初中英语教育的创新理念和策略分析

摘 要：在全面素质教育大环境下，初中英语教育活动的开展，要依据新课标要求出发，并将创新理念融入其中，以强化学生的英语能力基础，达到良好的人才培养效果。本文主要从英语教育氛围创设、丰富教学活动以及创新教学手段这几方面入手，对初中英语教育的创新理念以及策略进行探究，旨在推进创新教育的顺利实施，仅供相关人员参考。

关键词：初中英语教育 创新理念 策略

引 言

现如今各国之间联系日益密切，国际之间的交流离不开英语语言的支持，因此英语教育是现代教育环境下的重要内容之一。初中教育阶段，创新化的英语教育的推进，促进了教学方式的转变以及教学内容的调整，更好的满足新时代下学生对于英语的学习需求，促进学生英语基础的巩固以及综合能力的强化，因此对初中英语教育的创新理念和策略进行探究，具有一定现实意义。

1合理设计课堂提问，创设创新英语教育氛围

新课标下初中英语创新教育的实现，要注重创新化的教育氛围的创设，为达到这一目标，需要教师整合资源，立足教育目标以及学生现实情况出发，科学设计英语课堂提问，营造生动的创新氛围，为创新英语教育的实施创造有利条件。在实际教学过程中，为激发学生参与热情，教师在设计课堂提问时要遵循创新性原则，以问题来吸引学生注意力，激发学生对于英语知识的探究欲望，这就有助于推进英语教学活动的顺利开展。在创设氛围的过程中，教师要坚持平等化原则，缩小师生之间距离，通过创新化、和谐化的英语课堂氛围创设，增强学生参与英语学习的自信心和主动性，为英语教育成效的改善打下良好的基础。比如通过“Do your know which days are special for our parents？”通过这一问题的提出，引出有关父母的节日，通过新颖化的课堂提问设计，营造创新化的英语课堂氛围，激发学生探究欲望。

2教学活动丰富化，培养学生创新精神

在初中英语创新教育实施过程中，要组织开展丰富化的教学活动，在潜移默化中促进学生创新精神的形成，进而达到理想的初中英语教学效果。在英语创新教育的过程中，教师可结合学生兴趣爱好出发，组织开展课堂活动，通过多样化的英语活动形式来激发学生主观能动性，促使学生以积极的态度参与到英语课堂活动中。在活动中学生能够感知到英语学习的快乐，并发散自我思维参与其中，学生的创新精神得到培养，为初中英语创新教育目标的实现打下良好的基础。比如在英语单词拼读过程中，可将某一单词作为地雷，在单词拼读过程中需跳过这一单词，若读出了这一单词，其他同学大声喊出“Bomb！”，之后换其他学生继续读单词。通过此种游戏化的英语课堂活动，能够营造和谐的课堂氛围，学生的课堂体验优良，为未来复杂英语知识的学习打下良好的基础。在英文剧本角色扮演的过程中，学生能够结合自我理解来对英文文本内容进行表达，这就能够在无形中激发学生的主观能动性，促进学生创新精神的形成，进而不断努力来实现初中英语创新教育目标。

3教学手段创新化，激发学生创造力

先进化的教学手段对于初中英语创新教育的实施来说，具有一定辅助作用，能够通过形象化的方式将英语知识展现出来，令传统单一化英語教学模式得到转变，激发学生英语学习兴趣，保证英语教育的创新化。在现代化教学技术的支持下，教学内容得以多元展现，学生接触英语知识点的方式不仅仅是教师传授，而是可以通过图片、视频、音频等来获取，激发学生在英语学习过程中的感官体验，促使学生更好的吸收内化英语知识，并在参与英语课堂活动的过程中，学生的创造力在无形中得到激发，这对于学生英语综合能力的强化以及初中英语教学目标的实现是非常必要的。在实际教学过程中，教师要注重创新理念与英语教学的有机融合，准确把握新课标下初中英语教学的现实要求，通过新颖且独特化的教学方式的应用，对学生形成强烈吸引，促进初中英语教学活动的高效开展，进而提升初中英语教学质量，促进初中英语创新教育目标的实现。比如在听力训练过程中，为激发学生参与主动性，并达到良好的训练效果，教师可把握时代发展潮流，将流行英文歌曲引入到课堂中，开展听歌填词的训练。这就有助于激发学生的好奇心，并且认真的参与到听力训练中，这就有助于锻炼学生英语听力能力，并促进英语课程的顺利推进，无形中提升学生的语言知识水平，锻炼学生心理素质，令学生在实际训练的过程中逐步掌握听力技巧。在实际教学中也可运用多媒体课件展示练习题，引导学生巩固所学知识，并引导学生就问题展开思考，结合自己生活实际以及生活经验来回答问题，这就能够在无形中培养学生创造力，为学生核心素养培养打下良好基础，促进高效化的英语创新教育的实现。

结 语

总而言之，现代教育环境下为更好的培养学生英语素养，促进学生英语综合能力的强化，要将创新理念融入到初中英语教育过程中，通过丰富的教学活动和创新化的教学手段，发掘学生内在潜力，激发学生创造力，在提升学生英语水平的提升，促进初中英语创新教育目标的顺利实现。

参考文献

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作者简介：王佳（1987.01--）女，汉族，中学二级教师，研究方向：初中英语教育，单位：四川省广安市广安区五福初级中学。