浅谈高中作文教学

苏佳彬

（四川省营山中学校，四川 南充 637700）

一、我国当下作文教学的情况以及产生的原因

在传统教育模式下，我国高中语文作文教学存在着一些不合适的地方，正是这些问题的存在，才使得我国高中学生们的写作能力普遍偏低，在新的形势下应该对这些问题进行仔细分析，针对这些问题提出有效的解决措施，来提高我国语文作文教学的整体水平，提高学生们整体的写作能力，在高考的时候考出一个好的成绩，为我国培养优秀的人才。通过仔细的研究，我们发现当下我国语文作教学中普遍存在的问题主要包括以下几个方面。

（一）语文教师在进行语文教学的过程中，不注重对学生们写作能力的培养。在传统的教学模式中，教师们还是非常重视同学们的写作能力的，都有一套提高写作能力技巧，但是随着我国教育制度的不断变革，高考考试中关于作文的考核方式发生了非常大的变化，以往的高考中作文的题目以及类型都是拟定好的，教师们在多年的教学过程中都已经摸索出了应对之策，但是当下高考的作文题目可以自拟，题材也可以自选，这样的命题方式，令很多的教师在教学的过程中不能够形成具体的教学方法，慢慢的对作文教学的重视程度开始下降，认为写作水平的高低只有靠同学们平时自己的积累，甚至有的教师对于同学们平常上交的作文作业不认真的批阅，对于学生们日常写作中所出现的问题不能够做到及时的发现并对期进行指正，在这种情况下，很多学生也会产生应付心理，在平常的作文写作过程中，写的非常马虎，更有甚者，直接从文摘或者其他地方摘抄一段，来应付作业。这样就形成了一种恶性循环。同学们的写作能力迟迟不能提高。不具备足够的写作能力来应对高考。

（二）作文教学模式较为单一，限制了同学们的写作能力，在传统教育模式的影响下，教师们普遍认为，议论文写作能力的提高对于高考成绩的提升有着非常重要的意义，因此，很多教师在进行作文教学的过程中，把主要的精力都放在了如何提升学生们议论文的写作能力方面，在这方面，老师们都有一套自己的教学方法，通过他们的认真教学，学生们在议论文方面的写作能力有了提升，对于这种教学方法，不能说其错误，但是我们也应该对其辨证看待，一方面这种教学方法提高了学生们议论文的写作能力，但是另一方面很多同学在这种教学方式下，对于其他题材的作文一窍不通，严重限制了同学们写作能力的提升，在进行高考时不应该以议论文的形式进行写作的命题，同学们也只能选择写作成议论文题材的文章。限制了学生们写作能力的发展。

（三）写作内容创新性不足

每个人都有自己独特的个性，在写作过程中，这种独特性也应得到较强的体现。但是现在的高中生在写作的过程中只是在进行词汇的累积。而且写作也只是按照几个固定的模式，很多学生写作的人物与事件也都是从其他作文写作书籍当中直接套用而来，这种毫无创新的写作方式难以吸引读者。

（四）值观扭曲

社会的快速发展促使人们追求物质的欲望过于强烈，这种风气也在高中校园蔓延。高中生涉世未深，难以抵抗诱惑，思想受到各种负面影响。这种倾向会在学生作文之中得到体现，其他学生在阅读这种类型作文之后价值观也会出现偏差。

（五）缺乏真实情感

写作本身就是为了抒发内心情感，一篇没有真情实感的作文不会具备震撼人心的力量。真正能让人感动的作文并不需要堆砌华丽的辞藻，只需要将自己内心的真实感受进行描述即可。只有如此，才能让作文具备灵魂，读者才可以真实地感受到文章蕴含的情感，并与之共鸣。

二、提升学生作文写作技巧的措施

（一）改变学生对写作的态度

教师在进行写作教学中，改变学生对写作学习的态度，是提升学生写作水平的基础。要想达到这个目的，首先要激发学生对写作学习的兴趣。教师在平时的教学当中要适当放开对写作题目的限制。比如，教师在可以在日常生活当中提炼出几个关键词，将“西游记、雾霾、道路”等词当作联想词，让学生根据这几个词语写一篇文章，教师引导学生自由发挥想象，写作出合乎常理的文章。

（二）提升学生写作的创新性

创新需要大量的积累，教师要引导学生激发出自身的个性，让写作打上个人独特的烙印。首先要鼓励学生写出自己内心真实想法，将自己对事件独特的见解描述出来，只有这样才能在学习的过程中获得进步。这些学生刚从初中毕业，对各种事件表现出漠不关心的态度，教师要根据学生的实际情况布置学习的进度，在高一阶段就可以讲解一些富有正能量的故事，使学生培养起正确的人生观和价值观，也要督促学生对身边的人与事进行仔细观察，教会学生如何抓住人物的主要特征，同时要求学生认真思考。

（三）全面的理解当下语文作文开放式命题的意义，重视学生们写作能力的培养，学生们的写作能力应该是全方面的，在平时授课的过程中，应该教授学生们各种题材作文的写作方式和方法，传统的作文命题方式，使得同学们的写作能力过于固定，思维方式也不够灵活，因此教师们应该全面的理解新形势下作文命题方式变革的目的，积极的培养孩子们的综合能力。

（四）全面的理解当下语文作文开放式命题的意义，重视学生们写作能力的培养，学生们的写作能力应该是全方面的，在平时授课的过程中，应该教授学生们各种题材作文的写作方式和方法，传统的作文命题方式，使得同学们的写作能力过于固定，思维方式也不够灵活，因此教师们应该全面的理解新形势下作文命题。