浅论如何做好农村小学班主任工作

黄风群

【摘  要】班主任是班集的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想教育的骨干力量，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任首先要了解学生，关爱、尊重学生，对待学生一视同仁。本人自班主任接班之日起，便承担起了培养全班几十名学生德、智、体、美、劳全面发展的使命。

【关键词】教育;学校;管理;班主任

在二十几年的教学工作中，我深刻认识到，一个好的班级离不开一个优秀班主任的引领。小学阶段是人生的起步阶段，在此阶段学生的性格初步形成，这更离不开班主任的指导和教育。每一个班主任都希望让自己的学生能茁壮成长。一直以来，我认真探索班主任工作经验，现就小学班主任工作与同行浅谈自己的看法。

一、重视家庭、学校、社会三大因素对学生的教育

随着社会与市场经济的进一步发展，学生的接触面达到前所未有的转变，灯红酒绿的世界、铺天盖地的网络信息、权力金钱的诱惑等社会风气，都会对学生产生了或多或少的影响，这些都增加了班主任的工作难度。为此，班主任只凭自己的威信和力量是远远不够的，必须结合社会现状，力争与科任教师及家长通力合作，彼此交换意见，多方位、多角度地了解学生，调整对孩子的教育方法。我每接手一个新班级，都会先向学生了解个人家庭情况、学习情况及生活经历，为因材施教做好准备。

二、做好“后进生”转化工作

有的老师把学习成绩和纪律较差的学生称为“差生”，这是不公平的。“优等生”的优点常常表现得较明显，易被人发现。比如：学生成绩好、遵守纪律等，但这些学生也有缺点，比如：比较自私、骄傲、不爱劳动，不愿意帮助别人等，这些却常常被忽略。“后进生”有许多优点，也同样像“优等生”的缺点那样常常被忽视。班主任要善于使他们身上消极的一面向积极的一面转化，要公正客观评价他们。要坚信我们的学生本质上是好的，尽管有的学生看起来有不少毛病，甚至惹人生气讨厌。我们班主任能不能发现他们的优点和长处，会不会诱导、转变“后进生”是问题的关键。我认为转变“后进生”应从三方面入手：第一，了解和掌握后进生产生的原因，其中可能有家庭环境和社会环境的影响。第二，选择相应的方法做好后进生的转化工作，注意对后进生的态度，要与他们坦诚相待，交知心朋友，要让他们表现自己，发扬他们的长处。第三，要巩固在转变后进生工作中的成果。在主题班会或队会的讨论中，谁的问题或什么样的问题都能使所有的学生不同程度地受到教育，当事者可以得到全班同学的帮助，心灵深处会留下难忘的印象，并把这次班会作为人生旅途的一盏航标灯，引导自己走正道;其他同学也会从中接受教训，吸取经验，找到正确的人生道路。因此，主题班会、队会是不容忽视的。

三、关爱、尊重学生

没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提，爱是教育的根本。谁爱孩子，孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子，班主任应努力当好一个有爱心的班主任，了解班风、学风，了解家长普遍的文化层次，在平时善于接近学生，体贴和关心学生，多和他们聊天，游戏，了解他们内心的想法、个性特征和生活环境，给学生同等的爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。班主任不仅要去照顾学生的生活，还要给学生物质上的帮助，生活上的指导，同时与学生进行必要的心理交流，让学生可以感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任和全班同学都是最可信的人，是最可倾诉的人，这样，班主任和学生的思想就能够沟通了。学生把班主任当朋友，一切问题都能迎刃而解，做达到事半功倍的效果。在每一个班级中，都有一些在学习、思想上后进的学生，他们往往都很自卑，也有极个别的十分调皮，令教师头疼。作为班主任，首先要热爱学生，对学生一视同仁，不溺爱优等生，对优等生要注重培养和巩固，对中等生要扶持和鼓励。不鄙视后进生，对后进生要有耐心，多加照顾，多和后进生交流，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，使其消除疑惧;据个别差异，采取不同的教育措施。其次，培养他们的学习兴趣，提高学习成绩;保护他们自尊心，培养集体荣誉感。最后，锻炼意志，使他们认识到“我能行”，巩固新的行为习惯的养成。

四、要取得课任老师的积极配合

这是能否带好一个班的关键因素之一。班主任要在校长和各位主任的领导下，把全校统一的要求在班内具体化。实现这些要求，仅靠班主任一人是不行的，课任教师分担了其他课程的教学任务，他们和班主任同在一个讲台，面对同一个班的学生，如果他们能和班主任通力一致，把学校总要求和本班具体化的规定有机地融合在教学工作中，严格要求学生，那么教学效果大超过班主任一人的力量。

五、班主任要善于表扬，巧妙地批评，以情感人，以人格魅力感化学生

众所周知，小学生更喜欢得到老师表扬和鼓励，这对他们不仅是一荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和基础不同等方面的影响，学生中存在各种的差异，有的勤学守纪，有厌学淘气，作为班主任要正视学生中的差异，对待“问题学生”要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，即班主任必须做到：凡是要求学生做到的，自己首先要做到;凡是要求学生不做的，自己坚决不做。教师既要对学生严格要求，又要宽容仁爱学生，以自己人格魅力去感染学生，让他们抬起头来走路，挺起胸膛做人。

在世界日新月异的今天，班主任工作一定要适应新形势的特点，要讲究教育艺术，要具有现代教育思想，认识到自己所担负的重要责任。只要我們通过各种途径对学生进行思想教育，用科学发展的观点去启迪学生的心灵。这样，一个优良的班集体才会逐渐形成。