浅析幼儿教育中如何培养幼儿良好的行为习惯

甄永慧

摘 要：在幼儿教育中培养幼儿良好的行为习惯是非常重要的。对于幼儿教师来说，应重视幼儿的习惯培养。本文笔者先分析了当前幼儿教育中培养幼儿行为习惯的重要性，并探讨了当前幼儿教育中所存在的一些问题，分析了解决这些问题的相关措施。

关键词：幼儿教育;行为习惯;教学策略

幼儿的行为习惯会直接影响到他们的未来。因此，在幼儿阶段就应该足够重视幼儿行为习惯的培养，让幼儿拥有良好的习惯，让他们终身受益。对于当前的幼儿教师来说，不仅要在生活上照料，幼儿还应该以幼儿的良好习惯培养为重点。让幼儿得到更好的发展，使幼儿终身受益。笔者根据自己的教育经验，浅谈以下几点

一、良好行为习惯对幼儿成长的重要作用

在幼儿的良好行为，习惯会直接影响到未来的成长。幼儿的教育工作就是对幼儿的启蒙，通过有效引导使他们学会与他人分享，养成良好的生活习惯，学会生活自理。让每个幼儿都能够在幼儿阶段形成良好的行为习惯，为以后的小学学习奠定基础。一旦幼儿形成良好的行为习惯，他们就会很自觉地完成一些行为，并且这种行为很难改变。在幼儿时期进行行为习惯的培养，可以纠正幼儿存在的一些不良习性，让幼儿在未来能够得到更好的发展，是幼儿以后工作学习所必须具备的良好习性。

二、当前幼儿教育培养幼儿良好行为习惯的教育现状

对于幼儿来说这一阶段他们最重要的并不是学习知识，习惯的养成才是首要任务。从当前的许多幼儿教育状况来看，他们并没有重视幼儿习惯的培养，在教育过程中幼儿园更加重视幼儿知识和科学的教育，普遍忽略了幼儿习惯的养成。教育中并没有将幼儿作为一个完整的个体进行培养，不够重视幼儿的情感和精神方面的需求，从而导致了一些幼儿性格孤僻没有好的行为习惯。因此，在未来的成长中，不能形成良好的人格，幼儿习惯培养教育仍有许多不足之处。在教学中需要加大幼儿行为习惯的培养力度，不断地满足幼儿的精神需求，并且将这一工作落到实处。

三、让幼儿形成良好行为习惯的策略分析

幼儿阶段培养他们良好的行为习惯，使幼儿教育的良好开端。通过反复的训练时，幼儿形成良好习惯，让幼儿终身受益。如果幼儿在这一阶段形成了坏的习惯，势必影响他们的未来发展。如果他们在这一阶段拥有了良好的行为习惯，他们将终身受用。

（一）让幼儿养成良好的阅读习惯

幼儿教师在实际的教育工作过程中，应该将目光放得更长远。应该以幼儿的终身教育为目标，培养幼儿终身受益的内容。对于幼儿来说良好的阅读习惯培养是非常重要的。他们在以后的学习中就能够通过阅读获得更多知识，让他们积累更多的经验。在教学过程当中，并不能将识字作为教学的重点，应将培养学生的阅读习惯作为重点，让幼儿拥有获取信息处理信息的能力。这也是培养幼儿阅读习惯的重点内容，也是幼儿教育的重要目标。幼儿阶段的学生，他们对事物充满好奇，他们更愿意亲近自然，对任何事物都有兴趣，拥有独自认知的习惯。因此，幼儿教师要对这阶段幼儿的这一特点充分了解，帮助幼儿培养良好阅读习惯。例如，幼儿对图画兴趣十足，在他们眼中这些图画都是好玩的玩具，可以让他们自由的想象。教师可以充分的利用这一特征，激发他们的阅读兴趣。这样的阅读并不会给幼儿带来太大的压力，完全出于幼儿的本能他们自觉地了解世界，教师应该做的是合理引导，将其转变为幼儿受益终身的良好习惯。

（二）幼儿良好饮食习惯的养成

对于幼儿教师来说，引导幼儿养成良好饮食习惯，也是至关重要的。这是幼儿健康成长的关键，幼儿正处于成长关键时期，他们对于营养的需求较大。当前的社会环境下，每个家庭都能给幼儿营养上的需求，但当前绝大部分的家长都比较溺爱自己的子女。这就容易使幼儿形成不良的饮食习惯，长期发展幼儿容易养成不良的饮食习惯，出现挑食等问题。许多幼儿在遇到自己喜爱吃的东西时，他们就停不下来，遇见自己不喜欢吃的饭菜，他们一点也不尝。这会导致幼儿营养不均衡，最终使得他们的智力和身体发育出现问题。因此，教师应该培养幼儿良好的饮食习惯，让幼儿得到更健康的成长，幼儿不再挑食。首先教师要进行有效引导，对幼儿进行耐心教育，许多幼儿吃饭时不喜欢吃蔬菜。这时教师就应该让这些孩子知道蔬菜里面的营养丰富，多吃对他们非常有利，可以让他们快快长大。其次，应该不断地鼓励，他们在这些幼儿吃饭时，给他们更多的表扬，这样他们的食量大增，通过这样的方法可以让他们改掉挑食的习惯。

（三）培养幼儿坚持不懈的精神

幼儿阶段的孩子他们注意力不集中，做事情也不够专注。因此，许多幼儿会出现三心二意的问题，在做许多事情一旦遇到困难就会放弃。例如，他们在看绘本时，表现出非常想画画的意愿，然后他们拿出画板之后，沒多久就又想去做游戏。这样的行为，使得他们很容易养成不良的习惯。在学生出现这一问题时，教师首先要不打断幼儿的活动，尽量引导让他们将手上正在干的事情专心进行下去，这样幼儿才会信赖自己的老师。通过这样引导让幼儿的注意力更集中，让他们能够坚持做完一件事。其次，不能够给幼儿安排过多的任务，他们的年龄因素影响，在完成一些任务时，他们不会对时间进行合理分配。如果安排任务过多，会导致他们不会成功的干完一件事情。因此，教师要控制给幼儿所设定的任务数量，并且给幼儿一定的鼓励，让他们能够在较长的时间坚持做一件事情，培养他们坚持不懈的意志力。

结语

综上所述，幼儿阶段教育不能只是看重幼儿的知识学习，幼儿的习惯养成更为重要。增强了幼儿习惯养成教育中，还存在着许多问题。在教学中需要根据幼儿的特征，让幼儿形成良好的饮食习惯、阅读习惯，让幼儿学会坚持。使幼儿能够养成良好的行为习惯，让他们能够更加健康的成长。

参考文献

[1]何云.浅析幼儿教育中如何培养幼儿的良好行为习惯[J].好家长，2018（8）：203-203.

[2]王小翠.试论幼儿教育工作中如何让幼儿养成良好的行为习惯[J].学周刊（19）：223.

[3]李秀娟.浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯[J].求知导刊，2015（2）：33-34.