如何运用革命传统教育打造少先队品牌活动

焦鹏

摘 要：革命传统教育是我国独有的一种特殊教育方式，该教育主要目的是为将我国革命传统精神传承下去，引导我国青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。有鉴于此，本文浅谈如何通过合理运用革命传统教育来打造少先队的品牌活动。

关键词：革命传统教育 少先队品牌活动 打造

在我国少先队之中，所有的教育功能都是通过活动载体来实现的，因此可以说，活动就是少先队的核心重点部分。我国各小学在进行少先队品牌活动的制定过程当中，除了追求鲜明的特色之外，还注重学生的内在品质，主要以为青少年的健康成长为核心理念，将全力打造少先队品牌活动为主导，引导青少年在丰富多彩的少先队活动之中进行自我教育、自我管理和自我发展，有效提高少先队员的综合素质，为少先队员的未来发展打下坚实的基础。在革命传统教育是我国特有的一种教育形式，该教育之中既重视了理论知识教育，又重视了情感培育工作，通过该教育方法能够有效引导青少年形成正确的人生观、价值观和世界观。有鉴于此，本文浅谈如何运用革命传统教育来打造少先队品牌活动。[1]

一、开展特色升旗仪式

在革命传统教育的指导之下，各学校可以对最常规的升旗仪式活动进行相应的升级，通过围绕着革命传统教育的主题来进行升旗仪式，借此有效引导学生对于革命传统的兴趣，从而积极投入到革命传统教育学习之中去，将我国革命先辈的优秀精神传承下去，有效提高少先队员的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。

二、开展综合实践活动

在革命传统教育的指导之下，各学校可以开展综合实践活动，比如学校可以实行四学期四假期的弹性时间改革工作。在春假和秋假的阶段内，学校可以组织校内革命传统运动会和校外综合实践活动。比如说“烈士陵园瞻仰”、“革命展览馆参观”、“走进革命老兵”等社会实践活动，将革命传统的精神融入社会实践之中。在清明节活动之中，每年清明节学校都组织少先队员到烈士公墓进行祭扫教育活动，借此让学生充分了解到我们的国家是革命先辈抛头颅洒热血换来的，激发出学生对于祖国热爱之情，从而以报效祖国为目标投入到学习之中；在读书节活动之中，学校可以组织少先队员逛校园图书超市、新华书屋，去其中阅读与革命先烈有关的书籍，借此在校内、班级内营造出一个良好的革命传统教育学习氛围，同时有助于书香班级的建设工作，培养出少先队员的读书习惯，为少先队员的未来发展打下基础；在英语文化节活动之中，组织中西革命文化的碰撞与交流活动，让少先队员对我国革命和外国革命进行了解和对比，从而领悟到我们现如今生活的来之不易，从而激发出少先队员奋发向上、积极学习的精神。

除此之外，学校还可以和伪满皇宫博物院进行合作，在校内开展“‘勿忘国耻专场演出进校园”活动；或者与省京剧院合作，开展“儿童京剧《狼牙山五壮士》校园活动；学校通过开展这些活动，不仅能够对民族精神的内涵进行丰富，同时还能够充分将学校开放办学的理念体现出来，让少先队的活动变得更加具有特色魅力。

三、开展主题月活动

在爱我中华主题教育月之中，学校可以组织少先队员开展“诵读红色经典 抒发爱国情怀”的主题经典诵读比赛以及“红领巾心向党”革命歌曲合唱比赛等方面的活动。而为了传承民间艺术，一些学校之中成立了如“腰鼓”、“民歌”、“剪纸”、“农民画”、等社团。而在开展主题活动的过程当中，少先队员也能够通过这些社团来将民间艺术和革命传统教育有机结合在一起。比如说：革命英雄人物剪纸，革命故事绘画以及民歌里的革命情等等。

除此之外，还可以围绕着某一位革命先烈开展相应的主题月活动，比如说学习雷锋主题教育月活动、学习黄继光主题教育月活动等等，学习可以组织少先队员们进行校外周边社区卫生清洁、弘扬传统精神知识宣传等活动。[2]

四、开展主题学习活动

学校通过开展综合实践活动为基础，围绕着革命先辈的往事开展主体学习。比如说在某小学的体验教育形成了主题学习的序列，大队部在不同年级中开展不同形式的主题活动，使学校的少先队教育成为队员们六年一贯的接受革命精神传统文化教育重要保证，从而形成了学校独有的红色传统文化系列主题教育活动：一年级的学生认识国旗、学唱国歌；二年级的学生讲红色革命故事；三年级的学生观看红色革命历史电影如《智取威虎山》等等；四年级的学生进行红色远足，参观革命旧址、景区；五年级的学生开展四八烈士陵园祭扫活动；六年级为学生开展人民服务台纪念革命先烈活动。

结语

通过革命传统教育打造少先队品牌活动可以有效培养出少先队员的团队合作精神、吃苦耐劳精神、牺牲小我成就大我等多方面的综合素质，为少先队员的未来打下坚实的基础。

参考文献

[1]江卫荣.“五色五化”铸就“阳光少先队”——温岭少先队活动新模式[J].少先队活动，2016（06）：40-41.

[2]王顯才，张婷.打造少先队活动品牌培育阳光少年[J].吉林教育，2010（18）：18-19.