浅析幼儿教育中信息化发展的策略

郭芳

摘要：多媒体技术作为教学中一种便捷、有效的方式，在学前教育领域发挥着日益重要的作用。

关键词：幼儿教育 多媒体教学

随着科技的发展，信息技术的使用越来越普及，在各个领域都有广泛的应用。幼儿时期是一个人学习的启蒙时期，这个时期的培养对幼儿以后身心素质的发展有着重要的影响。

一、运用多媒体教学的直观、形象、生动集中幼儿的注意力

由于幼儿的注意力不是稳定的，易受感情支配，很容易分散。多媒体教学形式多样、声像结合、色彩鲜艳、表现力丰富，可极大地调动幼儿的注意力。

二、加强教师和家长间的沟通

幼儿教育需要教师与家长共同努力，两者的沟通交流是必不可少的，可以根据信息技术建立互联网上的交流，将幼儿在校学习状况用照片或视频的形式发送给家长，这样可以更及时的向家长反映幼儿在学校的情况。

三、多媒体生动有趣，提高幼儿学习效率

幼儿思维方式决定了他对于具体、形象的内容比较敏感，教材的挂图贴绒教具是一个静止的画面，有一定的局限性。使用了现代化教育媒体，可以变原来较为生疏、难以理解的教学内容化为图文并茂、生动形象的教学软件。

四、有效利用信息技术的资源

互联网中的资源种类丰富，教师在教学过程中可以利用这些资源对教学内容进行拓展。在为幼儿讲授中华传统美德时，为其播放这一系列动画，将幼儿难以理解的内容以一种更加生动有趣的方式表现出，并加深了印象。

五、运用多媒体教学增强幼儿的记忆，巩固所学的知识

心理学研究指出，任何能进入记忆的信息必须首先在大脑中形成短时记忆，然后转入记忆储存形成长期记忆。在一般情况下，记忆力强的幼儿短时记忆成绩都好。

通过实践，我们都体会到了运用多媒体进行幼儿教育教学，能让幼儿对枯燥、抽象的学习内容产生浓厚的兴趣，能让幼儿对感知的事物、现象、数学概念等进行积极地思考、操作、比较，发现它们之间的规律，发展孩子的创造性。可使幼儿学得主动、学得轻松、學得灵活。

（作者单位：贵州省瓮安县第二幼儿园）