职高美术教学中学生创新意识的培养

斯虎林

摘要：美术教学是一门开放性学科，在培养学生创新意识、创造思维上有着关键的作用。但是当前职高美术教学在发展学生创新意识上有所欠缺的，学生普遍缺乏创造能力。职业高中美术教学过程中，教学应该注重学生创新意识与审美能力的培养，创设具有创造力的艺术环境，发展学生的创新能力。

关键词：职业高职;美术教学;创新意识

《美术课程标准》中明确的支出;“美术课程具有人文性质，其重要的作用与价值就是让学生参与文化的交流与传承”。在人类的所有活动中，最终能够发展学生创造性的就是艺术，从艺术的角度出发，发展学生的创造性非常关键。美术教师要学会发挥学科优势，发展学生的创新意识与创造精神。美术教学是发展学生创新意识的良好途径，当前我们国家职业高中在美术教学的过程中，忽略学生创新意识的培养，学生在美术作品的时候很难发挥出其创造性与想象能力。鉴于此，本文将对职高美术教学中学生创新意识的培养进行分析与研究。

一、职高美术教学培养创新意识的原则

（一）艺术化原则

所谓的艺术化原则，指的是在职高美术教学中，将艺术性与美术性结合起来，转变传统的教学计划。当今职高美术教学注重的是学生理论知识的培养，教育过程比较单一无趣，学生在学习过程中处于散漫、懒惰的状态，因此在教学中，应该注重教学的艺术性，艺术性内容与教学模式，激发学生学习的积极性。

（二）民主化原则

所谓的民主化原则，就是尊重学生的主体地位，在教学过程中，形成良好的教学环境与氛围，优化教学方式，改善师生之间的关系。民主化的原则下，要坚持教学的自由民主化，对学生实施自由式教学，应用科学合理的教学形式与方法，满足高职美术学生对专业学习的需要。

（三）个性化原则

个性化原则，就是教师遵循严格的教学制度，依据美术教学的特殊性，采取正确有效的方式。每个学生都有自己的个性与性格特点，有的学生比较文静、有的学生比较活泼，教师要结合个性，从学生性格特点出发，发展学生的创造力，在教学中结合不同的学生群体、教学内容、个性特点，为学生制定科学合理的教学计划。

二、职高美术教学培养学生创新意识策略

（一）转变教学理念

培养学生创新意识，提升学生的创新能力，教师要调整自己的教学理念，用正确的教学理念影响美术教学。教师自身要认识到培养学生创新意识的重要作用，并且在教学实践中实现。在教学中，师生之间要进行有效的沟通，给学生创设轻松、自由、和谐、平等的教学氛围，给学生留下更多充足的时间空间，进行自由地创作，降低对学生意识的干预，让学生充分的表达出来自身的情感，发挥自身的想象力。美术教学本质上具有开放性、多元性、综合性，教师传授给学生作画技巧的时候，要倾听学生内心的想法，关注每个学生对学生的看法，逐渐提升学生的审美水平。

（二）重视学生的个性化设计

在职高美术教学中，一个常常出现的问题就是，大多数的老师将学生当成统一的人，进行统一模式的教学，不论是教学还是作业，都是按照统一模板进行，忽视学生个性化创意，这违背了美术教学的原则，抹杀学生的创新意识，课堂教学氛围死气沉沉，学生创作出来的作品千篇一律，缺少新颖性，教师要结合学生的实际情况，挖掘学生的个性，为美术教学创设一个良好的开端，达到应有的教学效果。

（三）培养学生兴趣，激发学生创作欲望

学生学习美术是从图画开始的，基本任何的学习互动都不开图画的启蒙，涂涂画画可以激发学生的学习兴趣，通过图画，学生的思想、体验、情感被激发，想象力与创造力也被提升。

（四）创设轻松自由的氛围与情境

愉悦的环境，可以开阔学生的视野，拓宽学生的思维，敲开学生想象之门，提高学生的创新能力、观察能力，实现课堂教学的主要目标，教师要将教学活动从单一、待办、机械、千篇一律的环境中解放出来，为学生创设轻松的、开放的学习环境，让学生的创新意识、思维、精神得到培养与发展、教师必须将创设宽松、自由、和谐的教学环境作为教学重点。

（五）鼓励学生大胆想象

发展学生想象力是培养创新意识的关键所在，有的教师在教学中设定了太多的条条框框，不让学生越出条条框框，教师不要将知识看作是死板的东西，束缚学生的手脚，要让学生有自己的想象空间，这对提升学生的美术兴趣，发展学生的思维能力非常关键。

（六）教师提升自身的专业素养

教师在教学中处于主导地位，教师是知识与学生之间的桥梁，让学生在掌握知识的过程中尽量更加顺利，少走弯路。教师主义自己的仪容仪表、言行举止等，在语言、板书、演示等环节上，尊重学生，取得学生的信任，同时，教师还要与学生进行情感上的交流，与学生一起进行问题的研究，激发学生的探究欲望。教师在培养学生创新意识的过程中，要结合学生的实际情况，创造出富有个性化、独特的、新颖的教学方式，注重自己的专业积累，高效完成学习内容，锻炼学生的创造性思维，提升教学的有效性。

总而言之，培养学生的创新意识非常关键，作为职高美术教师，必须从学生的实际情况出发，认识到培养学生创新意识的关键作用，看到创新意识培养中存在的问题，从重视教学理念的转变、加强学生个性化设计、激发学生学习兴趣、创设轻松自由的环境氛围、鼓励学生大胆想象、提升教师专业素养留个方面，发展学生的想象思维，逐渐提升学生的创新意识。

參考文献：

[1]李敏.高等职业学校中美术教学对学生创造力的培养[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2016 （11）.

[2]史晟宇.美术教学中学生创造力培养及学生多元化发展研究[J].神州，2018 （4）.