探析钢琴教学中创新思维与师生互动的重要作用

白靖哲

摘要：随着教育行业的不断发展，教学方式的不断创新，很多教师开始结合自身的教学方法进行反思。尤其是为了推进钢琴教学的发展，创新思维以及师生互动的作用变的越来越重要，因此引起了更多的关注。本文结合钢琴教学的现状，分析了创新思维和师生互动的作用以及具体的实践方法。

关键词：钢琴教学；创新思维；师生互动

前言：

促进教学质量的提高是当前很多学校发展的目标，尤其是在日常的钢琴教学工作中，为促进钢琴教学的发展需要采取有力的措施。重视创新思维和师生互动在钢琴教学中的作用是一种非常有效的方案，在实践教学的过程中，需要结合钢琴教学的现状进行分析，从而制定科学的发展规划，促进钢琴教学的有效发展。

一、高校钢琴教学中存在的问题

在传统的教学观念中，说教式的教学模式延用了很长的时间。目前很多高校的钢琴教学仍然采用传统的教学方法，但是这种教学方式存在很大的弊端，尤其是填鸭式的教学无法引起学生的兴趣，使得学生对钢琴渐渐失去兴趣，传统钢琴教学的发展受到了一定的阻碍，被动接受知识也无法有效促进钢琴教学的发展。此外，在当前的高校教学环境下，教师属于课堂的主体，所以学生的主体地位被忽视，师生交流不到位，直接影响学生的学习质量。在这种情况下，学生的潜力无法得到有效的发挥。为了有效促进高校钢琴教学的发展，解决现存的问题，需要认识到创新思维以及师生互动的重要性[1]。

二、钢琴教学中创新思维和师生互动的重要作用

（一）创新思维在钢琴教学中的重要性

在时代发展的过程中，创新成为众多领域关注的重点，钢琴教学也是如此。通过使用创新思维进行教学，能够促进现代教育事业的稳步发展，无论是教师还是管理者都要保持一定的创新意识，才能促进教育的良性发展。在高校钢琴教学的过程中，需要认识到教学模式中存在的缺点，作为教师要努力提高学生的主体地位，提升教学质量并且改善教学方法，才能不断提升我国整体的钢琴教学水平。在钢琴教学的过程中，需要结合学生的特点进行分析，注意对学生进行多角度的帮助，更加全面的解析音乐知识。借助创新思维提高钢琴教学质量是当前教学发展的趋势，可以不断丰富学生的想象空间，让学生创造出更加丰富的音乐风格[2]。

（二）师生互动在钢琴教学中的重要性

钢琴教学是一个复杂的过程，尤其是很多学生的钢琴基础不统一，学生在学习的过程中会产生各种各样的心理，如果不能科学调整这种心理状态，会影响整体的钢琴教学质量。很多学生不愿意主动向教师提问，处于自卑心理，会影响自身的发展。而且这种现象的存在，会导致学生的问题越积累越多，这样会直接影响学生学习钢琴的积极性。因此加强师生互动对于提高钢琴教学质量具有重要的帮助作用，教师要主动引导学生进行互动，提高学生的参与积极性，同时也可以及时帮助学生解决问题，促进学生主动参与钢琴学习活动中去[3]。

三、钢琴教学中培养创新思维的实施

（一）钢琴教学中创新思维的培养

1.培养创新思维

在钢琴教学的过程中，培养创新思维，需要意识到传统教学方法的弊端。根据学生对于理论知识的认识，注意知识传授的同时也要让学生具备一定的实践意识，不断提高学生独立分析以及独立演奏的能力。钢琴教师在教学的过程中，要及时改善自己的教学方法，注意改变教学观念，而且也要引导学生进行作品情感的发掘。除了课堂教学以外，教师也要注意让学生在生活中培养创新意识和能力，作为教师要营造一个良好的课堂教学氛围，足够信任学生，让学生的能力得以有效的发挥。

2.提高学生的音乐听觉能力

在钢琴表演的过程中，音乐的魅力直接影响着表演的质量，所以在钢琴教学的过程中，需要重视学生的声乐辨别能力。作为教育者，需要及时了解学生的学习情况，注意判断学生的弹奏力度以及情感表达的状态，通过音符来判断学生对乐曲的理解，可以更有针对性的提高学生的音乐听觉能力。教育者要及时表达自己的想法，注意对学生表演情况进行及时评价，从而让学生更有自信，然后促进学生进行不同风格音乐的表演。

3.培养学生的发散性思维

创新思维的培养离不开发散思维的提高，因此在钢琴教学的过程中，教师要注意避免束缚学生的思维，要让学生进行大胆的尝试，在这种尝试的过程中，学生能够得到更多有意义的锻炼。钢琴艺术是是声音和情感等多方面的融合，因此培养学生的发散性思维对于提高教学质量有明显的帮助。

（二）创新思维培养的有效落实

1.教学内容的创新

由于传统的教学模式存在弊端，因此教师要注意教学内容的创新，改善传统的填鸭式教学方法，要注意提高学生的创学欲望。作为钢琴教育者，需要培养学生的合作能力，注意采用四手联弹、双钢琴演奏等多种方法来锻炼学生的合奏能力。

2.创新教学形式

作为钢琴教育者，不仅要提高自己的教学能力，還要注意结合学生的情况进行分析，采用更加有针对性的教学方法设计教学形式。比如可以采用不同的授课模式，例如单独课或者是大班课等不同的模式来进行分项训练。根据学生的具体表现来制定更加新颖的教学计划。在大班课中，教师可以讲解一些钢琴教学史等内容，注意音乐素养的培养。

3.创新教学语言

钢琴教学语言的创新，有助于及时传递思想，而且教育者要及时提高学生对音乐作品的理解能力，减少死板语言的使用，使用符合时代要求的，与学生紧密联系的活泼的语言，能够促进学生的理解，拉近教师和学生之间的距离。采用新语言，可以表达出一定的风趣性，让学生在轻松的氛围中学会知识，提高教学效率[4]。

四、钢琴教学中师生互动的实施

（一）师生互动的主要目的

钢琴教学活动中的师生互动具有一定的必要性，在互动的过程中，可以让学生更好的掌握所学的知识，也能让教师对学生有足够的了解，从而可以制定更加符合要求的教学计划。在平等沟通的氛围中，师生互动可以促进教学活动的顺利开展。另外，采用师生互动的方法，可以培养学生的创新意识，教师在于学生互动的过程中，可以逐渐提升学生的主体地位，让学生意识到主动学习的好处，从而可以更加积极的参与钢琴教学活动。随着学生不断提高自己的学习积极性，可以更加集中注意力，有助于不断的提升教学的质量。采用师生互动的模式，可以更快速的将学生带入学习情境，因此需要采用合理的方法。

（二）师生互动的实施方法

首先，在师生互动实施之前，要注意保持彼此的尊重，尤其是高校的钢琴教学活动，要求教师和学生之间平等相处。特别是作为教育者，不能因为自身地位而贬低学生，要采用平等的态度与学生进行交流，从而不断提高学生的自信心。此外，在教学环节中，教师也要及时观察学生的一言一行，注意学生的兴趣爱好等多种因素，了解学生之间存在的差异，从而可以进行差异化的教学。也要不断提高师生互动的频率，不能仅凭一节课的互动来提高教学质量，因此在每节课中都要设计互动环节，可以营造良好的氛围，提高学生的创新能力。

结论：

综上所示，创新思维的培养以及师生互动的方式都是钢琴教学中必不可少的内容，因此作为教育者，要及时改善自己的教学方式，从而不断提高学生的积极性，保证教学质量，促进钢琴教学的良性发展。

参考文献：

[1]戚鸣.浅析钢琴教学中创新思维与师生互动的重要作用[J].当代音乐，2017（02）：35-37.

[2]赵楠.钢琴教学中师生互动的创新思维浅析[J].音乐创作，2016（07）：186-188.

[3]郭艺术.探析钢琴教学中创新思维与师生互动的重要作用[J].中国教育学刊，2015（S2）：217-218.

[4]黄鹏.浅析钢琴教学中的创新思维与师生互动[J].视听，2015（05）：172.