开展小学语文活动提高学生语文素养

汪淑华

摘 要 兴趣在语文教学中是非常重要的，教师要从课堂的主导者变成引导者，这就要求教师们在日常的教学活动中敢于创新，运用各种有效灵活的方式将同学们感兴趣的话题与课堂主题相结合。鼓励同学们积极动脑，在这一过程中培养同学们的兴趣，有助于同学们语文的学习。

关键词 小学语文；教学活动；语文素养

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）29-0216-01

何谓语文素养？语文素养即语文能力和语文知识的综合能力，是一种适应时代需求的价值观。由此可见，语文素养在小学语文教学中的重要性。那么教师该如何开展语文活动，提高语文素养呢？在接下来的文章中，我将与大家分享一些我在语文教学中的心得体会，希望对大家有所帮助。

一、抓住各种时机，锻炼学生语言的能力

首先呢，教师们要扭转过去不正确的教学观念，认为老师只需要在课堂上向学生讲授课本上的知识就可以了，这种方式实际上是不好的。老师在课堂上讲述的理论知识，学生即使在课堂上听懂了，没有应用到生活中去，也是没有完全将知识吸收进去的，所以我们所要做的，就是灵活运用各种方式，开展各式各样有意义的教学活动，善于结合课堂让学生们学会自主学习，提高对学习的兴趣。因此，在下文中我将简要地介绍如何抓住各种时机，锻炼学生语言的能力。在平常的教学中，我们可以有意识地让学生们通过查找资料的方式获取有关知识。不论是通过网络查找，还是学校图书馆查找相关书籍，都锻炼了孩子们自主学习的能力，有助于学生综合能力的提升。

例如，在学习到第一册第四单元的《司马光》这篇文章的时候。我就让同学们去查找有关司马光的资料，同学们有的去图书馆翻阅各类书籍，有的利用电脑查找资料。在课上，同学们踊跃发言，都提出了对司马光的看法，与老师积极互动，课堂气氛十分地活跃。在课下，同学们仍积极讨论课上未讨论完的问题，显得兴趣盎然。

二、利用节假日时间组织活动，学会感恩

其次呢，就我个人而言，我觉得老师的教学不仅在课上，多多开展课外活动也是十分重要的。语文活动自主性强，给学生广阔的表演空间和展示自我的舞台。如果能有效利用课外时间，同学们同样也能收获满满，甚至能获得更多课堂以外的知识。下面我阐述一下如何利用节假日时间组织活动，让同学们学会感恩。孩子们在小学阶段，对于节假日感恩父母的意识还不深，那么做好学校的教育工作就十分的重要了。在日常教学中多多开展有关活动，同学们在耳濡目染当中自然就能懂得孝道。

在母亲节的时候，我们班级组织了“感恩母亲”诵读诗歌活动。活动一开始，同学们就开始通过各种途径查找到有关赞美母亲的诗歌，各自练习了起来，到了活动当天，同学们声情并茂地朗诵了有关母亲的诗歌，有的竟然情不自禁得流下泪来，这种真情流露令人动容。活动结束后，有的同学就说以后要多关心自己的母亲，不让母亲操心，活动的初衷也就达到了。

三、举办诗歌朗诵活动，体验中国传统文化魅力

诗词是我国传统文化的精髓，诗歌中的文字优美生动，字字珠玑，在孩子的启蒙阶段给孩子们营造一种传统文化的氛围，让孩子们体验传统文化的魅力，并且其独特的灵动性可以通过孩子们的朗读传递给孩子们一种积极向上的心态。在校园中开展诗歌朗诵活动是一种良好的方式。那么，我们接下来就说说如何通过举办诗歌朗诵活动，让孩子们体验传统文化的魅力。在日常的教学活动中，我发现一些学生对我抱怨说对古诗提不起兴趣，觉得枯燥无味，一听老师说背诵就感到头疼。孩子们这样也很正常，一些古诗由于年代久远，对于这个年龄段的孩子来说理解起来有些困难，更别说是背诵了。从那时候我就开始思考，该如何让孩子们爱上诗歌。经过对孩子们一段时间的观察了解后发现，央视的中国诗词大会给了我启发，我决定不定期在班上以比赛的形式开展诗歌朗诵活动。

于是，在学习了第四册第一单元风景诗后，我们举办了“咏景物诗”的背诵活动，奖品是书包、笔袋等精美的文具。也许是对诗歌的兴趣，也许是在奖品的驱动下，每一位同学都积极地报名参加活动。同学们自行组队，选定一位队长监督组员的背诵情况。清晨，进入教室的时候就能听到同学们的诵读声。家长们听说了这个活动之后，纷纷称赞，并说孩子们每天晚上都在背诗，这令他们倍感欣慰。在比赛现场，同学们根据顺序上台展示背诵功底，有的同学还根据情境自行配上了动作，被授予了“最佳创意奖”。在比赛过后，我们还举办了“诗歌连连看”等趣味游戏，同学们从中不仅收获了许多乐趣，也积累了许多的诗歌素材。

四、创造情境，让孩子们置身其中感受语文魅力

在我们的生活中，各种小说通过电视剧、电影的形式呈现给观众，使小说的内容更具有立体感，更为大众所接受。

那么，我们根据这个思路，让孩子们根据课本内容，自导自演一出话剧，这种方式能带来立竿见影的效果。这样能让孩子们体验到演出的成就感所带来的快乐，从而增强孩子们的信心。更能让孩子们理解文章中的内涵。

在教学开放周活动中，我便安排班上的同学们从这学期的课本中自选一篇文章进行话剧的编排。果然，一听到这个消息，同学们都感到十分兴奋，不禁鼓起掌来。在接下来的时间里，同学们在课间讨论起话剧内容的选择，文笔好的同学做起了小编剧，有爸爸妈妈在剧团工作的便借来服装和道具，热火朝天得干了起来。别看他们小小年纪，安排地可是妥妥当当的。在演出过程中，学生的感情流露十分到位，情节把握十分的自然，在不知不觉中感化自己的心灵。演出最后也取得了巨大的成功，赢得了老师与家长的一致好评。

根据以上四点，学生的语文素养在语文教学过程中可以得到提升。教师们作为语文教学的引路人，要根據学生的心理及天性对教学方式作出调整，找到孩子们的兴趣点，引导孩子们进行学习。

参考文献：

[1]陈立志.开展丰富多样的语文活动来提高学生语文素养[J].黑龙江省大庆市林甸县中心小学，2018（2）.