议论文写作由头的几种形式

钱 娟

高中生议论文写作是高中语文教学的重中之重。近些年来，理性思维抢占学科教学的高地以后，议论文写作全面碾压记叙文写作。 无论哪一种写作，由头都是很重要的，正所谓：“万事开头难。 ”我们可以想象考生只有50分钟的作文写作时间， 阅卷者只有90秒钟的阅卷时间，一篇议论文如何能在短时间擒获阅卷者的心，由头就是必须精心打造的第一关。 那么，如何打造议论文写作的由头呢？ 笔者结合多年的一线教学经验，粗略地谈谈我鄙陋的想法。

一、时事引入式

何谓“时事引入式”？ 时事是指近期发生的热点事件。 时事引入就是用近期发生的热点事件，引入自己的写作主题。 这样做既体现了写作者关注社会、关心民生的品质，同时因为这些时事是切实发生的，人们都清楚其情况， 更容易顺着这个引子走到所要表达的主题上去。

例如《勇当主角，做好主角》：

自重庆坠江身件之后，又有辆大连公交车出现在大众眼前，引起网友的大量点赞。两个公交车司机诚然都扮演着主角的重要角色，但他们的行为表现却是截然相反的。

重庆公交车的司机全然不顾乘客安危,与撒泼之人搏斗,我想,他对于自己主角的身份认识浅薄,毫无责任可言, 同时我们却又可见其余乘客担当意识的淡薄,主角意识缺失。渎职之时便应主动承担主角之职，所以，人都应有当主角的自觉。

二、名句阐释式

名句就是所谓的名人名家所说的经典语句，或者约定俗成的一些民谚等。 这些句子往往具有一定的哲理性，人们对这些句子也是比较信服的。 开篇运用这样的句子不仅可以增添文章的色彩，也可以让文章说理更加有理有据，让读者比较理性地进入考生所写的话题去。

例如学生作文《从头越》：

顾城有言：“我愿作一枚白昼的月亮,不求炫目的荣华,不淆世俗的潮浪。”人生路漫漫，有多少人已经渐行渐远，又有多少人愿从富贵顶端退下，回到起点，开始新的出发。

许多人或许曾经都本着初心前行，然而都被前路世俗遮蔽了心智，只得越走越远，他们又何曾眺望过去，回到起点呢？

唯有重新回到起点， 品味过从新出发的人才能真正领悟到何为生活，何为人生。

三、现象引入式

所谓现实就是生活中自然或者生活中常见的一些规律，人们习以为常，却不加关注的。 用这样的现象引入不仅可以让考生的议论文富有生活气息， 也使得议论文说理更加生动形象。 现象即是规律，规律又是人们认为正确的东西， 所以多用现象引入往往会取得不同凡响的效果。

例如学生作文《沉静》：

一杯泥水如何使它变得纯净，这无疑是个再简单不过的问题。加一个活性炭，亦可添一层过滤网过滤，方法千千万，但最简捷的，只要将它置于一旁，戒除浮躁，将心沉静，不一会儿，那些杂质就会置于杯底，上层则清澈可视。

四、解释概念式

有些作文题目，往往是以核心概念呈现出来的。 如江苏省高考作文中“朽与不朽”“智慧”“语言”等关键词或具体或抽象， 在具体写作中必须化大为小， 由小及大，化虚为实，化实为虚，所以就必须对这个核心词语进行写作范围确定，那么，这个确定的过程就是解释概念。 这个概念并不是像词典上那样精确，而是在符合逻辑的情况下，更注重写作中的个性理解。 这样确定概念既可以保证不偏题，又可以多维思考。

例如学生作文《主角的风采》：

主角就是在团队中发挥主导作用，占据主体地位的人。这类人很受人瞩目，引人喝彩，而他们光鲜荣誉的背后，更多的是高于常人的素质，与多于常人的付出。

成为一个好的主角， 需要具备多种基本素质：负责、坚持、勇气、团结。

五、场景引入式

场景开头和现象开头并不一样， 现象开篇必须是某种规律，有哲理性，场景开篇就是某一个场景能顺利迁移到话题上去。 这种开篇最适合议论性散文， 或景象，或人物、或读书。 只要能由场景联系到议论文的主题上即可，不需多言，寥寥数语即可。

例如学生作文《教育——起点的焦虑》：

清晨的第一缕阳光洒向大地，一群家长背着孩子，一个个身体前倾，蓄足力量，试图第一个冲出起点，在教育之路获得领先。

“起点上的焦虑” 在中国已成为一个普遍现象，家长们试图从小塑造孩子，孩子们像一块块橡皮泥，被家长捏成心仪的形状，去适应社会那个巨大的模具。

六、材料引入式

材料引入就是把材料作文中的材料内容作为作文的由头，或截取关键词，或点评材料内容和观点，或转化概述材料等。 我们只需将材料引入所要表达的话题即可，但这种情况最忌讳照搬照抄，原文罗列。

例如学生作文《审丑时代》：

“2018年度汉字qiou”登上了热搜榜单。qiou字构造独特，上面是穷，下面是丑，另外还可见一土字。

有网友表示：一大早就被扎心了，这个词不是为我量身定制的吗？也有网友自黑道：这个词不应该念“我（wo）”吗？在网友的轮番调侃中，不难察觉这个绝非真正意义上的汉字直白地道出了不少人的心声。

总之，“文无定法”。 以上几种议论文的开篇也只是学生写作中常用的， 而且比较容易模仿和使用的方法而已。 学生作文写作的能力并非一朝一夕就能够得到大幅度提升的， 而需要学生长此以往地练习和不断地积累，正所谓：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 ”