高中思想政治课中培养政治认同素养策略探究

摘 要：随着科技和经济的持续进步，高中教育已经逐渐成为我们国家十分重视的内容之一。现如今高中教育已经进入了核心素养的时代，这也成为未来课程发展的主要方向。在思想政治科目之中，其包含多种不同的认同要素，对学生未来的成长和发展有着非常重要的影响。为此，教师理应将这些认同素养全部挖掘出来，以此提升教学质量。本文阐述了高中政治认同素养包含的基本内容，并对于具体方法方面提出一些合理的见解。

关键词：高中思想政治；政治认同素养；策略

一、 引言

从现阶段发展而言，为了提升思想政治课程教学的质量，教师在进行授课的时候，理应将其中的认同素养全部挖掘出来，促使学生的综合素养得到全面提升。

二、 高中政治认同素养包含的基本内容

（一） 理论认同教育

马克思主义是我们国家的立国之本，也是我党重要的指导思想。为此，教师理应将社会主义核心价值观渗透到课堂教学之中，不仅需要植入大脑，同时还要渗透到学生的心灵中。如此对于学生的正确价值认同提供有效的帮助，从而形成高度的价值自信。

（二） 道路认同教育

所谓道路认同，主要是促使学生们掌握我们国家坚持中国特色社会主义的必然性价值。在教学活动中，让学生们明白这是一条正确的道路，但是却非常曲折，很有可能会经历多次挫折。但是，学生理应和国家一同正视困难，实现祖国伟大复兴的梦想。

（三） 制度认同教育

制度认同主要是指人们对于特定制度产生的感情层们的归属感，也是对制度内容的一种肯定。采取制度认同教育的方式，促使学生们充分把握我国的国情，了解其优越性，同时也要为制度进一步完善做出自己的努力。

（四） 政党认同教育

中国共产党是我们国家的执政党，并且对共产党产生的情感和意识上存在归属感。为此，教师可以通过播放视频的方式促使学生们能够了解共产党的建立历史以及我国的发展历史，以此让学生明白中国共产党的执政地位是历史的必然和人民的选择。

（五） 核心价值认同教育

核心价值的认同教育主要是通过课堂教学的方式，促使学生们对于我国的核心价值观产生强烈的认同感。核心价值观是民族的灵魂，具有很强的战略性作用。教师应当引导学生们将个人价值观和社会价值观协调在一起，从而成为一名合格的国家公民。

三、 提升学生政治认同教育的具体方法

（一） 营造良好的教育环境

教学环境对于认同教育的正常开展有着非常重要的影响，以此促使社会、学校、家庭以及个体之间能够完成有效互动，从而对其政治认同素养的形成带来诸多益处。为此，学校理应让学生们共同参与到校园内部的民主管理，并对于政治认同文化进行宣传，以此促使学生们在潜移默化的过程中得到熏陶和感染。学校团委可以通过干部选举以及民主评议的方式，强化学生自身的认同意识，并具备一定的参加政治活动的基本能力。从某种角度来说，学校可以看作是思政教育工作的主阵地，但是家庭和社会的作用同样非常重要，理应将其全部联系在一起，从而为学生们创设校内和校外协调一致的教育环境。

（二） 正确引导学生进行有序的网络政治参与

高中生正处于青春期初期，心智发展仍然不够成熟，同时自身重心往往全部集中在学业方面，因此缺少对于网络舆情信息有效分辨的基本能力。在面对一些较为热门的社会性问题时，往往很容易受到外部不良信息的影响和干扰。为此，教师便需要对学生们进行正确引导，让其明白网络中所涉及的“自由”是“相对自由”，理应遵守我国的宪法和基本法律法规。所以需要让学生们正确把握网络的基本规范，在网络中参与政治生活时，应当选择正确的内容，并按照相关基本要求执行操作。

（三） 提升教師的综合素养

对于高中学生而言，其自身的政治认同素养并非天生形成，需要在后天的学习中慢慢养成。这其中，教师则扮演着非常重要的角色，对学生影响极大。

首先，教师需要更新自己的理解，充分认识到政治课程中存在的德育价值。尤其是转变自己长期受到应试教育影响的思维，创新课程内容，为学生们提供良好的课程基础。

其次，教师还需要提高自己的理论素养。政治的理论知识会随着时代发展而不断变化，从而被赋予全新的意义。因此，教师不能停留原地，时刻关注理论前沿，不断完善自我，进而提升自己的理论素养。

再者，教师还需要掌握最为有效的教学方式。政治课程内容普遍以文字为主，整个课堂往往会变得十分枯燥，很容易影响学生的学习兴趣。为此，教师便需要尽可能尝试多种不同的教学模式，引导学生们自主展开学习，认真思考，激发学习积极性，并参与到政治活动之中，进而提升自己的政治认同素养。

（四） 对原有的教学模式进行拓展

首先，教师理应开展各类实践活动。最具代表性的便是学生干部竞选，让学生自主展开管理工作，或者让其参与到学校民主评议工作之中。伴随技术的发展，教师还可以通过互联网的方式为学生们提供交流平台，促使学生们积极展开沟通和交流，增强自己的社会责任感。

其次，教师还需要丰富学生们的课外阅读，以此拓展学生的知识面，从而帮助他们养成理性的政治认知。为此，教师应当推荐学生们增加有关于社会性书籍的阅读量，以此加强对于我国重大政策基本认知，进而增强自己的政治认同。

四、 结束语

综上所述，现如今高中教师理应提高对于学生政治认同素养方面培养的重视程度，以此促使学生们对于社会主义核心价值观能有更为深入的理解，进而提升自身综合素养，为未来的学习生活奠定良好的基础。

参考文献：

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[2]邱斌.核心素养视野下高中思想政治学科教学策略研究[J].基础教育研究，2017，6（1）：54-56.

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作者简介：黄春林，广东省中山市，广东省中山市龙山中学。