游戏对幼儿的重要性

孙露函

【摘要】本论文主要说明了游戏对幼儿的重要性，主要针对幼儿教学的理念，采取动静结合，游戏与教育相结合的理论。从而展开分析，引发讨论。

【关键词】游戏;幼儿;教育

幼儿教学是为了以后的学习打基础，这里的学习不是指学习书本上面的知识，而是注重幼儿在情感方面的培养以及人格的形成。同时在幼儿园这个集体的生活，着重培养了幼儿的动手能力、注意力以及团体理念，同时提高幼儿的语言能力，培养了他们对数的概念。身为祖国未来的希望，幼儿教育对整个国家都具有十分重要的意义。

一、游戏对幼儿的重要性

身为小班的主班教师，要深刻了解游戏对小班幼儿的重要性。幼儿的大脑正在一个发育的时期，对一切新鲜的事物都具有一定好奇心。但由于年龄小，集中力差，不适合长时间地坐在班级里学习。根据这种情况，幼儿教师采取将游戏与教学结合，在游戏中学习，在学习中成长。从幼儿自我的天性来看，他们愿意和同龄的小朋友交流，和同龄小伙伴们一起玩游戏是使他们非常快乐的事情。从心理学来说，幼儿和同龄小伙伴们玩耍，可以培养他们运用语言沟通和交流以及自我表述能力，使他们从中学会谦让，学会分享，学会沟通，从而对他们性格的形成有一定的积极作用。现在据统计我国大多数都是独生子女，幼儿在家得到了多重溺爱，这种溺爱只会让孩子的性格变得自私，并且因为年龄差距，幼儿在家里和家长的交流沟通很少，在幼儿园中，如果还让幼儿像小学生一样严格要求，这样会让他们的情感得不到发泄，长期积累，容易造成幼儿的性格缺失，所以要通过游戏的方式，让他们发泄情绪，打开心扉。

二、幼儿游戏化前提

在幼儿的教育中，采用游戏与教学相结合有利于提高幼儿的兴趣，促进幼儿积极性，但是在幼儿游戏中需要遵守几个前提：首先，要指定符合幼儿自身条件，根据幼儿年龄不同，采取适合年龄的游戏。其次，要在特别放松的环境下进行游戏，关于语言学习的游戏，应该要放在幼儿精力比较集中的时间段进行，如刚进行运动方面的游戏，幼儿还处于兴奋的状态，但是身体处于疲劳期，就不能再继续进行游戏;同时也不要在放学的时间游戏，幼儿的注意力比较分散，不适合做游戏。最后，幼师要认真设计各种游戏，将动手、动脑游戏一起进行，不能将同一种游戏在短时间内反复进行，这样会让幼儿失去对游戏的兴趣。

三、游戏化教学

（一）自理能力采取游戏化

孩子自理能力主要是动手方面的能力，像叠毛巾、扣扣子这样的日常行为。很多孩子这方面还有待提高，在家主要都由家长承担，在幼儿园里几乎由教师帮助去完成。这样的能力是需要每人都会的。因此，教师通过进行比赛的形式，看哪位小朋友叠毛巾叠的又好又快，教师进行小红花、小粘贴的奖励。这样就大大地促进了幼儿的积极性以及竞争心理，会努力做好。幼儿对新鲜的事物充满着好奇，但同时也因为注意力短暂而快速喜欢其他事物的现象。比如，认识颜色，许多幼儿只认识几种主色，如红、绿、黄、蓝、粉。深紫、浅红这一类复杂的颜色容易忘记。针对这种情况，教师可以采取游戏的方式，用许多不同颜色的卡纸折成小花，然后教师运用儿歌的方式，帮助幼儿提高识色能力。也可以让幼儿参与游戏找出正确颜色的花朵，这样促使他们牢固认识并且记住不同颜色。在游戏的同时也大大培养了幼儿的集体意识，可以采取分组形式进行游戏，让几个幼儿一组，运用比赛将小花放在对应的颜色位置上，这样不仅促进幼儿的积极性又加深了幼儿对颜色的记忆。

（二）幼儿语言发展能力采取游戏化

小班幼儿的语言正处于从单音词向长句迈进的时期，为了提高他们的语言发展能力，除了让幼儿敢说多说，还要提高记忆能力。我们可以通过儿歌、手指游戏等当时培养幼儿的发音。例如：进行小白兔、剪刀石头布等手指游戏，不仅锻炼了幼儿的发音同时又锻炼了幼儿的手指协调能力。在语言教育方面，我们要适当安排角色扮演游戏，给幼儿分好角色后，讓幼儿自我沟通，通过游戏进一步提高幼儿的语言表述能力。

（三）幼儿在游戏中认识数的概念

幼儿在幼儿园里，对于数学的学习不严格要求幼儿进行计算，只要了解数的概念就行了，如数数，不能运用儿歌的方式从一唱到一百，这样会让幼儿形成惯性，并不能真正地了解数的概念。所以要让他们运用实物来认识，如一个苹果，三个香蕉，八个葡萄等生活方面的物品，以及了解三个和八个各是什么概念，哪个是多的，哪个是少的。除了认识数的概念，还要认识形状的概念，像正方形、长方形、三角形概念，幼儿园里的活动区内有许多各种各样的形状，通过集体搭高楼的游戏，让幼儿分辨不同的图形是什么样的，在游戏中潜移默化地让幼儿记住图形的形状。也能让他们回到家里，在家里生活物品中找出不同的形状的物体，然后来到幼儿园进行叙述，说说我家里都有哪些形状，这样不仅让幼儿认识了数学的形状，也让幼儿无形中锻炼了语言发展能力。

所以，幼师要认真设计各种游戏，将动手、动脑游戏一起进行，不能将同一种游戏在短时间内反复进行，这样会让幼儿失去对游戏的兴趣。所以，幼师应该要充分了解幼儿的内心活动，只有了解幼儿内心活动才能组织出他们喜欢玩的游戏，促进他们的成长。