浅析如何将德育渗透于游戏活动中

赵惠荣

摘 要 有效提升幼儿阶段的德育教育是提升幼儿整体素质的前提条件也是基础条件。在幼儿的游戏教育当中，教师在引导幼儿进行自主游戏过程中，通过游戏的形式能够让幼儿自身形成较为良好的道德品质，从而使得幼儿的身心能够得到更加健康的发展。

关键词 德育教育；幼儿游戏；有效渗透

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0017-01

幼儿园课程的游戏化在当前的课程改革当中正迅速进行。通过游戏能够重新认识幼儿，运用游戏，能够重新确立教育观念，有效地将幼儿的良好个人习惯和行为，逐渐渗透到日常的生活当中。能够有效地运用日常生活当中的各种德育情境对幼儿进行更好的教育，让幼儿形成良好的道德品质和行为习惯。在幼儿的日常生活当中更好地进行德育教育是当前幼儿教育所面临的重要问题。通过好的游戏教学形式，能够让这一阶段的幼儿身心得到更加健康的成长和发展。在教学中，应该注重游戏中所存在的一系列教育因素，有效地抓住德育教育的时机，这样学生才能够形成良好的行为习惯和道德品质。

一、区域活动中渗透德育教育

在区域活动中他们最熟悉的，就是室内的常见游戏活动。区域游戏形式丰富多样，在幼儿的生活当中有着非常重要的作用，在区域游戏当中，教师一般都从幼儿的角度进行考虑出发，让幼儿进行自由讨论。这些幼儿在教师的引导和启发下他们能够合理地将自己的想象与实际创作相结合。在游戏当中幼儿可以根据自己的意愿进行实际操作。这样能够培养他们的思维能力，同时也能够让他们克服困难，努力地将事情做好最终达成自己的理想。让他们能够体验到成功的喜悦。通过这个过程幼儿在无形当中形成了良好的品德和意志。例如，当前的幼儿都比较喜欢角色游戏，因此我们在该区域投放了大量的服装和道具，幼儿选择自己所喜欢的角色进行表演，他们可以将自己所熟知的寓言故事、成语故事等进行自编自演。通过这些有趣的成语故事表演，幼儿能够更深层次地了解到这些成语当中所蕴含的道德意义。在幼儿进行表演的过程中，可以给这些故事配上相应的音乐。这样，他们就能够更加积极地进行游戏，还能够不断培养幼儿的素质，能够让这些幼儿在较为生动形象的情境当中，受到教育懂得更多的道理。

二、户外游戏中进行德育教育

当前不断发展的幼儿户外游戏教育教学形式也越来越丰富多样，它不仅仅能够满足当前幼儿需要游戏的天性，通过各类户外游戏活动形式能够有效地将德育教育渗透其中，通过幼儿所喜爱的活动形式和各种竞技游戏活动，能够有效地培养幼儿的团队意识。让所有的幼儿明白只有同学之间互相合作，努力奋斗才能够最终取得胜利。在平常的学习生活中，进行区域游戏，幼儿为了游戏玩具而出现争吵现象，这时候教师可以引导幼儿互相谦让，让他们不要互相争抢玩具，从而形成合作友爱的良好道德品行。

三、在音乐游戏当中渗透德育教育

在日常的学习活动中，音乐游戏是幼儿最喜欢的游戏形式，在优美动听的游戏旋律下，幼儿能够更好地进行游戏，同时将德育教育渗透于其中，幼儿就能够在潜移默化中接受德育教育。在日常的学习过程当中，教师可以巧妙地通过音乐增强幼儿的德育教育。

四、在童话课程游戏当中渗透德育教育

在日常教学当中，我们将童话作为教学资源呈现在课堂当中。这种教学以各种形式存在于不同的教学领域，包含在幼儿的阅读、童话、游戏、表演等一系列幼儿活动课程中，形成不同的方法和形式，让整个童话氛围更加浓郁，能够有效地启发幼儿、引导幼儿。对于幼儿来说，童话深受他们的喜爱。通过童话故事，能够让他们展开自己的想象力，进行大胆的幻想，从而塑造出夸张的形象。同时也是他们实际生活当中的一种真实映衬，对幼儿进行德育教育，通常所设置的故事情节较为跌宕起伏，这些故事也比较浅显易懂，通常将自然当中的事物拟人化处理。不仅能够在教学中调动幼儿的学习兴趣，同时也能够培养他们的文学趣味，让他们形成良好的美德。班级游戏当中的童话故事，通过不同的形式和方法为幼儿创设出更为浓郁的童话氛围，采用不同的艺术表现方式，体现幼儿的心理活动，有效实现童话对幼儿的教育意义。每一个有趣的童话故事都能够像一位教师一样，起到至关重要的作用。通过一个个美丽的童话故事，能够让每一个幼儿树立起正确的价值观念，感受到世界的美丽。同时也让每位幼儿能够感受到童话故事所帶来的无限力量，童话都是比较美化的，并且具有很大的吸引力。喜欢童话是每个幼儿的天性，通过童话故事，每个孩子都能够收获更多。通过童话游戏渗透德育教育，能够有效地培养幼儿的道德品质，使幼儿的情感得到升华。

五、结语

总而言之，在幼儿游戏活动当中进行德育渗透是非常重要的，他能够使当前的幼儿形成良好的道德品质和行为习惯。是当前幼儿德育教育的主要方式，教师在教学当中，应该更新教学观念，与时俱进，创新游戏环境，将德育与游戏有效结合，促进幼儿的全面健康成长。

参考文献：

[1]邱晓璐.幼儿园德育在游戏活动中的渗透[J].文理导航（下旬），2018（2）：95.