高职创新创业教育融人专业教育的再思考

赵萨日娜

【摘要】随着毕业生数量的逐年增加，国家越来越重视高职学生的创新创业教育，将高职创新创业教育融入专业教育是社会发展的要求，也是学生全面发展的需要。因此，本文从高职实施创新创业教育的现状出发，分析现阶段教育中存在的问题并提出相应的可行性措施。

【关键词】高职院校;创新创业教育;专业教育

高职院校创新创业课程旨在培养学生的创新思维、锻炼创业能力，主要内容有创新创业意识、创新创业精神和创新创业能力的培养。开展创新创业教育一方面能够促进市场经济结构转型，由此建设创新型国家;另一方面能够促进学生全面发展，调动毕业生就业、创业的积极性。因此，高职院校如何很好地将创新创业教育融入专业教育是目前的一大课题。

一、创新创业与专业教育相结合的必要性

（一）专业理念层面

创新创业教育与专业教育这两者之间是相辅相成，密不可分的。一方面，专业教育提供的理论基础，是创新创业教育中实际活动有效开展的前提。学生通过专业知识的学习，能够及时分析行情，把握创业商机，并且掌握一定创业技巧。在创新创业教育课堂上，学生要把所学知识运用到实践活动中，锻炼自身的真实创业能力;另一方面，创新创业教育是专业理论层面的延伸。创新创业教育虽然着重强调实践的重要性，但它不是完全脱离专业知识而独立存在的，而且不同专业的就业、创业情况不同，因此对于创新创业教育的内容要求也就不同，这就需要高职院校能够具体问题具体分析，根据每个专业的特色来安排教育内容。

（二）政策推行方面

我国在鼓励大学生积极创业方面出台了许多扶持政策，如税收优惠、创业担保贷款和贴息、免费创业服务等。对于高职院校，政府专门针对其人才培养方面进行指导，重点强调要培养学生的创新创业能力和专业能力，这是国家政策层面对创新创业教育融入专业教育的必要性阐明，也符合社会对高素质人才的要求。

二、高职创新创业教育存在的问题

（一）受传统教育观念影响

传统教育观念中的高职教育只是低层次的高等教育，培养一些操作性工作人员，对他们创业的认可度不高。再加上创业的成本比较高，风险也较大，家长认为孩子毕业后创业是不切实际的，就业才是最佳的选择。因此有些高职院校会把创新创业教育设为选修课，让一些有兴趣学习的学生自己选择，既不会提供专业的指导，也不向学生提供创业平台，使真正有兴趣创业的学生感到十分被动。

（二）与专业教育结合不紧密

就目前的教育现状来看，创新创业教育与专业教育联系不紧密。一方面，在专业教育中缺少必要的创新创业课程，高职教师认为专业教育就是掌握专业知识和专业理念，与创业搭不上边，教学模式比较单一，考核也主要停留在知识应用方面。由此可见，专业教育对学生的创新创业教育支持度并不高;另一方面，专业教育主要由教务处主管，创新创业教育由学生处及团委学生会等部门主管，两者独成体系，缺乏合作。

（三）相关政策条件支持不够

从高职院校的角度上来说，对创新创业教育的重视度不高，认为高职教育就是以就业为导向的，只过于关注学校自身的就业率，缺乏对学生的创新创业指导服务，使课程开展的不到位，导致学生对创业的积极性不高、认识度不高，创业成果也就不显著。此外，高职院校为创新创业教育提供的实践场地、项目资金和技术指导达不到标准要求，学生没有项目资金的支持和专业师资团队的引导是无法施展拳脚的。从国家政策的角度说，虽然对高职院校毕业生的支持度比较高，但受到资源统筹的制约，部分学生的创业机遇少，帮扶不足的现象仍然十分普遍。

三、高职创新创业教育融入专业教育的具体对策

（一）促使学生理论知识与实践能力共同发展

高职教育要提高专业教育质量。夯实学生的专业知识与专业技能，提高就业能力，不仅是学生就业的前提条件，也是创新创业的有利基础。同时高职院校要注意培养学生跨专业学习的能力，将现有的专业课程体系向多角度多样化发展，使学生在学习中拓展自己的知识面，以培养复合型、创新型人才为首要目标。

（二）有机结合创新创业教育和专业教育

从社会对人才的要求出发，高职院校要合理安排创新创业课程和专业课程，并做到两者的综合。在专业教育中增设有关创新创业的内容，主要包括专业知识的课程、专业活动的课程和创业实践类的课程。首先，在专业知识课堂中，教师教授创业基础知识，互联网背景下创新创业的变革等，紧紧跟随时代潮流，把最新的创业理念和管理模式传授给学生;其次是创新创业活动类课程，与专业知识课程不同，活动课程注重学生的参与，学校通过举办创新创业设计大赛、小组创新创业交流和创业成功者经验学习等活动，让学生积极交流自己的想法，在竞赛中了解自己的不足。同时，学校还可以把实践成果纳入专业考核体系中，来提高学生的重视;最后是创新创业的实践课程，学校与相关企业紧密联系，给学生提供一些资金投入少且风險比较小的项目，给他们实际锻炼的机会。

结语

创新是引领发展的第一动力，高职院校想要培养创新型人才，就要将创业教育与专业教育紧密联系在一起，采用丰富多样的教育形式增强学生的创新创业意识，提高创业能力，促进专业知识和创业能力有机结合，将创新创业教育落到实处，高职院校才能为社会输送高素质的复合型人才。