优秀传统文化输入大学生思想政治教育课路径研究

摘 要：思想政治教育是大学生教育的重要内容之一，良好的思想政治教育质量对提升大学生的综合素质具有十分积极的作用。中华优秀传统文化有着深厚的智慧底蕴，是大学生思想政治教育的理论来源之一。目前，传统文化融入大学生政治教育还存在着大学生对中华优秀传统文化价值认同的“缺失”和高校讲传统文化与大学生政治教育衔接的“缺位”现象。中华优秀传统文化为大学生思想政治教育提供了新视野、新渠道。当前大学生思想政治行为存在诸多问题，直接影响着大学生思想政治教育的顺利开展。因此，以马克思主义理论为指导的科学方针，将中国优秀传统文化融入大学生思想教育政治课逐渐成为思想教育工作者的新任务。

关键词：优秀传统文化 大学生 思想政治教育 路径

中华传统优秀文化融入大学生思想政治教育，拓宽了大学生的思想政治教育平台，丰富了大学生的思想政治教育资源。2014年教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出：中华优秀传统文化需要得到继承与弘扬，中华民族的文化自信需要增强。高校是培养创新人才和继承、创新和延续中华优秀传统文化的重要载体和有效平台、同时肩负着立德树人和大学生思想政治教育的重要使命。

那么，为了不断完善高校培养大学生的知识结构和人格结构的能力，需要寻求中国优秀传统文化融入大学生政治教育的的主路径和主渠道，切实改进和优化大学生思想政治教育工作。[1]

一、优秀传统文化的概念及其与大学生政治教育的关系定位，在融入过程中遇到的现实困境

1.概念：文化是一个非常广泛且具有深厚人文意蕴的概念，文就是“记录、表达和评述”，化就是“分析、理解和包容”。精确定义文化是一项非常艰巨的任务。那么中华传统文化即是指中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。[2]

2.关系定位

（1）优秀传统文化丰富和拓展了大学生思想政治教育的理论内容

中华优秀传统文化是中华民族的精神根基和灵魂家园，是上下五千年中华多种古代文明的凝练与传承，积淀的文化理念影响着一代又一代的华夏子孙。

（2）大学生思想政治教育过程有效传承和弘扬中华优秀传统文化

文化具有灵活性、继承性、发展性、时代性、创新性。新时期中国文化的繁荣与创新都离不开中华传统文化这个本源，优秀传统文化为大学生思想政治教育提供了多角度、全方位的理论资源，同时也成为了文化传播的有力载体。

（3）高校在优秀传统文化与大学生思想政治教育的衔接中的“缺位”

高校在传统文化和思想教育工作中扮演着重要的角色。当前传统文化与大学生思想政治教育中存在着严重的“缺位”现象，高校更多的是注重传统文化教育的理论和引导，，而与优秀传统文化“理论维度”相对应的“实践维度”则未有更深层次的开展。另外，高校没有过多关注校园文化、师生互动、实习实践、社团文化等优秀传统文化协同教育的场域和背景建设，使得传统文化的灵魂底蕴失去了现实生活和制度的支撑，弱化了大学生对传统文化的认同感，使得大学生思想政治教育的效果甚微。

二、使中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径

1.将优秀传统文化编入教材、融入课堂、融进校园、融进大脑

首先，将优秀传统文化教材建设为教育教学改革的重中之重，改变当前教材的“大而空洞”的现状，组织优秀专家学者编写专业化、科学化、规范化的课程教材。其次，在优质教材的基础上，将优秀传统文化课程纳入专门的文化课体系，列为学校的必修课程，配置优秀的师资力量，将优秀的传统文化带入课堂，，多方面进行把握，切实将优秀传统文化内容融入到大学生教学、實习、实践的全过程。最后，转变传统的“填鸭式”、“灌输式”教学向“体验式”、“探究式”、“互动式”等转化，找准其与当代生活的契合点，增强大学生的文化自信。

2.将优秀传统文化融入新媒体资源，掌握一定的“话语权”，搭建网络宣传的新平台

网络媒体是高校宣传推广的有利手段。 高校应充分利用新媒体信息传播快、覆盖面大的特点，将优秀传统文化通过广播、电视、网络等方式进行宣传，，加强大学生对优秀传统文化的理解，搭建结合优秀传统文化开展大学生思想政治教育的网络宣传新平台，增加大学生的“话语权”。高校通过创办“传承经典”等主题的微信公众号或者广播电台，弘扬传统文化主旋律，通过开展网络实时互动提高大学生思想政治教育的趣味。在新时代，只有巧妙利用新媒体资源，才能够更省时、更迅速、更高效率地到宣扬传统文化的目的。

3.将优秀传统文化融入大学生的社会实践当中

中国优秀传统文化一直强调“知行合一”，而道德教化最终目的的达成乃通过身体力行和社会实践。不仅要加强引导大学生对优秀传统文化的乐做听、乐学、乐知，更应创造条件让他们在现实生活的实践中做到乐用。通过日常实践，大学生能更深刻地理解传统文化的精神内涵以及其文化价值，最终目的就是让大学生逐步成长为中国优秀传统文化的传承者和弘扬者，成长为文化的接班人，成为中华优秀传统文化的自觉推动着。[3]

结语

综上所述，在大学生思想政治教育过程中，优秀传统文化的融入，对于提高思想政治教育的整体质量，促进大学生全方位发展，都具有十分重要的作用。俗话说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话出自《中庸·第二十章》中关于治学的名句，相传作者是孔子后裔子思，该句意思是要广博地学习，要详细地求教。因此，在大学生思想政治教育工作中，大学生应该广泛地学习优秀传统文化，从中广泛汲取知识吗，吸收更多的灵感源泉，自觉地促进个人的多方面发展，同时大学教师应该充分了解优秀传统文化作用的基础上，不断探索改进传统文化融入课堂的路径策略。文化是民族的根，是民族的魂，而思想政治教育则是大学生的指导准则，两者相结合能够完善大学生的综合素质，对我国文化事业教育事业、人才培养、社会进步有着深远的意义。

参考文献

[1]任婵娟.优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究[J].中国高新区，2017（8X）.

[2]王东明，刘姬冰.优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究[J].黑龙江畜牧兽医，2017（4）：5-8.

[3]晏振宇.中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究[J].佳木斯职业学院学报，2015（12）：100-101.

作者简介

胡丽敏，女，1977.03河北邢台，大学本科，大学思想政治教育，助教。