用你的笔画出你喜欢的植物、矿物。

（3）学生学习

（4）学生汇报

动物组

a.指名上台出示表格，并讲解。

动 物 活动方法

b.看灯片2（海底的各种动物）。

c.指名用动作表现出这些动物的活动

d.生一边读一边配上动作。

植物组：

a.指名读课文。

b.生评价。

c.说说为什么喜欢这一段。

d.出示学生画的画，齐读。

矿物组：

a.指名读，说说为什么喜欢。

b.生齐读

c.出示学生画的画，谈谈自己还知道海底有哪些矿产。

（5）师小结。

3.练习背诵自己喜欢的段落。

三、总结

学习了这一课，我们领略到海底是个景色奇异，物产丰富的世界，但是海底还有许多奥秘等待我们去开发。我相信同学们今后会更加努力进取，勤奋学习，使自己成为征服大海的真正勇士。

板书：

23 海底世界

波涛澎湃

景色奇异 物产丰富

黑暗有光点 动物、植物

宁静有声 矿物