谈如何提高小学数学课堂效率

李亮

课堂教学效率是指教师和学生课堂上共同对教学目标的完成情况，是衡量课堂教学效果和教师教学水平高低的重要指标。如何提高课堂教学效率成为我们每一位数学教师所关切和研究的问题。下面笔者就结合自身十多年的教学经验，谈谈在提高数学课堂教学效率的做法。

培养学生良好的学习习惯是提高课堂教学效率的前提

良好的学习习惯有利于学生学习自信心的培养。良好的学习习惯的培养首先从充分的课前准备开始，我要求学生课前认真准备自己的学习用具，上课时把学具摆放在规定的地方，避免在课堂上因为寻找学具而翻来翻去，既耽误时间，又影响其他人学习。另外，我还十分重视学生课前预习习惯的培养，如在教学“分数除法”这一节之前，先让学生预习关于倒数的内容，了解倒数的意义。然后让学生练习分数乘法，通过预习，学生初步掌握了分数除法的计算方法：可以把分数除法转化成乘法来计算，也就是除以一个分数，就等于乘这个分数的倒数。有效的课前预习不但能提高学生的自学能力，还有利于增强学生的学习信心。

利用生活实际和数学的联系，激发学生学习数学的兴趣

在数学教学中要充分利用小学生好奇心强的特点，把数学知识和学生的实际生活紧密地结合起来，創设出生动有趣的课堂教学氛围。例如我在教学“比例的基本性质”时，我设计了这样的导入：比例在我们的日常生活中随处可见，我们的身体上就有很多有趣的比例，比如说我们拳头的周长和脚掌长度的比是1∶1，知道了这一有趣的比例后，我们到超市买袜子，只要将袜子在拳头上绕一绕，就可以知道这双袜子的大小适不适合自己。还有，成人身高与脚掌的长度的比大约是7∶1。如果知道了脚掌的长度，就可以估计出人的身高，刑警就是根据这一比例，利用留在案发现场脚印的长度，推算出嫌疑人的身高。这样的导入，不仅激发了学生学习知识的欲望，提高了课堂教学效率，更让学生感受到数学知识就在我们身边，体会到生活中到处都是数学，我们的生活离不开数学，培养了学生把数学知识应用于生活的意识。

有针对性的课题练习是提高数学课堂教学效果的关键

教师要根据教学内容的要求，结合本班学生的实际，精心准备练习题，不要追求练习题的难度和数量，要重视练习题的质量。课堂练习有以下三种：基础性练习就是对前一节课所学内容的巩固复习和针对新课的练习，这种练习题的设计目的明确，针对性很强，就是了解学生对旧知识的掌握情况，为新授内容做铺垫；针对性练习指的是新课教学结束后的练习，这样的练习可以加深学生对所学知识的理解，帮助教师了解学生对知识点的掌握情况；操作性练习就是所谓的操作题，通过学生动手操作加深记忆，既培养学生的动手能力，又发展了学生的形象思维。

设计课堂练习时要充分考虑到学生学习基础和学习能力的差异，使不同层次的学生通过练习都能得到提高。如在教学相遇问题应用题时，我设计了这样的课堂练习题：甲乙两地相距360千米，60千米每小时，货车的速度是40千米每小时，问：1.两车几小时后相遇？2.经过多长时间两车还相距60千米？3.相遇多长时间后两车又相距60千米？让学困生去完成问题1，中等生完成问题2和问题3，优等生把三个问题都完成。使每一个学生在课堂教学中都能在不停地思考，都有所收获。

合理分配课堂教学时间是提高课堂教学效率的保证

衡量一节课教学效率如何，主要看在课堂教学过程中学生接受知识的多少，掌握的牢固程度以及获取知识时间的长短。因此，教师在课堂上必须把时间进行合理分配。近些年来，一些教育专家把“黄金分割”的原理引用到了课堂教学之中。小学课堂教学时间一般为40分钟，采用“黄金分割”原理把40分钟的课题分割成教师主导时间和学生独立活动两个部分，教师主导活动时间约为25（40×0.618≈25）分钟左右，学生的独立活动时间约为15分钟左右，也就是说，40分钟的一节课时间里教师至少要留给学生15分钟左右的时间进行思考、讨论和练习等。实际也确实如此，由于小学生的自控能力十分有限，注意力集中时间为20分钟左右，而且越是低年级的学生，注意力集中时间越短。这要求教师在课堂上的每一句讲解都必须精炼，紧扣知识点，避免“废话”和过多的重复。但在教学实际中，有相当一部分教师上课时不能合理分配时间，要么担心学生听不懂，一遍遍地重复讲解，留给学生讨论练习的时间少之又少；要么见解过于粗略，学生知识掌握不牢。以上两种情况造成的结果都会使学生产生厌倦情绪，被动接受教师的知识灌输，课堂教学效率极低。

此外，有价值的课堂提问也是提高课堂教学效率的有效手段。我们经常发现部分教师的课堂提问过多而且重复，无效的问题占据了宝贵的课堂时间，影响了课堂教学效率。教师要根据教学内容，有计划、有针对性地向学生提出问题并和学生一起解决问题，教师要理顺知识间的关系，丰富自己提问的技巧，精心设计具有实效性的提问，将更多的时间留给学生自主练习。打造高效的数学课堂的方法不仅是如此，只要我们能不断地更新教学观念，勇于实践，在教学中加强研究，提高业务水平，就一定能上出一堂堂好课。