感恩教育是学生成长的一缕阳光

高月霞

《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 在多年的教育教学中，我越发感觉到爱在教育中的力量不容忽视。

在素质教育的大潮中，感恩成了一个很时髦的名词。任何一门学科都多多少少的渗透着感恩教育，英语也不例外。《英语新课程标准》指出：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力和合作精神，培养学生良好的心理品质和爱国主义精神，形成健康的人生观，价值观，为其终身学习打下良好的基础”。

在中华传统文化中，感恩思想一直占据着重要的地位。“谁言寸草心，报得三春晖”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“乌鸦反哺”等等古诗词，都告诉我们要懂得感恩，学会感恩。然而，在当今社会，好多人禁不起诱惑，变得只会索取，不懂感恩。好多学生也缺乏感恩意识，主要原因在于長辈们的过分溺爱，造成其娇生惯养，事事以自我为中心。吃最好吃的食物，买最好玩的玩具，穿品牌的服饰，做自己想做的事，要更多的零花钱。这些对于他们来说都是理所应当的。几乎没有人会想到去体贴父母，去分担些力所能及的家务事。因此，在课堂中渗透感恩教育是一个刻不容缓的任务。

在多年的教育教学中，我钻心研究教材，细心挖掘教材中的感恩素材，力求不放过每一次渗透感恩的机会。

一、教会学生使用文明用语，说感恩的话

从古至今，讲文明、懂礼貌一直是我们中华名族的传统美德。但由于小学生年龄小，易于表现，喜欢受到他人的称赞。作为教师我们就要善于找到切入点，从他们的兴趣出发，进行自然的渗透。如我们常用的一些日常用语：见到某人我们要学会礼貌打招呼“Good morning/afternoon/evening！”“Hello，how are you？”“Nice to meet you”等等表示问候，礼貌的句子。当接受别人的帮助，收到对方的礼物，得到他们的赞扬时，我们都要说一声“Thank you”。倘若不小心撞到他人，损坏他人物品时要真心诚意地道一句“Sorry”！与亲朋好友离别时别忘记“Goodbye”。这些都是我们最初接触英语的基本日常交际，在课堂中我们要给学生创设情境，反复使用，课下也要勤说多练，达到学以致用的效果。

二、在课堂教学中渗透感恩思想

人教精通版小学英语六年级上册Unit4和Unit5这两个单元是讲授一年中的12个月，每个月份都有哪些节日，包括节日的时间，人们会做什么事情等等。我在授课过程中给学生创设情境，不忘进行德育渗透，让感恩之心处处萦绕。情境一：在学习二月，我们了解到Spring Festival is our traditional festival in China.It is usually in January or February.All people in China have a holiday and they go back home to celebrate the festival with their families.On the eve of the festival，we often eat dumplings，people in the south of China have rice cakes.During Spring Festival，people dont say bad words.喜气洋洋的春节，一家人团团圆圆坐在一起体现了浓浓的家庭爱意，是我们历史沿传下来的流传于民间的约定俗成的节日。它承载着文化对于一个民族的精神记忆有着一份独特的价值。在我国的传统节日中大都蕴涵着中华民族美好的传统美德。如清明节，重阳节都蕴含着感恩与孝道，端午节也反映出我们的民族情感。在当今世界多元文化并存，中西方文化交融的环境下，我们利用好传统节日揭示传统文化的内在价值，弘扬民族精神，对加强小学生的传统文化教育具有很重要的意义。

三、在课堂教学中教育学生感恩父母

作为家长，首先要教育孩子感恩父母，要让孩子明白，是父母给予了他们生命，让他们来到这个世界，同样，也是父母在无微不至的呵护下，让他们得以健康的成长，作为家长要在孩子面前做出表率。在节假日时，带着孩子一起买上礼物回到自己父母家看望父母，孝敬父母，通过家长的言传身教让孩子学会感恩自己的家人。在学习月份时，不仅仅学会书本上的内容，还要渗透给孩子Mothers Day is on the second Sunday of May.Fathers Day is on the third Sunday of June.We should give flowers or gifts to our mothers and fathers to show our love.Tell them we love them.

四、在生活中教会学生做感恩的事

我们可以利用身边的一些常见的事，引导孩子用实际行动去感恩，如：在公交车上主动给老幼病残让座，主动去帮助一些学习上有困难的同学，或者在物资上帮助一些有困难的学生，让孩子在耳闻目染中把感恩当做一种习惯。

在小学的英语教学中渗透感恩教育是一项长期而复杂的工程。作为教师，我们不能对学生一味地讲大道理，更不能只停留在知识的传授上，我们要帮助学生懂得做人的道理，培养他们养成良好的个性和健全的人格。感恩教育不容忽视，我们要通过不断的感恩教育，让他们懂得感谢祖国母亲之恩;感谢父母养育之恩;感谢尊师培育之恩;感谢身边朋友帮助之恩……