高职机电类专业的创业教育与专业教育融合发展的探讨

李燕林

摘 要：随着我国教育的不断发展，高职教育作为我国教育发展的重要发展对象。机电专业对于高职教育来说也非常重要，主要原因在于起点专业对我国工业领域人才储备起到了非常重要的作用。那么对于机电专业教育和创业教育相融合的发展是我国提出的新的发展目标。本文首先就高职机电专业教育与创新创业教育发展存在的问题，提出来了一些能够将两者和谐的融洽在一起的方法。对高职机电专业教育和创业教育相融合，起到建议的作用。

关键词：机电专业教育 创新创业教育 融合发展

创新创业教育是我国在上世纪40年代提出的一种新的教育模式，这种教育模式主要是为了培养出一批具有专业技能和创新能力以及创业能力的人才。这样不仅仅能够为社会创造出就业机会，还可以为他们提供发展的方向。因为仅仅具有专业技能可能在社会当中并没有很好的立足之地，但是一旦具备了创新创业能力，那么对于社会发展的稳定推进就会起到非常重要的作用。我国高职院校的创新教育和创业教育起步比较晚，而且现在主要是处在一种过渡的阶段，需要高校自主的去引导，在创新创业教育的十几年的发展历程当中，国内院校寻找到了符合自己的发展道路，形成了各具特色的创新创业方式。所以创业教育对于机电专业教育相融合的方式具有非常好的发展趋势。

1 机电专业教育与创业教育融合发展的现在和存在问题

1.1 为完成上级任务而进行创业教育

很多学校在进行创业教育的时候并没有发现问题，大部分院校对于自身的发展模式并没有特别深刻的理解，而且很多院校对于创业教育只是口头上进行创业教育并没有在实际行动上进行很好的教育教学工作，大部分的教师和有关的职能部门基本上只是为了完成上级派发下来的任务。并没有实质性的对创业教育和机电专业教育相融合的方式去培养学生应付式的完成上级交给自己的任务，这使得创业教育的发展遭受了非常不好的方面。有些学校为了创业数据竟然需要老师自己亲手的指导，学生如何进行创业。这些问题的存在导致了创业教育的推动非常困难。最后变成了不是学生要进行创业，而是老师，学校要进行创业，本末倒置这个问题的出现，使得创业问题与教育难以结合。

1.2 专业教育没有很好地融入创业

学校在设置专业的时候并没有将创业教育很好地融入到教育教学体系当中去，这是由于缺少这些两个好的措施，才导致了创业教育在学生教育当中的缺失。原有的课程知识体系并没有将创新这一理念融入进去。这导致了我们的专业教育和创业教育脱节，两者不能够很好的融合进去，所以学校在设置专业教育，培养模式的同时，需要综合的考虑到创业教育在教育体系当中的投入。這些投入不足导致了中国在创业领域落后于很多发达国家。其实在机电教育这个领域当中，有很多方面可以融入创业这一个基本的发展理念。例如，在超级工程节目中，我国首艘国产大飞机c919试飞成功，为什么这次国产大飞机首飞成功，主要原因在于很好地利用了各方资源。这里可以教育学生如何进行创业，很多时候，国产大飞机的零件大部分都是进口，主要原因是为了符合欧盟标准所打造的。那么，对于学生来说，如何自主的去设计创造这些零件，就是在教育教学当中需要融入进去的事情。从这一点来看，我们可以良好的将创业教育和机电教育融合起来。

1.3创业与专业的相关介绍不吻合

一些高职学校在教育教学中会出现创业计划与本专业不相符合的情况，这样会造成学生对于自身专业的认识不足，导致创业在发展方向上出现问题，使得专业和创业很难进行合理的融合，在这种情况下，不仅学生对于创业活动很难提起自己的兴趣，老师自己也很难给出合理的建议。所以在教育教学专业中，需要合理的对专业相关的创业项目进行介绍，例如，在教育教学时，需要对机电专业的学生介绍机电有关的创业项目，而不能介绍互联网专业或者其他与机电专业不相关的专业，当然，如果有些创业项目具有共性，学生们能够在创业项目中获得一些思考和收获，那么老师也应该为学生介绍，总之，老师在教学学生的时候需要注意学生的专业，因材施教。

2 机电专业教育与创业教育融合发展的思考与建议

首先，在创业过程中需要为学生提供指导老师创业导师对于创业团队的发展来说至关重要，因为一旦缺少了导师去指导学生进行创业，那么学生在进行创业的时候会毫无头绪，没有办法去合理的利用一些技术去创新和创业。很难形成良好的公司和企业。所以对一个创新团队来说，需要有一个好的导师。而且老师们最好要成立一个导师团，通过团体才能够将整个学校的创新创业进行良好的带动。老师们最好来自于不同的学科，不同的学科对于创业会有不同的理解，才能让学生们认识到自己适合哪一个方面，哪一个方面能够形成良好的工业体系。

其次，对于一个学校来说，要成立一个好的导师团，而且对于学生的教育理念也需要进行改变。在日常的教育教学活动中，要将创业的思想融入到他们的学习观念当中去，这样他们就可以在监护学业的同时进行创业。创业才能够使他们渐渐的认识到自己专业知识是多么的重要。最后，还需要对一些学习当中优秀的创业团体进行表彰，通过表彰可以加强学生的积极性，更加有利于创业活动和专业学习相融合。

3.总结

综上所述，创业教育和机电教育融合是社会发展的需要，高职学校对于创业教育需要非常重视，在日常的教育活动中，将创业教育对学生进行良好的介绍，并且为学生提供良好的创新团队和导师团队，为学生提供一个好的教学平台，这样的话，高校才能够脱离表面的创业，达到学生自主创业的目的。

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