第十三届全运会视域下甘肃省自由式摔跤项目后备人才发展现状分析

李鹏飞

（甘肃省体育科学研究所，甘肃 兰州 730030）

1 参赛概况

第十三届全运会摔跤比赛共设2个跤种的比赛，分别是自由式和古典式。在自由式跤摔跤中，男子分为5个级别，女子分为6个级别，每个级别有16名参赛运动员是通过上半年预赛的激烈争夺才获得参赛的资格。本届全运会自由式摔跤项目一共产生了11枚金牌和42 枚奖牌。

2 甘肃省自由式摔跤的竞技实力与竞争格局

2.1 甘肃省自由式摔跤项目在第十三届全运会竞技表现

甘肃男子自由式摔跤在第十三届全运会表现见表1。此次全运会中男子自由式摔跤共产生了21枚奖牌，其中解放军队3枚，北京队2枚，山东队2枚，甘肃队、安徽队、广东队、重庆队、广西队、辽宁队、火车头队、山西队各1枚奖牌。男子自由式摔跤的7枚金牌掌握在6支队伍中，对比第十二届全运会和第十一届全运会其中4支队伍是同一人并且连续2届在全运会上取得金牌成绩，在第十三届全运会中同时蝉联金牌的有2支队伍，说明这些队员在长期训练中，仍然保持较高的竞技水平。

第十三届全运会甘肃女子自由式摔跤表现见表2。女子自由式摔跤已经历了3届全国运动会，虽说目前只有4个级别，但发展趋势都要好于男子。本届全运会共有12枚奖牌，各个级别的竞争十分激烈。对本届全运会女子自由跤项目总体分析发现，解放军队获得了1枚金牌；广西队继续在55kg级占有优势；63kg级西藏队的西洛卓玛在预决赛赢得不错的成绩；山东队、陕西队、江苏队、山西队几个传统强队表现欠佳；湖南队、湖北队、云南队、黑龙江队都有一定的优势；而广东队在此次全运会女子自由跤项目仅有1名队员获得第5，成绩下滑很快；辽宁队占据奖牌总数的1/3，获得1金、2银、1铜。本届全运会女子自由式比赛获得奖牌的省份有9个。

表1 甘肃男子自由式摔跤在第十三届全运会表现

2.2 甘肃省自由式摔跤项目在近6届全运会进入前8名表现

从图1可知，自第七届全运会到第十二届全运会有几个区间节点，男子7届全运会有1名运动员进入到第八届全运会，有5名运动员进入前8名，第九届全运会、第十届全运会又有所下降，直到第十一届全运会创下历史新高。第七届全运会结束后这4年甘肃男子自由跤在全国各大赛事都表现出较高的竞技水平，冲击金牌队员较多，第八届全运会一连蝉联2届全运会冠军和1届全运会亚军，为甘肃摔柔项目增添了金牌数量。第十届全运会以来甘肃创造了第十一届全运会6名运动员进入前8的好成绩，女子自由跤55kg级刘春红获得第5，这也是女子自由跤队自参加全运会以来首个进入前8的运动员。总体来看，甘肃整体自由跤项目有较高的水平，但大赛表现相对不稳定。甘肃女子自由跤队由于成立时间不长，队员也相对较少，所以甘肃女子自由跤队在近3届全运会还未收获1枚金牌，但甘肃女子自由跤队青年选手中，近几年涌现出几名优秀运动员，值得一提的有52kg、48kg级。

表2 十三届全运会甘肃女子自由式摔跤表现

图1 近6届全运会甘肃自由式摔跤进入前8名统计

2.3 甘肃自由跤项目后备人才梯队建设情况

从甘肃省自由跤后备人才培养的整体来看（图2），第三届城运会至第五届城运会期间甘肃自由跤进入前3的运动员有所下降，从最初的3名下降到1名，第六届城运会时有大幅提高，打入前3名额的有4位，在第六届城运会至第七届城运会之间减少1位，到第八届城运会时基本持平。女子自第六届城运会间获得1个前3，之后一直较为稳定，总体来看，青年队在全国赛事没有出现像成年队大起大落的局面，基本上每场比赛有2名运动员进入前3名。相比其他省份从参赛人数而言甘肃内蒙一直位列前位，在第八届城运会（第一届青运会）甘肃一举拿下女子48kg级自由式冠军，这是女子自由式摔跤参加比赛的最佳时间。

图2 近6届城运会甘肃自由式摔跤进入前8名统计

3 甘肃省自由式摔跤项目存在的主要问题

3.1 科研支持受限

竞技体育技术服务与技术密不可分，现阶段运动员成绩和科研保障力度有密切关系，科研工作本身有待于提高，包括对运动员的身体素质、功能测试以及体育综合能力和技术行动的分析，一系列指标还有待探索。竞技体育技术服务不仅负责调查运动员的表面状态，还负责统计和判断身体的许多内部指标。因此，我们能否正确运用现有的先进技术和技术，正确测试运动员的水平，做好科技服务，已成为体育研究人员和教练是否能真正帮助运动员改善其竞技表现的重要决定因素。

3.2 后备人才建立不完善

首先，从后备人才的培养来看，甘肃省竞技体育后备人才的培养主要由省内各级体育传统项目学校提供。体育传统项目学校是市（州）机构改革后从基层业余培训向“三个集中”（集中住宿、集中学习、集中培训）过渡的一种模式。然而，业余训练管理模式却没有改进。各地都反映出“运输”过程中的选择标准不科学，选择程序不规范，培训时间过长；培训费用过高，专业团队指导不力，个别体育学校不够；业余训练长期处于饥饿状态，严重影响了后备人才的培养。