高中语文教学中传统文化的渗透策略

柳清平

我国的传统文化在文化经济飞速发展的环境中受到了巨大的冲击，也迎来了多种挑战。 为让我国优秀的传统文化得到有效的传承， 需要在青少年的教育中渗透传统文化。 高中是学生成长最为重要的阶段，在高中语文课堂上有效加入传统文化的教学内容， 有利于帮助学生形成健全的人格， 对传统文化的优秀思想有更为深入的理解和体会。

我国传统文化经历了历史洪流的淘洗， 直观体现了我国精神文明与丰厚的物质文化底蕴。 随着全球化的发展，各国之间加深了经济文化等方面的交流，这种交流在促进国家发展的同时也给我国传统文化的发展带来了挑战，一些传统文化甚至在逐渐消失。 为让我国优秀的传统文化得到长久的传承， 向世界更好地输送我国的精神文明， 需要让青少年对传统文化形成正确的认识，提升青少年的文化素养。 故此，教师要重视落实传统文化在高中语文课堂的渗透教学。

一、在高中语文教学中渗透传统文化的意义

1.提高学生对传统文化学习的积极性

文字承载了我国传统文化的大部分内容， 在语文课堂上加入传统文化的教学内容， 可以有效加强学生对传统文化所传递出的思想的理解， 让学生对传统文化产生亲切感，进而增强学生学习传统文化的主动性。高中语文课本中涉及了多种文字的呈现方式，例如，小说、散文和古诗词等，教师在对这些文章进行讲解的同时加入传统文化的内容， 让学生通过这些丰富多样的文章形式来体会传统文化的内涵、 感受传统文化的魅力，可以有效激发学生学习传统文化的热情。

2.对学生身心健康有着巨大的促进作用

我国的传统文化经历了数千年的沉淀，有着深厚的底蕴，其中包含了很多优秀的思想，学生对这些优秀思想进行学习可以形成正确的价值观、 形成良好的心态，进而让学生的身心健康得到良好的发展。 而且将传统文化与高中语文教育结合在一起有利于帮助学生更好地消化人际交往中的哲学问题，改善学生对学习产生的浮躁态度。 学生的社会适应能力是教师重点培养的能力之一，通过学习传统文化可以帮助学生明确人生目标与今后的发展方向，有利于学生以良好积极的心态投入追求人生目标的事业中。 由此可见，加强学生对传统文化的学习对学生身心健康的发展有着深远的影响。

3.加强传统文化的现代化发展

传统文化在现代社会中面临的挑战越发多样，更加多元化的文化给人们带来了巨大的冲击， 传统文化若想得到长久的传承和发展需要加快向现代化转变的步伐。 将传统文化有机地融合进高中语文教学中可以促进传统文化在现代化社会的发展， 调动青少年对传统文化的创新力， 促进年轻人在传统文化中加入新鲜的血液，让传统文化在现代社会也保有活力。

二、高中语文教学中传统文化的渗透策略

1.推行汉语思维方式

汉语是我国传统文化的承载者， 也是我国人民应用最多的交流工具， 对汉语的思维方式进行推进是将传统文化渗透进语文教学的有效方法之一。 例如，在文言文教学中， 文言文本身的意境和作者想要传达的思想是学生必须理解的重要内容， 教师在开展教学的过程中要确保学生对文言文涉及的理论充分理解并帮助学生形成文言文的思维， 让学生利用文言文思维对文章的整体脉络进行消化和理解。 文言文中涉及了我国很多传统知识， 例如文言作品中出现的对偶句式与我国传统阴阳平衡的观点有着息息相关的联系。 教师对学生在文言文思维上进行适当的引导， 不仅加强了学生对文言文的理解，也充分展现了传统文化的魅力。

2.完善教学模式与教学内容

在重视培养学生形成正确思想观念、 提升学生语文的综合素养的前提下， 对教学模式和教学内容进行完善， 将传统文化加入教学内容中可以有效提高学生的个人文化素质。 教师对课堂上的教学内容进行全面的把控， 结合学生对语文学习的实际情况和教材内容对教学进行适当的调整，初步拟订一定的教学计划。 再在实际教学中根据学生对教学内容的消化情况实时调整教学目的， 做到学生在课堂上能够最大限度地学习知识。 为让教学计划得到有效的实施，教师还要对教学模式进行创新，可在其中加入传统文化的元素，例如教师为加强学生对文言文的理解能力， 可以倡导学生对四大名著的半文言版本进行阅读以减少学生对文言文学习的排斥感。

3.结合多种教学方式，激发学生学习兴趣

为提高传统文化在教学活动中的融入度， 营造活跃的课堂教学氛围， 教师可以结合多种丰富的教学方法来展开教学。 比如，在对《孔雀东南飞》这篇课文进行学习的时候，教师可以结合课文内容设置相应场景，让学生自由选择其中的角色展开一场小型的表演。 这样就充分调动了学生对这篇文章学习的积极性。

综上所述，将我国优秀的传统文化渗透进高中语文教育当中， 可以有效促进传统文化在现代社会的发展，给传统文化增加了新鲜的活力， 而且还能提升学生的文化素养，进而提高学生的语文成绩。 所以，教育工作者要对传统文化在高中语文教学中的作用有清醒的认识，让其在培养学生的综合素养方面发挥有效的作用。