护理专业本科毕业生基本就业状况调查及分析

吉秀家　马雯　方蕾

[摘要]近几年，由于高校合并扩招、用人单位需求转变及时代背景等因素的影响，医学生的就业前景不容乐观。本研究通过对2010-2012年毕业的甘肃中医药大学护理本科专业毕业生进行调查，了解甘肃中医药大学护理学院护理专业毕业生走向社会的工作情况，掌握院校毕业生较真实的就业状况及相关因素分析，为进一步加强和改进学院各方面的工作，为今后护理专业的学生就业方向提供指导。

[关键词]护理专业；就业；相关因素

[DOI]1013939/jcnkizgsc201832182

近年来我国的经济高速发展，高等教育的规模迅速扩大。据相关数据统计2018届全国普通高校毕业生预计达820万人，就业创业形势复杂严峻。如何解决毕业生的就业途径，已成为影响学校生死存亡的重大问题，也是全民都在关注的热点问题。从社会大环境来看，护理学专业毕业生就业形势远不如前几年，主要原因包括生源的扩招使毕业生人数逐年增加，加上各个岗位对护士的专业素质要求越来越高，护理毕业生面临的就业压力越来越大。因此通过调查本院已毕业护理学生的就业现状及相关因素的探讨，为进一步加强学生就业指导工作将具有重要的意义。

1调查目的与时间

通过调查甘肃中医药大学护理学院护理学专业的毕业生就业情况，掌握目前院校毕业生最真实的就业质量状况及相关因素分析，进一步加强和改进学院各方面的工作，为今后就业指导工作提供方向。

运用自行设计的甘肃中医药大学毕业生就业质量跟踪调查问卷，内容包括毕业生基本信息、求职经历、目前在岗情况、求职影响因素、毕业生眼中的就业指导内容等。调查时间为2017年4月至12月。

2调查内容

21调查对象

2014—2016年毕业的甘肃中医药大学护理专业毕业生，共计200人。

22调查方法

调查问卷：调查表由统一培训的课题组成员提前电话联系说明本次调查的目的、意义及打分方法，然后通过网络发送，并设计统一的指导语。

电话访问：主要针对没有及时回复问卷的毕业生，访问前准备好统一的访谈内容。

23统计方法

運用epiData 31完成数据录入，SPSS 190软件进行数据分析。采用频数、构成比进行统计描述， P<005为差异有统计学意义。

3结果

31调查表一般情况

共计发放问卷200份，回收180份，回收率达90%。在整理问卷过程中，将缺失项超过50%的问卷视为无效问卷，共计24份，最终有效156份。毕业生一般情况如表1所示。

4讨论

41甘肃中医药大学护理专业毕业生的地区分布

调查结果显示毕业生就业的地区分布上，主要分布在甘肃省内，占总人数的80%，其中31%的人在兰州市。其次是青海、贵州、四川等地，东北、北京、天津等地分布极少。分析原因可能有以下几点：首先，本校的生源大部分是甘肃本地的学生，他们大部分来自农村家庭，缺乏和外界有效的沟通，对父母的依赖性强。其次，护理专业的毕业实习点均在省内，部分实习点会留毕业生直接就业，这就造成学生没有太大的就业压力，也不会到省外去寻找招聘单位。最后，大部分学生的就业渠道来自学校的招聘会，招聘会的单位以甘肃省内及周边省份为主。根据以上的就业形势的分析，可以看出影响毕业生就业观的因素较多，主要受高校、家庭及大学生自身素质等因素的影响。因此，可从以下几方面引导：认真开展就业指导及大学生心理健康课程，提高心理素质，加强自我认知，积极寻找适合自己的岗位；学生求职时家长要尊重孩子的想法，根据孩子的选择给予正确的引导，意见相左时应好好沟通，不要独断专行让学生倍感压力。

42甘肃中医药大学护理专业毕业生的就业单位分布

122位从事护理工作的毕业生， 就业于综合性医院的占705%， 其中557%的在三级甲等医院，361%的在二级甲等医院，82%的在社区等基层医院。由此可见，护理毕业生对就业层次期望值较高，就业优先选择高层次医院，相比较而言服务基层的意识还有待于进一步增强。基于此学校应加强国家的相关政策、基层发展理念等知识的宣传和教育，引导学生树立正确的择业观，根据自身实际和就业环境评估，做出恰当的、合理的选择。[1]

43甘肃中医药大学护理专业毕业生的就业专业和工作性质

就业的学生中，从事护理治疗工作的占782%，表现出了护理专业毕业生较好的职业认同感。马斯洛的成长需要理论认为人具有自尊与自我实现的需要， 进修、学习、解决职称和提升等能够提高就业满意度。国内的研究也表明毕业生就业选择中普遍重视 行业发展前景、收入、利于施展个人才干等。[2-3]在调查的结果中，参加过国内外的进修的护士仅占12%，大部分护士获得最新知识的途径往往来源于科室内的学习。由此导致护理人员的职业认同感低，成就感丧失，职业稳定性差。赵红云等[4]研究表明，学生职业态度与临床能力显著相关，其中职业态度中的认知成分、情感成分及行为成分与临床能力中的护患沟通能力、临床管理能力及职员心理素质等相关。另有研究[5-6]表明，学生职业态度是影响护理关爱行为的一个因素，且与学生操作技能成绩呈正相关。 由此可见，学生一旦对护理专业有了明确的认知和积极的情感，也就会产生学习专业知识、技能的内在动力，表现出良好的专业行为倾向。[5]

44不同年级和性别间就业状况的差异

不同年级间比较，在毕业去向上有显著差异，表现为2014级毕业生就业率高，考研人数较少，2015级毕业生、2016级毕业生就业率相对较低，但考研人数较多。究其原因，首先大部分毕业生找工作时多针对甘肃省内的三级甲等医院，同时高校的不断扩招虽然为社会提供了急需的人才 ，但大量毕业生同时走向社会导致大学生就业困难，部分学生选择考研。其次，2014年以前我国接收护理研究生教育的硕士点较少，而之后的几年高校硕士点开始扩招。

5结论

甘肃中医药大学护理学专业2014—2016届毕业生就业现状较好，医院对男护士的需求较大，建议招生时增加男生的招收比例。虽然毕业生基本能够满足用人单位需求，但两极分化较严重，基层医院护理人员缺口较大，建议在校期间做好相关职业规划的课程，同时国家应进一步完善基层单位对护士的待遇及岗位晋升制度。护理专业学生毕业后继续深造和高学位教育较差，建议用人单位多提供护士进修学习的机会，同时鼓励护士考研，加强护士职业稳定性。

参考文献：

[1]颜廷丽大学生择业心理问题及对策[J].中国成人教育，2009（1）：44-45

[2]简红艳，丰鹏，朱彦冰当代大学生就业能力研究[J].经济研究导刊，2011（12）：299-300

[3]白跃宏2l世纪康复医学教育新方向[J].中国矫形外科杂志，2010（18）：141-142.

[4]赵红云，李秋洁护理本科实习生职业态度与临床能力的相关性研究[J].护理研究，2008，22（30）：2746-2747

[5]彭蔚护理本科生自我效能感、专业态度与操作技能的相关性研究[J].护理管理杂志，2009，9（11）：6，22

[6]王雪霞，王力，常爽实习护生护理关爱行为及影响因素分析[J].护理学报，2009，16（7A）：8-11