普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素研究

郭瑞芳 张铎

摘  要：本文运用问卷调查法、数理统计法等，以鄂尔多斯应用技术学院580名大学生为研究对象，探究影响该校大学生课外体育活动的因素，以期获得该校课外体育活动的全新设计和管理策略，积极推进大学生参与课外体育锻炼，促进大学生身体素质全面发展，推动高校体育改革与发展进程。

关键词：大学生  课外体育活动  影响因素

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2019）02（b）-0066-02

课外体育活动是体育教学的延续，是指在体育课以外，一切身体活动的总和。为更好地贯彻落实国务院办公厅2016年27号文件，高校需要不断的改进教学，完善课外体育活动体系，使学生热爱运动，有自己喜欢的运动项目。鄂尔多斯应用技术学院是鄂尔多斯高原上一所新建应用型本科院校，学校的体育教学和课外体育活动尚处于起步阶段，通过本文调查研究，探讨切实可行的课外体育活动案例，实现该校体育教学与课外体育活动的有机结合，为本校课外体育活的动组织实施提供理论依据，并实现与社会体育顺利接轨。

1  研究对象与方法

1.1 研究对象

以鄂尔多斯应用技术学院580名在校大学生的课外体育活动为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 问卷调查法

对鄂尔多斯应用技术学院在校大学生，随机发放问卷600份，回收有效问卷580份，回收率96.7%。其中男生352人，占60.7%，女生228人，占39.3%。

1.2.2 数理统计法

利用SPSS 21.0软件对回收问卷进行数据统计分析，为研究提供数据支持。

2  结果

2.1 课外体育活动时间与频率数据分析

根据该校大学生参加课外体育活动的调查分析得知：参与课外体育活动时间30min以下的男生占18.31%，女生占24.81%，参与课外体育活动时间30～60min的男生占37.78%，女生占46.38%，锻炼人数较多。参与课外体育活动时间60～90min男生占30.27%，女生占25.76%。课外体育活动时间超过90min以上的人数较少，男生占13.64%，女生占3.04%。女大学生的的锻炼情况明显不如男大学生。

根据该校大学生每周参加课外体育活动的次数得知，每周进行课外体育运动1～2次的占53.8%，每周进行课外体育运动3次的占18.3%，每周进行课外体育运动4～5次的占10.7%，没有运动规律的占17.2%。由此可见，大学生每周课外体育活动的频率较低，远远低于我国体育人口的比例29.93%。

2.2 该校大学生参与课外体育活动的内容分布

由表1可知，大学生经常参与课外体育活动的内容多为该校体育教学开设内容，男生集中在篮球足球等对抗激烈、运动强度较大的项目，女生倾向于跑步、羽毛球、健身操等中小强度项目。选择跑步的同学比较多，跑步对场地没有太高要求，可以随时随地进行锻炼，而且短时间内健身效果明显。篮球、足球、羽毛球等项目对抗性强，男生比较喜爱;跑步、羽毛球、健身操等项目对场地要求不高，活动量小，备受女生青睐。网球、游泳由于受场地器材和经济因素的限制，参与比例不够高。

2.3 该校大学生参加学校课外体育竞赛的现状

课外体育竞赛是该校课外体育活动的主要组成部分。主要竞赛有：校园篮球赛、校园排球赛、校园足球赛、校园羽毛球赛、校园乒乓球赛、冬季越野赛和田径运动会等。另外还有体育社团和各系不定期组织的小型比赛。调查可见，该校大学生参加学校冬季越野赛、学校田径运动会的人数最多，占主导地位，但以上两项赛事一年仅举办一次;其次是羽毛球比赛、篮球比赛;乒乓球比赛和排球比赛的参与度低，从不参与课外体育竞赛的学生高达27%。由此可见还需进一步丰富拓展课外体育活动内容，有效增加课外体育竞赛组织频率，从而提高学生的参与率。

3  影响课外体育活动的因素分析

3.1 学业负担对课外体育活动的影响

调查显示，“负担太重”是制约大学生参加课外体育活动的重要因素，就该校而言，学校不集中安排早操，下午课外活动时间国家虽有明文规定，但实际操作中却流于形式，学校普遍存在的问题是下午文化课安排太多太满，学生必需在规定时间用餐，才能保证正常上课和晚自习。

3.2 体育课堂教学对课外体育活动的影响

从问卷调查发现，男生喜欢项目排前5的依次是篮球、足球、乒乓球、游泳、网球，女生喜欢项目排前5的是健身操、羽毛球、排球、跑步、网球。由于受场地和师资的制约，该校大学一年级主要开设普修课，以武术教材为主，辅助一个其它教材;大学二年级开设专项选修课，内容有篮球、足球、健身操、羽毛球、乒乓球。由此可以看出，体育课堂教学内容对课外体育活动有一定影响，还有待于进一步丰富课堂教学内容，逐步开设锻炼价值高学生喜爱的运动项目。

该校是新建本科应用型学校，学生大学一二年级开设体育课程，目前情况是体育课成绩不计入学生综合测评，体育课成绩与评优评奖不直接挂钩，游离于学生的综合测评之外。综合测评、评奖、评优对体育课成绩的要求没有明确规定。

4  结语

调查数据显示，男生最喜欢篮球运动，女生则喜欢羽毛球运动居多，进行课外体育活动的时间和频率都需要加强。课堂教学内容有待于进一步丰富，应逐步开设学生喜爱的、锻炼价值高的新型体育项目，如网球、毽球、啦啦操、形体、瑜伽等。在课外体育竞赛方面，加强体育竞赛组织的频率，丰富比赛内容，适当融入娱乐性集体项目，最大限度的提高学生参与率，提高校园体育人口率。建立健全体育课程考核体系是大学生参加课外体育活动的直接有效动力，提高体育课程实际地位，将课外体育活动纳入教师工作量，计入学生综合测评，是下一步该校管理者要做的重要工作。

參考文献

[1] 国务院办公厅.关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见[Z].2016-05-08.

[2] 龚正伟.学校体育改革与发展论[M].北京：北京体育大学出版社，2002.

[3] 王伟.北京地区普通高校大学生课外体育活动现状及影响因素的研究[J].北京体育大学学报，2003，26（4）：499-502.