试论体育游戏在初中体育教学中的合理运用

黄维

【摘要】初中阶段，学生正处于生长发育的重要阶段，通过开展体育教学，以更好的增强学生体质至关重要。各种体育游戏不但与体育教育之间存在密切联系，还具有明显的娱乐性以及游戏性特征，可以更好的增强学生参与体育锻炼的兴趣，激发其学习积极性。文章对初中阶段体育教学中体育游戏的重要作用进行了分析，并详细分析初中体育教学中各种体育游戏的合理应用。

【关键词】初中 体育教学 体育游戏 运用

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0255-02

引言

在我们平时的体育教学过程中合理的运用体育游戏，不仅仅有利于学生身体素质的增强，同时对于学生的心理素质提高和智力的开发。体育游戏的内容要兼顾其教学型和趣味性，不仅仅可以有效的激发学生的学习热情，同时在这个过程中穿插的专业知识，还可以提高学生对于体育本身和体育专业知识的认识，激发学生的自主学习，提高自主学习能力，在保证体育教师的教学效果的基础上，学生对于体育会有着更多的认识，保证教师教学任务保质保量的完成。

一、体育游戏在初中体育教学中的作用

1.增强学生的集体意识和团结意识

从以前的体育教学的经验来看，合理的运用各种体育游戏，可以极大地激发学生对于体育项目的参与度，可以有效的提高学生的身体素质。与此同时，学生的心理素质和接受能力也会有很大程度的提高。例如一些对抗赛可以极大地增强学生的集体荣誉感，从而学生更加的理解合作和团结的意义。作为一个桥梁，体育游戏让学生身心得到极大地发展。因此在初中体育教学中药合理的运用体育游戏。

2.使学生的负面情绪得到合理调节

学生通过参与各种活动，身体素质很运动能力也会得到增强，从而得到体育运动带来的乐趣。在初中教学过程中，体育游戏的运用可以使学生消除负面情绪，在处于焦虑、沮丧的状态时，运动会减轻其不良情绪对其的影响。而且体育运动有着很强的竞争性，使得学生形成不断超越自我的心态，有效增强学生的自信心和心理防御能力。

3.促进学生社交能力进一步提高

很多体育运动本身就强调其团队配合能力，这就要求在这个过程中学生必须要学会与他人之间的交流。相关研究也证明了这一点，热爱运动的人能更快的融入到新的环境中，能较快的与他人接触，可以与同学保证更好的人际关系。因此，我们在创新教学方法的过程中，一定要重视体育游戏的合理设计，具体而言就是要考虑学生的参与度，与此同时要与实际的教学内容进行有机的结合，不仅能激发学生的学习热情，还要让学生能更快的适应社会环境，有效的提高学生的社交能力和综合素质。

二、体育游戏在初中体育教学中的应用

1.设计具备鼓励性、真实性的体育游戏

一般来说，针对于体育游戏，合理的设置应该要考虑三个步骤，具体而言就是首先要做好准备工作，其次要做好游戏的开展，最后是游戏结果。体育本身有着竞争性，体育游戏的具体应用肯定要考虑其游戏应用的效果。在这个要求下，必须要重视体育游戏的评价机制，同时在开展游戏的过程中保证其公平性和客观性，同时评价机制的合理设置，可以极大地激发学生的参与热情，提高其学习的兴趣，真正的激发学生参与和学习的主动性和积极性，最终形成和谐的师生关系，增强师生之间的交流和信任感。因此，体育游戏在初中体育教学中的应用一定要重视注重体育游戏的鼓励性、真实性，提高学生的身体素质和心理素质，切实提高学生的综合能力。

2.注重体育游戏的安全性、竞争性

传统的教学方法片面的注重学生的学习内容，对于学生的学习环境和学生的自主性相对考虑不足，体育游戏的合理开展是教学方法的一种创新，可以极大地激发学生的学习热情，让学生在相对轻松的环境中感受到学习的乐趣。与此同时，学生的学习热情的提高有利于学生发挥主观能动性，主动的去接收和更深入的学习，提高学生的专业知识水平，最终保证学生的学习效果。

体育本身有着竞争性和对抗性，在实际的教学过程中还应该考虑学生在活动过程中的安全性和竞争性，让学生在竞争的氛围中提高竞争和保护自己的意识，激发学习兴趣，从而有效的提高教学效果。例如，初三的学生，心理素质和身子素质相对而言都有着极大地提高，竞争和安全意识也相对较高，这时我们在体育游戏的设置上可以選择一些相对具有挑战性的项目，如跨越障碍游戏，不仅仅可以有效的提高学生的身体反应能力、协调能力。学生在翻越时如何做到更快的速度，还可以激发学生的创新思维，从而保证教师的教学效果。

3.增强体育游戏的教育性、趣味性

在具体的教学过程中，体育游戏的设置目的主要是激发学生的学习兴趣，因此要求体育游戏的内容要兼顾其教学型和趣味性。才能真正的发挥其作用，实现教学目标，提高教学效果。在具体的时间中，教师要选择贴近教学实际的体育游戏，并考虑学生的参与度，配合其教学性和趣味性，切实提高学生的身体素质和心理素质。例如，在我们见到的一些体育项目中的热身运动，可以在上课前的十几分钟进行运用，保证学生的参与度的同时有利于学生身体素质的提高，还有效的提高了教学内容对于学生的吸引效果，最为重要的是保证体育教学过程中学生的身体处于比较好的状态，防止学生在活动中发生损伤，保证其教学的实现，同时对于学生培养正确的运动理念有着极大地作用。

三、结束语

体育游戏在体育教学中的作用是显而易见的，是其重要的组成部分。体育游戏的设置要考虑课堂本身的特点，以教学内容为依据，以学生为核心，以教师为主导，遵循教学的普遍原则，适应学生的身心发展，只有如此才能真正的发挥体育游戏在体育教学中的作用。与此同时，教师在教学过程中，要不断发现新方法，发现新的体育游戏内容，保证教学效果实现，更好的完成教学任务。

参考文献：

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