信息技术支持的小学数学教学创新研究

郎学文

摘要：伴随着我国科学技术不断发展，也促使信息技术广泛运用到小学数学课堂与实践教学中，也为新时期我国教育教学改革提供极大的便利。在信息技术支持下，老师在开展教学时也积极转变教学观念，应用新的教学模式，在提高教学效率的基础上，也促进学生获得更好发展。基于此，笔者对信息技术支持下的小学数学教学创新展开研究。

关键词：信息技术；小学数学；教学创新；研究

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）28-0120-01

数学教学改革要紧跟新课程发展理念，老师开展教学的传统观念和思维也实现了本质上的转变。在传统模式教学中，老师主导了整个课堂，学生则被动性的接受老师所教授知识内容，在教学模式转变以后，老师开展教学从学生实际出发，探寻学生更容易感知和接受的教学方法，以提升学生学习兴趣和提高课堂实际教学效果。

1.现阶段，小学数学教学所存在的问题分析

1.1 数学教学方式比较单一。现阶段，依然有老师在开展小学数学课堂教学时，依然运用传统教学方式，即老师作为整个课堂教学的主体，学生则被动性的对老师教授数学知识进行理解和记忆。在整个课堂教学中老师与学生之间进行互动也仅仅局限在提问环节，这在一定程度上也降低了学生数学学习兴趣，显得整个数学课堂枯燥乏味。小学阶段的学生由于自身年龄比较少，也正处于对新鲜事物充满好奇的阶段，单一化的教学方式不能够有效吸引学生注意力和学习积极性。还需要老师结合小学阶段学生身心发展规律和特点，创新教学方式，以达到增强学生数学学习兴趣和提高数学课堂教学效率的作用。

1.2 老师的数学专业素养有待提升。随着新课程标准的提出，也要求老师在实际教学中需要注重对当代信息技术的应用，促进学生获得更加全面的发展。老师在这过程中也要准确认识自身，并通过不断学习和总结，信息技术的使用技巧得到提升，也能够显著提升教师专业素养。与此同时，老师也需要对小学数学学科知识内容进行细致研究，梳理每次课堂教学的主要内容，并借助教学多媒体，也更加简单、直观和形象的方式将知识点呈现在学生面前，在增强学生感官体验的基础上，提升学生数学学习效果。如：在对《两位数加两位数的进位加法》开展教学时，可以运用12xue资源平台进行教学环节的设计，教师在课准备好充足的资源包，让学生联系生活实际进行个性化学习，学生很愿意尝试和体验数学知识的运用过程，而这些都要求教师必须具很好的数学素养，因此加强学习是搞好数学教学的催化剂。

2.信息技术支持的小学数学教学创新研究

2.1 借助信息技术创新教学模式，提升小学数学教学效率。老师在开展小学数学课堂教学时，可以有效利用信息技术对所教授知识内容呈现在学生面前，为促使学生更好理解，老师也可以在课前阶段，对所要教授知识内容进行深入研究，并借助网络对教学计划加以完善和优化，使得教学内容更加丰富，最后以视频、图片、文字等形式在课堂上呈现，不仅可以在第一时间吸引学生注意力，引发学生学习兴趣，還能够帮助学生更好的学习和掌握。如：在对《认识钟表》开展教学时，首先老师就可以借助搜集的不同钟表图片吸引学生的注意力，然后借此提出：整时怎样认识？半时怎样认识？问题引发学生思考，对后期学生准确掌握时、分、秒计算也能够起到事半功倍的效果。

2.2 借助信息技术为学生营造一个良好的数学学习环境。轻松、舒适的学习环境，可以提升学生学习积极性和探究欲望。老师在数学教学中为学生营造一个良好的学习环境，离不开信息技术在其中发挥作用。其中尤其是针对一些逻辑性比较强和较为抽象的数学知识，依靠信息技术可以促使学生更加直观和具体的掌握，同时锻炼学生思维和提升学生数学能力。如：在对《认识图形》开展教学时，若是仅靠老师的语言讲解，学生无法准确的理解何为立体图形，但是借助多媒体技术，老师在课堂上运用PPT或者是实物图片的方式，让学生对常见长方形、圆形等有一定的感性认识。在此基础上老师组织学生开展摸一摸、剪一剪活动，让学生选择自己喜欢的图形进行实践操作。在这过程中学生不仅掌握基本图形，还强化了实践操作能力。

2.3 借助信息技术共享学习资源。信息网络技术的发展，也实现了学习资源的更好共享，老师通过构建统一交流平台的方式，将自身所制作或者是搜集的教学资料上传到交流平台当中，学生可以根据自身需要进行下载和学习，针对学生学习过程中遇到的问题，也可以在交流平台中与老师和同学进行探讨，进而有效解决问题。与此同时，在信息技术的支持下，老师也可以实现对课堂教学方式的创新，如：将微课、翻转课堂等教学方式应用到实际教学中，不仅可以提升课堂教学效率，还能够帮助学生更好掌握各项数学知识内容。

结语

在本文中，对信息技术支持下的小学数学教学创新展开研究，主要是从现阶段小学数学教学所存在的问题分析展开，这一问题主要体现在教学方式较为单一和老师专业素质有待提升等方面。最后通过老师积极转变小学数学教学观念，在信息技术的支持下不断创新教学方式，为学生开展数学知识学习营造一个良好的学习氛围，以提升学生数学学习兴趣、锻炼学生能力，促进学生获得更加全面的发展。

参考文献：

[1] 薛茉莉.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].华夏教师，2018（10）：20-21.

[2] 贾国顺，赵美廷.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].学周刊，2018（18）：26-27.