尊重学生主体性，实现小学语文阅读教学的高效化

陈晓菁

摘要：为了增强学生的学习动力，让学生能自主学习，增加学生与教学活动的互动频率，营造师生间的和谐气氛，提高教学质量和效率，同时迎合教学课程标准的新要求，在阅读读教学中，小学语文教师应着力构建更加高效的课堂。本文主要针对小学语文阅读高效课堂的构建策略进行分析。

关键词：主体性;小学语文;课堂教学;高效化

引言：阅读是语文学习中非常重要的一部分，阅读的学习能够帮助学生树立起独立性的思维观念，这对于学生的语文学习是十分重要的。基于生本理念，学生是学习的主体，生本理念要求教师在教学过程中充分的发挥学生主体作用，充分发挥学生的探索精神。教师应作为学生学习过程中的引导者，逐渐实现教育的“不教而教”，实现教育本质的体现。在小学语文阅读过程中，生本理念应该发挥巨大的作用，这对于培养学生阅读能力提高和对文章主题的理解都是非常重要的。

随着新课程改革的不断深入推进，该如何正确地开展小学语文阅读教学也成为了广大小学语文教师思考的一个问题，在不断地积极探索中，众多小学语文教师对小学语文阅读不断地进行优化，以求达到高效阅读的效果。经过实践总结，我发现，要想让学生真正的的实现高效月底，需要具备以下的条件：给予学生充足的自主探索的环境、良好的师生关系、学生主动参与到课堂教学中，具备上述条件是实现高效阅读的基础。

一、利用多媒体教学，促进翻转课堂的开展

翻转课堂是21世纪初，美国教育学家提出的一种全新教学模式，在英文中的表述为“Flipped Classroom”，所以也可以称作是“颠倒课堂”。是指在将教学实践中，有效地对课上课下的时间进行调整，在课堂上将学生作为教学的主体。翻转课堂作为一种符合时代发展趋势的教育教学模式，在许多中小学都获得了好评。翻转课堂能够最大限度的发挥学生的积极性，让学生在课堂教学过程中保持积极与活力，翻转课堂在小学语文阅读教学中也是非常重要的。

随着时代的发展，教育信息化成为一个热门话题，教育信息化能够促进教师教学方式的改变以及学生学习能力的提升，同样，在促进翻转课堂的开展过程中，多媒体教学也能够发挥重要作用。在课堂教学中，教师可以利用多媒体课件为学生进行阅读题目的讲授，以此让学生发挥主体作用，形成师生之间良性互动，促进学生学习兴趣的提升。在小学语文阅读课上，教师可以利用多媒体课件将文章呈现出来，也可以把与阅读内容有关的一些视频或者音频播放出来，科学研究表明，将视觉与听觉结合起来对于学生的理解问题有着巨大的帮助。语文阅读教学主要是要发挥学生的主体作用，首先让学生理解作者的思想，其次树立个人的思想。因此，对于小学语文阅读来说，培养起学生的独立性思考观念是不可或缺的。利用多媒体教学采用翻转课堂的形式就能够帮助形成学生独立性观念。

二、利用小组合作的形式完成小学语文阅读教学

合作学习是学生就同一事物的不同理解，结合自身的发展水平、生活经历等方面的差异进行交往与合作的学习。小学阶段的合作学习是学生心理沟通、情感交流的过程，有助于学生的情感发展。在小学阶段，学生合作学习能够激发学生的求知欲和表现欲。小学阅读教学中，利用小组合作的方式完成阅读教学是十分可取的。教师在进行一篇文章的讲授时，可以让学生现在课堂上进行朗读，再通过小组合作的形式让学生各抒己见，在这个过程中学生不仅能提高自身的语言表达能力，将自己的观点讲述出来，也能够听到别人的观点，不断的丰富自己的知识面，实现优势互补，同时在这一过程中，也能够实现提高学生阅读能力的目的。

小组合作的教学方式不仅可以体现在现代文阅读中，在文言文阅读方面也是可取的。随着新课程改革的提出，人们对传统文化的内容格外关注，文言文阅读也就成了教师关注的一个重点。通常来说，文言文的学习对于学生来说是比较困难的。但如果教师把小组合作的形式引入课堂中，学生在此过程中通过讨论和帮助，能够达到事半功倍的学习效果，也能够培养起学生对文言文阅读的兴趣。

三、完善课堂评价措施，帮助学生形成独立阅读的能力

课堂教学评价具有重要的导向激励功能，是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。转变评价观念，改变课堂教学评价语言，突出评价方式的新颖性、科学性、全面性。在语文课堂教学中依据课堂评价标准，重建课堂评价体系，以推动一些有效策略来提高语文课堂评价语言的有效性，以此提高学生的语文核心素养。随着教育的不断发展，传统的课堂评价方式在当代已经显示出固有的弊端，这种单一的评价方式严重的束缚了学生的创造性发挥，长期以来，学生成为唯分数论的机器，很难拥有自己的思维方式。

在阅读课方面学生创造性的发挥更显得重要，因此教师在教学过程中要善于挖掘学生的思维观念，让学生敢于、乐于发散自己的思维进行课堂思考，只有学生真正的形成自己的理解模式和思维方式，通过对学生阅读的评价培养起学生独立的阅读观念，才是小学语文阅读教学的根本目的。

四、结语

对于学生来说，小学语文阅读教学是非常重要的，它能够帮助学生形成正确的思维观念和思维方式，因此在教学过程中教师一定要注重生本理念，让学生成为课堂教学的主体，充分发挥学生的作用，为实现小学语文阅读教学的高效化做出努力。

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（作者单位：河北省邯郸市广平县广平小学）