高校学生思想政治工作中柔性管理理念的融入

张雪华

摘 要：本文分析了当代高校学生从心理和思想品质等方面表现出的基本特征，同时阐述了柔性管理理念的特征。以北京农业职业学院信息技术系为例，总结了一些柔性管理理念有效融入高校学生思想政治工作中的方法或策略。

关键词：高校学生；思想政治；柔性管理；融入策略

柔性管理实则是在刚性管理上延伸出的一种教育模式，二者相辅相成，同时为教育工作助力。柔性管理强调的是人本思想，提倡采用非强制性管理手段渗透管理理念，积极推进隐形教育方式，即在无形中渗透思想并以此影响受教育者的心灵，促使他们的个人意志逐步发生改变。于高校教育而言，思想政治工作是构成其完整性的关键。而基于时代发展的视角，怎样在现行的思想政治工作中融入柔性管理理念，值得深入探究。

一、解读当代高校学生的基本特征

1. 心理特征。大学时期是学生心理成长的关键期，学生的心理慢慢趋于成熟，个人价值观念逐步增强。此阶段的学生，不仅表现出极强的创造力，而且慢慢形成团队意识，开始注重团队协作。他们自信独立，但缺乏合作精神；他们权利意识较强，却常常脆弱、孤独。对新鲜事物充满挑战、兴趣爱好广泛和自尊心强是他们最为明显的心理特征。受互联网影响，他们对外面了解得越多，产生的心理困惑就越多。

2. 思想品质特征。当代大学生有自己的思想，有鲜明的个性特点：乐观、热情且奔放，喜欢接受新挑战，爱好一切新事物，推崇社会公正，正义感较强。他们成长在物质经济高度发达的年代，很多思想相互碰撞，常常会让他们失去正确的方向。他们集万千宠爱于一身，有依赖性强、做事欠思考等特点。

二、剖析柔性管理的基本特征

1. 动态性与稳定性。受当代大学生社会性、开放性特征影响，促使柔性管理表现出动态性，即始终和学生心理状态实况相契合，并通过良好的教育与管理，帮助大学生保持稳定的心理状态。

2. 社会属性。柔性管理的作用便是引导学生处理好与教师、同学的关系，即表现出社会属性。

（1）塑造性。柔性管理应潜移默化地对大学生的心理产生影响，使他们时刻保持积极、乐观的学习与生活态度，将所学逐步内化成独属的内心想法，以此实现全面发展。

（2）多样性。同中学生相比，大学生因其活动空间更大，思想与意识形态发育得更加成熟，因而必须采取多样的管理理念。

三、探究有效的柔性管理理念融入方式

1. 科学建立柔性管理平台。新时代背景下，信息技术被广泛应用到各领域。思想政治工作中应用信息技术非常有必要，尤其是想要顺利融入柔性管理理念，更需要创设一个以信息技术为支撑的柔性管理平台。如北京农业职业学院信息技术系为构建一个供学生信息交流的平台，专门开设了公众微信号及官方微博；每月还会定期举办以柔性管理为中心的思想政治活动。这种多元化的线上线下交流互动形式，有助于思想政治教师及时了解学生的真实诉求，适时调整柔性管理理念渗透方式。

2. 刚柔结合。查阅相关文献资料可知，对现代高校学生无论是心理还是行为都较难把控。若在思想政治工作中仅使用一种柔性管理方法，或者刚性管理方法，想要达到预先设想的教育目的几乎不可能，最好的方式是把两者融为一体。如若单一使用刚性管理手段，那么管理工作会显得过于呆板，如此不仅会对刚性管理整体效力的发挥造成影响，而且还会使大学生的各项行为受到约束，进而产生非常明显的排斥心理，显然这严重违背了大学生自由发展纲要；如若单一使用柔性管理理念，那么大学生的思想政治态度会走向另一个极端，即无拘无束，自由散漫。

3. 适时凸显主体。众所周知，柔性管理关注学生主体性。这意味高校思想政治工作要想有效融入柔性管理理念，便要显现学生的主体地位。只有在尊重与维护学生合法权利、提供民主化管理环境下，才能有效激发学生的自我管理意識，深刻认识到柔性管理内涵。此外，高校思想政治教师自觉提升自身管理素养同样很重要。只有主动适应社会发展变化，主动了解当代大学生心理及思想特征，才能以更具现代化的思维方式及教育理念去感化、引导学生。

四、总结

综上所述，柔性管理作为一种新的教育理念被应用到高校思想政治工作中，弥补了刚性管理理念的不足，而要想在思想政治教育中充分且有效发挥柔性管理的作用，必须将其与刚性管理融为一体，并贴近学生的生活实际。

参考文献：

[1]赵飞，吴男，鲍宏博，等.浅谈大学生思想政治教育的柔性管理[J].高教学刊，2016（7）：150-151.

[2]欧阳霞.论柔性管理与大学生思想政治教育工作创新[J].教育与职业，2010（2）：68-70.