规则意识和情感教育带动班级管理

畅磊

摘要：教育是一个永恒美好的事业。作为一名班主任担负着教育的重要职责，优秀的班主任定能运用自己的智慧使孩子们在校快乐学习，健康成长！

关键词：教育；规则；情感；微课

担负着教育孩子的班主任我们，在孩子的中学阶段应该从哪些方面培养教育孩子呢？我在平时的教育教学管理中，学习优秀老师的管理经验，并结合自己的一些做法，整理了以下几点：

一、坚持常规要求让学生明白规则意识。

一个班里几十名学生，学生的年龄性别性格爱好，以及知识基础都存在着差异，如果没有一个统一的要求，统一的学习常规来约束他们，他们们各行其是，这会成为什么样子呢？学生学习常规要求正是解决这一问题，以实现师生的活动都在常规的规范下统一运转。

课前准备：课代表站在教室的前方要求同学们拿起书，精神饱满并充满感情地读书，桌面上摆放本节课使用的课本、笔记本、导学案或练习册、红黑双色笔及其他有关文具。

课堂：学会听课很重要，所有学生按老师的要求必须行动思想一致。老师要求个人独立完成时，绝不说一个字；老师要求小组合作完成时，在组长的带领下积极讨论完成，并要求每位同学把不明白的内容弄懂。

作业：放学前拿记作业小本，写清楚当天作业，科目及分类。每天写作业前，先把今天上课的内容如放电影一样快速放一遍，带着印象完成作业若有不清楚的，及时查看当天所学，写完一项打上对勾，按照先理科再文科的顺序完成，每项作业家长也必须签字确认。严把作业关，坚持让学生把每天的作业落到实处实实在在起到促进孩子们的学习。

集会：学校任何的集会活动，一定要求学生们做到快静齐，如每周一的升旗，课间操，参加培训会，年级学科活动等集会活动。必须在班长的组织下，各个组长立即查看小组人员是否到齐，保证好纪律，时时刻刻班干部起到表率作用。

宿舍管理：因我们学校是半寄宿制性质学校，所以对于学生的宿舍管理就显得尤为重要。每位学生必须明确宿舍那些事情应该做，哪些事情不应该做，还要牢记时间观念，责任意识。在班里同学们面前夸奖某某宿舍又得了文明宿舍的流动红旗。這样又是给所在小组加分，每个人又得了称赞。所以在舍长的带领下你争我赶搞好宿舍的文明。

这些对学生们的常规要求，某些方面在教育教学方面看似起不到举足轻重的内容，但只要老师和孩子们一天天共同坚持下来，有利于清除学生在学习中的陋习恶习，树立了良好的班风、学风，使学生养成了健康文明的行为习惯和生活方式。让孩子们懂得了如何更好地学习，健康地生活。

二、微课10分钟，渗透情感教育

德育微课主要是以微课的形式为基础但承载的内容则是关乎学生道德素养和人生价值观成长的德育元素。它围绕某个德育主题，通过情景陈述，诠释分析，点评反思等手段，把德育主题中的教育观点正确地归纳并展现出来，供学生学习与思考。

我们周一的德育微课是固定的小组点评，由三个班长轮流进行总结上周小组的学习，纪律，生活等情况。且每个组长都要对自己的小组出现的问题，进行简单分析，提出改进措施。而周二至周五的德育微课由学生们按小组轮流的方式，自己安排适合的内容，形式不限。本学期我们进行了大胆的尝试尽量让每个孩子参与其中，半个学期的实践带给了我们惊喜。如课例1：《洗耳恭听，畅所欲言》张修胜同学以一段非常精彩的演讲开始了微课，通过对历史上两位忠义之士屈原和岳飞的简单讲解，让同学们明白：“我们能够失去现在但我们永远无法失去过去，因为那是历史的本色”。这是他安排的洗耳恭听环节的内容，之后再组织同学们进行讨论，谈谈这两位在自己心目中对两位历史人物的看法。同学们畅所欲言，有的说：“岳飞他太单纯了，只懂军事只懂带兵打仗，但太不懂政治”；有的说：“要是岳飞生活在现在，他就是一个太了不起的军事家”；还有的说：“皇上非常忌惮岳飞，当时岳家军声势浩大，他的功太高了，功高震主，就凭这他就必须死”。最后张修胜同学又进行了总结性发言：“希望同学们上课听讲时能做到洗耳恭听，而到了讨论时同学们畅所欲言发表自己的看法”。课例2：第一幅是一个四边形，中间有个问号。我们可以看出：这个图形像我们的初一生活。四边形的四个边角就像我们的坏习惯，中间的问号就代表着老师对我们的困惑。第二幅是一个三角形，中间有一个感叹号。这个图形像我们的初二生活，从四个边角减少到了三个边角，我们的坏习惯减少了很多很多，这些变化都令我们的老师和家长非常惊讶从心里感动。第三幅是一个圆形，中间有一个句号。我们可以看出：到了初三以后，我们没有那么多棱角了，趋于完美。孙晨总结道：”这三幅图就像他自己的真实初中生活“。说完之后同学们对他的发言报以热烈的掌声。通过这些活动让孩子们明白：在学校不是只为获得高分而老师也不只看他们的学习成绩，更是把每个学生的整体素质看得非常非常的重要。而且往往在开展一些孩子们感兴趣的活动中，部分孩子特长就凸显出来了。突出的表现可以带动他们在更多方面的进步，比如学习，比如生活，比如与人为善。通过仅10分钟的德育微课，学生们用自己积极的心理品质，自信自爱及坚韧乐观的精神大胆地探索尝试新的想法，他们从中更深地理解了生命的意义和人生的价值从而成为一个有温度的人。

如果一个人从小能够在教育的带领下懂得欣赏优美的文字，培养对生命的热爱，培养自律和遵纪守法能力，能够与人合作，懂得尊重别人，理解人与人之间平等的概念。我们的教育若能让孩子们具备这些优秀的品质，使之成为伴随孩子们终生的良好习惯，那么我们才能真正地为孩子们的一生铺上平坦的大道。

参考文献：

[1] 杨海燕.微课在德育课网络教学的应用初探[J].职业教育，2015（2）.