标准文献在应用创新型人才培养中的作用研究与探索——以高分子材料与工程专业为例

张声春，杭祖圣，赵学娟，张克杰，陈正年

对于大部分的应用型本科院校毕业的学生实践来看，多数毕业生不会涉及到哪些从一无所有的产品开始研制，面临的主要问题实际上是很多已有的标准，去如何应用的问题。如有毕业后工作的学生在单位遇到橡胶密封圈耐溶剂性的检测、医用器械增塑剂含量、燃气管材等等技术问题，这些实践问题分别在国家标准中都有。但是，走上工作岗位的毕业生，遇到类似的问题却不知道如何去处理。

一 标准文献简介

标准是为了在一定的范围内获得最佳秩序，经协商一致制定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种规范性文件[1]。标准是位了保证不同的主体开发的产品或提供的服务能有同样的质量。标准文献既具有一般科技文献的作用，又具有法律效力，是从事科研、生产、设计和检验所使用的技术依据，也可以直接应用于生产、管理、贸易，是科技信息检索中不可缺少的内容[2]。

标准文献分类主要采用《中国标准文献分类法》（CCS）、《国际标准文献分类法》（ICS）。在我国的标准文本封面的左上位置都要标示国际标准分类号和中国标准分类号[3]。《中国标准文献分类法》（CCS）以专业划分为主设置类目，适当结合科学分类。本分类法采用二级分类，一级主类的设置主要以专业划分为主，分别用24个大写字母表示；二级类目设置采取非严格等级制的列类方法，由双数字组成[4]。例如中华人民共和国国家标准《聚丙烯(PP)树脂》（GB/T 12670-2008），CCS分类号是G 32，G是一级主类指化工，32是二级类目指合成树脂、塑料。《国际标准文献分类法》（ICS）是一个包含三个级别的等级分类法。国际标准分类法采用数字编号，第一级和第三级采用两位阿拉伯数字表示， 第二级采用三位阿拉伯数字表示，各级分类号之间以实圆点相隔。例如国家标准《聚丙烯(PP)树脂》（GB/T 12670-2008）ICS分类号是83.080.20，83是一级类指橡胶和塑料工业，080是二级类指塑料，20是三级类指热塑性塑料。

二 高分子材料与工程标准主要类目

按照中国标准文献分类法，高分子材料与工程涉及标准主要的类目在[5]以下几个方面。

G化工

30/39合成材料30合成材料综合31合成树脂、塑料基础标准与通用方法32合成树脂、塑料33塑料型材34合成橡胶基础标准与通用方法35合成橡胶38胶粘剂基础标准与通用方法39胶粘剂；40/49橡胶制品及其辅助材料40橡胶制品综合41轮胎42胶管、胶带、胶布43橡胶密封件44胶乳制品45医用和食品工业用橡胶制品47其他橡胶制品48再生胶49炭黑；50/59涂料、颜料、染料50涂料基础标准与通用方法51涂料52涂料辅助材料53颜料基础标准与通用方法54颜料55染料基础标准与通用方法56染料中间体57染料。

Q建材

22建筑用塑料制品23纤维增强复合材料24密封材料25绝热、吸声、轻质与防火材料27粘结材料36玻璃纤维。

W纺织

50/54化学纤维50化学纤维综合51化学纤维半制品52化学纤维。

其他的类目也有，如：T车辆33润滑件、密封件、联接件；V航空、航天13航空与航天用非金属材料；Y轻工、文化与生活用品20日用玻璃、陶瓷、搪瓷、塑 料制品综合28日用塑料制品47人造革、合成革48毛皮、皮革与人造革制品；K电工13电缆及其附件14电工合金零件15电工绝缘材料及其制品等。

按照国际标准文献分类法，高分子材料与工程涉及标准主要的类目在：一级类目83橡胶和塑料工业，91建筑材料和建筑物，59纺织和皮革技术等。

比较ICS和CCS，两者在专业划分上是有差别的。例如国家标准聚丙烯腈基碳纤维（GB/T26752—2011）ICS分类号是83.120，一级类目83橡胶和塑料工业，二级类目83.120增强塑料；CCS分类号是Q 23，一级主类Q 建材，二级类目的23纤维增强复合材料。可见两种还是有区别的，虽然在ICS中有一级类目91建筑材料和建筑物，国家标准聚丙烯腈基碳纤维（GB/T26752— 2011）按ICS没有在一级类目91建筑材料和建筑物。

三 加强标准文献检索应用的途径

（一）信息资源检索实践周

通过信息检索课教学，要使学生掌握专业和相关专业文献的基本知识；掌握机检的方法；学会常用电子资源数据库的使用方法；懂得如何获得和利用文献情报，增强学生独立查找所需信息和处理信息的能力，使其具有独立获取新知识的能力和分析、整理文献的能力。[6]在这些文献中就包括标准文献，要求学生掌握标准文献的概念、类型、特征、分类和检索方法。

（二）配方设计实验周

配方设计实验周是高分子材料与工程专业工程训练模块实践教学环节中的一门重要实践课程，使学生深入了解高分子加工配方设计及高分子基复合材料相关的基础理论，通过实践环节的训练，熟练和规范地进行高分子材料的加工配方设计及其复合材料实验的基本操作，掌握实验技术和基本技能。例如在配方设计项目聚丙烯阻燃材料的设计及性能测试涉及的标准有：国家标准《塑料聚丙烯（PP）模塑和挤出材料 第1部分：命名系统和分类基础》（GB/T 2546.1-2006），《塑料符号和缩略语第4部分：阻燃剂》（GB/T 1844.4-2008），《塑料 用氧指数法测定燃烧行为》（GB/T 2406.1-2008），《塑料拉伸性能的测定》（GB/T 1040-2006），《塑料悬臂梁冲击强度的测定》（GB/T 1843-2008），《塑料简支梁冲击性能的测定》（GB/T 1043.1-2008）等。

（三）学生创新综合实验周

创新综合实验周是在专业学习的基础上，通过综合实验，以实践技能训练为主要内容，培养综合运用知识能力和工程思维能力，强化创新思维能力。实验技术是高分子和复合材料科研和教学中不可缺少的一个环节。了解和掌握高分子或复合材料合成的方法、高分子或复合材料结构与性能关系的基本原理。理解高分子或复合材料科学的原理，掌握实验知识和技能，培养工艺资料的使用能力，为以后学习和从事高分子或复合材料学科内的工作打下基础。要求学生通过综合实验初步掌握 高分子合成工艺或复合材料成型工艺的设计方法。具体项目是根据甲醛树脂的典型特点，制订合适的实验方案，制备以甲醛树脂为主要原料的涂料或粘合剂、并测定其性能，提出改进措施，分析失败原因。通过实验培养工程实践的动手能力和分析解决问题的能力，掌握涂料和粘合剂制备的一般程序和方法。在项目过程中涉及到的标准有GB/T 2790-1995，胶粘剂180°剥离强度试验方法；GB/T 7123.2-2002，胶粘剂贮存期的测定；GB/T 7123.1-2002，胶粘剂适用期的测定等。

（四）高分子专业毕业设计（论文）

毕业设计是学生四年来的学习过程、尤其是专业课学习的系统总结。毕业设计是系统训练学生综合应用理论知识，提升工程实践能力和科学研究能力，学做项目负责人和课题负责人。选题应体现专业特色，力求与生产实际、科学研究及实验室建设相结合，并根据实验室现有设备和条件，选择难度适中、工作量适中的具有本专业特色方面的课题。诸如新型高分子材料开发、改性新工艺、新方法探索，高分子材料的成型加工等。选题力求与国民经济发展趋势和技术发展水平相适应，注重高分子材料与经济、高分子材料的老化及回收再利用与环境的协调性及可持续发展问题，着眼高分子材料的长寿命、高性能、轻量化，使毕业设计更具有现实意义。在高分子专业毕业设计（论文）过程中，训练学生自觉地运用标准文献。对于工程设计类课题会应用到产品品种，技术要求，产品的包装、运输和贮存等标准；对技术（产品）开发类课题会应用到品种、检验方法等标准；对应用研究课题会应用到试验方法标准。

四 结语

学习标准文献知识，掌握检索方法，自觉应用标准文献解决实际问题是培养应用创新型人才不可缺少的一个重要环节。通过信息资源检索实践周、配方设计实验周、学生创新综合实验周、高分子专业毕业设计（论文）等培养环节加强标准文献的应用取到良好的效果。