略谈农村初中毕业班班主任工作的几点体会

2019-05-08 03:16黄勇胜
文理导航·教育研究与实践 2019年6期
关键词:方法技巧激励班级管理

黄勇胜

【摘  要】作为一名初三班主任,尤其是刚刚担任毕业班班主任,教育教学中充满了各种挑战。要使这个班级在短短一年中展现全新的班风学风,班主任首先要在思想上作好充分准备。初三这一年对学校、对学生来说,是一个很重要的阶段,班主任没有任何理由不努力工作,因此,要做好敢于吃苦和樂于奉献的思想准备。现就如何做好新任初三班主任工作,谈谈自己的一些做法。

【关键词】班主任;方法技巧;激励;班级管理

一、抓好开端,树立威信

俗话说,良好的开端等于成功的一半。尤其是作为新接任的班主任,积极做好一系列的开学准备工作十分重要的。在学生开学报到时,我就召集原班团干部,一起商量开学工作,具体落实开学工作,包括暑假作业、各类表格的收缴登记;值日生、开学大扫除按排,出学习园地;班干部的工作职责等。由于工作做在前,开学工作有条不紊地进行,班级面貌较以往有了明显进步。学生从内心真正认可了我,认为我是一个很棒的班主任,树立了班主任的威信,为班主任工作打下了良好的基础。

二、利用电访,密切家校联系

对每一个学生进行电访:一可以起到熟悉、了解学生的作用;二可与学生家长更好地沟通,为建立和谐的家校关系打下良好的基础;还可以得到家长的配合,共同教育学生。通过电访,一举三得,何乐而不为呢?2010学年,学校让我担任初三(7)班的班主任,这是我第一次担任毕业班班主任,为了做好工作,我决定首先进行电访家访,用真情、热情的工作态度感动学生和家长。在电访过程中,我始终向学生、家长传递这样一个信息:每个学生都有可能考上高中,只要我们足够努力,争取在初三最关键的一年,交出一份满意的答卷。经过不懈的努力,与家长学生达成共识,果然不负众望,在2011年中考中,我们班有2人考上了云浮市重点高中,18人考上云安高中,全部顺利毕业,是我校考上重点高中最多的班级,也是超额完成任务最好的班级。

三、科学管理班级,不乱烧“火”

俗话说:新官上任三把火。一个新接任的班主任,千万不要乱烧“火”。否则很容易形成一种学生与你对立的局面。中学生正处于身心急剧发展的变化时期,他们的自尊心很强,思想一般还很不成熟。作为新任班主任对学生一定不能太严厉,尤其不能发脾气。对于违反纪律的同学,批评教育是必要的,适度的批评能够纠正学生的言行,也能在一定程度上对其他学生产生正面影响。开始时,应对学生平易近人;批评学生要注意方式方法,以免引起学生的不满情绪。当学生犯错时,教师切不可因为在气头上,说过头的话,对学生犯错的原因不深入了解就大加批评,这不仅无法带给学生正确的教育,而且往往会适得其反。教师正确的做法应当是冷静地了解实情,客观分析学生为何会出现这种情况,是故意的还是无意的,是偶尔为之还是经常发生,然后再向学生指出错的性质和造成的后果,并据此作出相应的处理,这样能使受教育者心悦诚服,主动改正。

四、公正对待学生,巧用教育方法

新任班主任对待学生应尽量做到公平公正。尤其对好学生不能偏袒,对班团干部更要严格要求。但同时要尊重学生间的差异,巧用多种教育方式。对于因粗心、贪玩等引起犯错的学生,老师应注意帮助他们分析犯错的原因,平时多给予善意的提醒;对于心理敏感的学生,要格外注意保护他们的自尊心,有时投以意味深长的责备眼光,比当众呵斥或训诫效果要好。例如:2015学年,我们班有一个男生时间观念不强,做事拖拖拉拉,作业不能按时完成,早读课、晚自修、下午到校总是匆匆忙忙,总是迟到几分钟,按照班级管理条例规定,迟到的同学该为班级做点什么,我有意从报纸中摘录了一段珍惜时间的短文让他抄在黑板报上,从此,他再也没有迟到过。事后,我在他的周记中看到了这样一篇短文:“时间可以成就一切学业、事业、志业,也能完成功德道业。有智慧的人,视时间如钻石;愚痴的人,将时间当泥沙。”可见,用心尊重和关爱学生,往往会收获意想不到的教学效果。

五、鼓励进步,激发斗志

进入初三后,由于知识量和难度加大,学生极容易出现成绩滑坡的现象。因此,调动全体学生的学习积极、主动性,让学习相对落后的学生看到希望,让学习成绩较好的学生有危机感是很重要的。为此,我在班级管理中,开展了一个 “争做成绩进步生”的活动,旨在激发学生的斗志,使他们能够超越自我,战胜自我!并根据年级统一的月考成绩,每月评选一次,效果不错。家长来电与我谈起儿子被评上进步生后,学习自觉性大增。如:班级黄同学,初二时学习成绩处于班级中上水平,开展评选学习“进步生”活动后,我与他多次谈心,讲明学习犹如逆水行舟,不进则退的道理,根据他的学习潜能,经过努力是可以考上云安高中,甚至是云浮市重点高中,如果不努力只能报读一般的中专技工学校了,鼓励他保持理科的优势,再努力把文科成绩提高。

开展评选“进步生”活动的最大优点是:人人都有机会获得这个称号,就看谁更努力,这便体现了教育的公平,也激发了全体学生的学习斗志。

上述内容仅是我在担任初三毕业班班主任工作时的一些不成熟做法,敬请各位同行批评指正,期待我在以后的教育教学工作中有更大进步。

(广东省云浮市云安区石城镇石城中学)

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