强化英语阅读训练 有效提升应试能力

【摘要】阅读理解题是英语高考试题中最重要的一项内容，占有举足轻重的地位。培养学生的阅读能力是英语教学的重中之重，阅读理解成绩直接影响英语总成绩，训练学生的阅读技巧和方法，提高阅读能力，也是提高英语成绩有效的途径。本文主要从阅读题型和解题策略等方面进行研究探讨。

【关键词】高考;英语;阅读题;解题技巧

【作者简介】柴星耀，甘肃省白银市靖远县第二中学，中学一级教师，研究方向：中学英语课堂教学。

阅读教学是中学英语教学的重要组成部分，是培养学生听、说、读、写能力的重要途径。新课标高考英语试题在阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力。本文通过对高考英语阅读测试内容和命题形式的研究，对中学英语阅读技巧进行了深入探讨，以期对高中英语阅读教学提供策略指导。

一、新课标高考英语阅读理解题的命题特点

1.选材贴近生活，贴近社会，强调实际应用，体裁多样，题材众多。科技小品，新闻报道，天文地理，人物介绍，风俗习惯，戏剧广告，不一而足。

2.生词和难句增多，信息量加大，表达方法灵活;短文结构复杂，语言意识加强，设题手法灵活，干扰性强。

3.高考试题重视以下技能的考查：阅读速度，猜词能力，找出段落主题句和文章主题句，把握文脉走势，分析语篇结构，认识各种设题方法。

二、掌握高考英語阅读解题步骤和解题方法

1.先读懂全文，然后一一做题。在做题过程中如遇到困难再重读与解题有关的文字。这种方法只适合阅读水平很高、记忆力较好的考生，否则是得不偿失。因为读“懂”需要花费一定的时问。当做题时，由于人的大脑短期记忆有限。不可能记住全部内容和细节部分。因而既浪费时间，答题准确率也不高。

2.再读问题，带着问题去阅读短文。这种方法的可取性在于“有的放矢”，目标明确，节省时间。它的弊端在于：由于没有读过短文，不了解短文的结构、主题与细节的分布情况，因而如果不能很快查找到所需信息，势必又会造成浪费时问的现象。

3.利用“查读”法解答问题。先快速阅读短文以期获得总体印象，然后阅读问题，再解答在短文中能直接找到答案的细节和事实题。此种解题方法收效较好，它能使考生在浏览一遍的过程中了解短文的体裁及题材、文章的结构模式，从而分清短文的主题与细节，确保答题的准确率。

4.采用直接确定法或排除法。阅读理解部分的解题方法与其他测试项目的解题方法一样.主要采用直接确定法或排除法。直接确定法适用于考生能在原文中直接找到或推出问题的答案，然后做出正确的选择;排除法适用于考生仅靠间题无法解题，必须结合问题及原文.将四个选择项一一检验，排除各个干扰项，最后得出正确信息。解阅读理解题的另一个常用方法是进行句型或句意转换。命题人在出题时避免使用与短文中相同的词语或句子，以此来提高试题难度。学会这种转换可以提高解题速度及命中率。

三、强化阅读技巧训练，提升应试能力

1.抓住文章的首段与末段及段落的首句和末句。文章的首段与末段、段落的首句和末句，一般表达文章的主题和段落中心思想，其它段落及句子只起补充、说明、解释或引申的作用。因此，首先要搜索目标，找出文章及段落中的主题句。了解了它们的含义，就可以顺着提供的主要线索去捕捉文章的相关信息，从而获得解决问题的答案。

2.进行合理推断。对文章有了详细而全面的理解之后，就要按照文章内容、上下文的逻辑关系，作出推理判断。阅读理解涉及词汇、语法、句型、段落结构、文化背景等各方面知识。答题时，领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的关系，这样有利于理解全文。表示逻辑关系的标志词是连接词、副词、代词、介词短语、关系词、插入语等，通读时应特别注意。如：if， because， though， as， which， it， and， but， however， therefore， so， for example， so that， so...that， on one hand...on the other hand等词语。它们在上下文中具有条件、原因、让步、指代、递进、对比、列举、结果、目的、承上启下等作用，正确理解并掌握这些词汇的作用，对做阅读理解是大有好处的。

3.猜测推敲生词。阅读短文时，常常会遇到一些生词。这时考生要沉着，冷静，细心思考。首先要把整段、整篇文章看完。通过对全篇短文的理解，就很有可能猜测出生词的大意。另外，还可以从含有生词句子的上下文，以及句子和段落之间的关系来判断、理解生词以求获得其真正含义。猜测生词的另一种方法是，根据构词法推测。遇到生词后，可从构词法角度分析判断生词。例如：unforeseeable一词，其中词根为see，fore的含义是“早先、预先”的意思，un前缀是“不”的意思，因此可以猜知，此词词义为“未能预见的”。

4.判断生词词义。运用构词法判断生词的词义，也是提高阅读速度的一种技巧。考生可以通过已知的词缀（包括前缀和后缀）和词根就能猜测生词的含义。例如单词telescope由前缀tele （意思是far）和scope （意思是instrument for seeing or observing）构成，整个单词的意思是“望远镜”。为了熟练使用构词法知识猜测生词，考生在平时应多积累词缀以及词根方面的知识。

高考英语备考复习中要依据考试大纲精心备考，引导学生通过掌握阅读策略，钻研解题技巧，全面有效地提高学生的阅读能力水平，从而在高考中取得理想成绩。