高职护生对社区护理认知及从事社区护理意向的调查

摘 要 目的：有针对性的分析和研究高职护生对社区护理认知及从事社区护理意向，希望能够有效改善高职社区护理教学现状，并为实施相对应的就业指导提供一定意义上的参考依据。方法：选取在某一所三甲医院进行临床实习的高职护生作为本次研究的调查对象，所涉及的调查对象有100名，采取问卷调查的方式对其进行分析和研究。结果：所涉及的调查对象来自8所不同的高职院校，其中开设社区护理专业课程的有4所。有52人对社区护理专业不够熟悉，有46人认为没有正式的机构，岗位不够确定，没有安全感，有35人认为，没有正式的招聘渠道。结论：切实有效的把高职护理专业培养目标有针对性的结合具体情况设为临床护理和社区护理这样的两个大的岗位群，并且结合实际情况开设相对应的社区护理课程，是十分重要而且必要的，能够从根本上确保高职护生进一步着重认识到社区卫生服务的重要性和必要性，为学生们的就业途径提供积极有效的指导作用。

关键词 高职护生 社区护理 认知 就业意向

中图分类号：G526.5 文献标识码：A

1对象和方法

1.1研究对象

选取在某市某一所三甲医院进行临床实习的高职护生作为本次研究的调查对象，所涉及的调查对象有100名，来自8所不同的高职院校，全部是女性，年龄21～24岁之间，平均年龄22.1岁。

1.2方法

采用我们医院自行设计和制定的调查问卷进行相应的调查，采用不记名的方式，由调查员在现场发放相应的问卷，并且在20分钟之后收回，一共发放100份，回收100份，回收率和有效率都是100%。所涉及的调查内容主要包括：所在学校有没有开设社区护理课程、认为开设社区护理课程有没有必要、学校有没有安排学生到相应的社区进行实习、对社区护理相关内容有没有足够的认识、自身的择业意向和相关的影响因素主要有哪些等等。

2结果

所涉及的调查对象一共来自8所不同的高职院校，其中院校开设社区护理专业课程的有4所，而高职护生对于社区护理方面的知识并没有十分明确的认识，在社区护理岗位的工作意向上也比较低，这对于他们的职业选择造成比较大的影响，这也是最主要的影响因素。在所有研究对象中，有52人对社区护理专业不够熟悉，有46人认为没有正式的机构，岗位不够确定，没有安全感，有35人认为，没有正式的招聘渠道。

3讨论

3.1高职院校在社区护理课程目标和实习安排方面有着很大的差异

高职院校设置相应的教学计划、教学大纲等相关方面的具体规划，是以专业培养目标和课程目标作为主要依据的，每个学校开设社区护理课程和实习安排的情况，都有着很大的差异，这从根本上进一步表明，每一个高职院校针对高职护理专业的培养目标和课程目标也有不同的定位。通过调查发现，绝大多数高职护生认为没有必要开设社区护理课程，大多不熟悉社区护理的具体流程，对社区护理的主要内容没有充分了解，这进一步显示高职护生并没有深刻认识到，社区护理作为我国护理发展的主要方向的重要性和必要性。因为很多学校并没有开设社区护理课程，或者即使开设了，课时数量也不足，这造成理论教学、实践教学都没有足够的力度，一系列相关因素的影响，使高职护生对于社区护理的重要程度和相关内容的广度和深度都没有充分的认识，在就业意向方面更无从谈起。

3.2高职护生的择业意向和相应的影响因素

很多高职护生对于社区护理工作缺乏信心，对相关方面的理论知识和实践技能没有足够掌握，具体的岗位职责也不是十分明确。这主要是因为他们对于国家相关方面的政策和措施没有足够了解，对于具体的医疗护理机构也不够熟悉，现有的招聘渠道不够健全畅通，造成他们面临欲投无门的情况。另外，一些地区的社区卫生服务机构并不健全完善，城市社區卫生服务人员在执业准入方面并没有进行严格的把关，在管理和质量控制方面，并没有完善健全的评价体系，社区居民的满意程度不高，使社区卫生服务机构在高职护生心目中的诚信度有很大影响，从而使他们的就业意向也受到严重削弱。

3.3相关对策

要把高职护理专业培养目标有效定位成临床护理和社区护理两个大的岗位群，同时要把社区护理课程当做高职护理专业的考试课来设置。另外，要向广大的高职护生积极有效的宣传国家相关方面的社区卫生服务工作的重要性以及相应的政策和措施，使其提升认识，并积极有效的为高职护生加入社区护理服务行业提供相对应的更畅通的就业渠道。

4结果

通过上文对研究过程的分析和研究，可以很明显的看出，切实有效的把高职护理专业培养目标有针对性的结合具体情况设为临床护理和社区护理这样的两个大的岗位群，并且结合实际情况开设相对应的社区护理课程，是十分重要而且必要的，能够从根本上确保高职护生进一步着重认识到社区卫生服务的重要性和必要性，为学生们的就业途径提供积极有效的指导。

基金项目：本文系河南省医学教育研究课题（编号：wjlx2016041），名称：高职护理新生社区护理就业意向调查及心理因素分析。

作者简介：冯霞（1977-），硕士，河南驻马店人，讲师，研究领域：大学生心理健康，护理心理及精神科护理。

参考文献

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