高校体育文化建设的现状与探究

吴汶芳

摘  要：随着物质生活水平的提高，人们的精神生活需求呈指数型增长。而锻炼、运动是人们精神生活中极为重要的部分，是目前人们最常见的精神娱乐方式。锻炼活动、学校体育、竞技运动等内容都属于体育的范畴。体育作为国家建设事业的组成部分，对社会主义物质文明以及精神文明的建设有一定的促进作用。因此，体育事业得到了国家的重视，有了巨大的发展。体育融入了人们的生活，参加体育锻炼的人民群众越来越多，关注程度也愈加浓厚，而青少年一代的体育锻炼更应受到重视。目前各阶段学校大多都为学生开设了体育课程，其中不乏部分学校设置了特色体育项目及活动，例如早操、运动会中的趣味项目等。各阶段的学校，高校体育因其自主性较强而更加受到重视。但由于大学生缺乏锻炼自主性，校园的体育管理有待改善等，高校体育文化建设亟待加强。

关键词：体育文化  体育任务  高校体育

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）11（c）-0058-02

1  高校体育的任务

增强大学生的体质健康是高校体育的首要任务。其次要培养大学生终身坚持、参加身体锻炼的兴趣、能力和习惯。在虚拟经济如此发达的现在，移动支付为人们提供了便利。年轻一代正是移动支付的最大消费群体，他们通过移动支付，足不出户，买到各种需要的东西;快递服务业的发展更是让商品直接到达消费者的手里。因此年轻一代可以长时间足不出户，并很好地生活。但这样的便利，使年轻一代失去了日常基本的活动“走路”更让他们失去了想要外出活动的欲望。饮食不规律、经常食用垃圾食品、缺乏锻炼这些是造成当代大学生身体普遍亚健康状况的主要因素。因此，培养大学生锻炼的兴趣、习惯是非常有必要的。

2  高校体育文化建设的现状

就目前各大高校已有的体育活动而言，可以发现目前高校体育文化建设的现状并不乐观。

2.1 高校体育活动单一

大多高校目前仍然沿用秋季举行校运动会、春季举行各二级学院的运动会这种单一的体育活动安排，有的高校甚至每年只有一次校运动会的大型体育活动。大学生们在小学就已经适应了春秋季各举办一次运动会的制度，到了大学还是这样的制度，那么自然全无兴趣。

2.2 高校体育设施不健全

部分高校因占地或者资金问题，校园只设有基本的常规操场，没有专门的室内体育活动场所——体育馆。部分高校虽然建设了体育馆，但体育馆似乎只起到了在下雨天依旧上体育课的作用，没有在体育馆内部安置一些独特的体育运动器械。体育设施单一、不齐全也是提不起大学生们锻炼兴趣的原因之一。

2.3 高校体育文化建设管理的缺失

部分高校没有在意体育文化建设的问题，自然也没有设置相关部门进行管理，使得学生们对体育活动安排的建议得不到及时上报以及回应。

根据以上情况，学校应结合自己的办学特色，改变体育活动单一的现状，可以放开活动举办制度，让学生们也参与到体育活动的筹划之中，学生从中获得的参与感也是校园体育文化的体现;学校应利用好国家补贴资金，逐年完善校内的体育设施，为建设校园体育文化创造更好的环境和气氛;学校也应设立专门的部门对校内体育建设进行管理。这样，才能让校园体育文化建设走上正轨。

对目前普遍高校的体育文化建设现状进行了相应阐述，那么现在就我们学校的情况来谈一谈。我校同样选择了秋季举行校运动会，春季举行二级学院运动会的制度，但在此基础上有些二级学院会做一些相关变动。

3  对高校体育文化建设的建议

3.1 体育赛事的举办

大学体育课程开设了多门体育项目，以方便学生根据自己的特点、喜好去选择，如：武术、篮球、健美操、足球、排球等，同时为保证学生们在课余时间也能充分参与到体育锻炼中，学校举办了各项校级体育赛事，其种类包括足球、篮球、羽毛球等，形式则多为各学院间对抗。对此，学生们积极组建队伍，加强体育锻炼，并利用课外时间进行练习，以期在各类比赛中一展风采。这类赛事的举办的优势和益处可以总结为3个方面：第一，针对个人的益处。体育竞技提高了学生参与体育锻炼的积极性，在强健个人体魄的同时，加深了学生们对各项体育运动的了解和认识，更有助于学生们放松身心、劳逸结合，以更好的状态投身于学习生活中。第二，对各二级学院的积极影响。各项校级比赛，加强了学生间的交流理解和强化了其团队意识，提高了学院的凝聚力和向心力，这对于学院的良好发展无疑是一大优势与不可忽视的助力。第三，对整个学校发展的推动作用。各项体育比赛，在提高学生身体素质，扩充其体育知识的同时，更使得校园体育文化深入人心。可以说，学校通过举办比赛的形式，延续了长久以来的体育传统，并将其与实际相结合，进行适当引导和培育，从而推动校园优秀体育传统进一步传播与发展。

3.2 二级学院的发展尝试

除上文所述我校为延续和培育优秀体育传统所做的尝试和努力外，各二级学院也在继承原有各类体育活动及其传统的基础上，进行了与时俱进的合理改造与大胆创新。对此，仅举一例来具体分析。

此处以文化产业学院为例。鉴于校运会是正经的体育竞技活动，所以是严格按照体育竞技项目进行的。本学期文化产业学院全体学生没有沿用校运动会制度，而是选择了另外一种方式。在院学生会的组织带领下，积极筹备并举办了文产趣味运动会。本次趣味运动会中有：夹气球奔跑、“救护车”、传水、“六十秒不NG挑战”等项目。此次运动会与传统不同，其中各项传统竞技项目被替换成各类考验团队合作，身体素质乃至反应能力的趣味游戏，大家四人一组，以小组为单位，在欢快活跃的气氛中展开对抗。不同于校运动会，大家把成绩和名次看得很重要。而在这个趣味运动会中，运动会的目的不再是冠亚季军的争夺，而更偏重于多人合作完成各项关卡，其专业性较弱，因此在学院内的参与度极高，学生们体会到的是最原始且纯正的来自于体育的乐趣。而且，学生们在参与的过程中，更能真切地感受到团队成员间的默契与信任，以及精诚合作时的集体荣誉感。从大家的表现来看，趣味运动会的确让同学们参与体育活动的热情大幅增加，同时也提高了他们参与体育活动的自主性。每个人在放松心情，享受游戏的同时，也亲身参与到了团队合作、尽情拼搏的过程中，从而有所感触和收获，可谓是“寓教于乐”。趣味运动会应顺应时代发展和学生需求，开启了校园体育文化建设的全新视角。

如今，校园内举办趣味运动会的不只有文化产业学院，更多的学院开始逐渐参与到校园体育文化的建设当中。再者，继承和培育优秀体育传统也远不止举办趣味运动会这一个途径。学校以此为初衷已经进行了诸多改革和优化，并将继续保持这一趋势，有条不紊地推动体育文化的傳播发展，为弘扬学校优秀体育传统奠定坚实的基础。

4  结语

除了学校、二级学院官方举办这些体育活动之外，学生们也自发地举行了一些锻炼活动，比如校学生会体育部同样举办了特别的体育活动——荧光夜跑。在灯光点缀下的南艺校园里夜跑，这无疑是一种新奇的锻炼活动，学生们参与的高度热情，让这个活动极为成功。各种炫酷的荧光道具、成群结队的奔跑，朋友之间的嬉笑打闹，让学生们在夜跑的时候体会到了无限乐趣。可见传统运动会的举办虽然是必要的，但以独特的方式举办的趣味运动会以及学生会策划的荧光夜跑，使学生们参加体育活动的热情大幅度增加，这同时加深了他们对校园体育文化的理解。这样便于学校更好地举办系列校园体育文化建设的活动。

参考文献

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