尹丽
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)01-0250-01
近几年,本人一直担任初中毕业班数学教师,在教学实践中,我清楚地認识到二次函数所涉及的内容知识点多、难度大,是学生学习的难点,也是中考中的重点,特别是在综合性大题中出现的频率比较高,我认为数形结合在二次函数中的主要运用是解析式和图象的互相转化和求取,学生只有把握好数形转化,才能更好地理解函数思想,解决相关问题。
课程教育研究·学法教法研究2019年1期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期